东莞在一起电子商务有限公司商务英语专业校外实践教学基地
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东莞职业技术学院
目录
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学校文件
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● 学校公文
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● 学校公示
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● 学校申报通知
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● 学校管理办法
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● 专项经费投入
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示范性产业学院
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● 遴选推荐总结报告
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● 遴选推荐方案
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● 1.东职虎彩数字印刷产业学院
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● 申报书
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● 建设方案
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● 产业学院支撑与佐证材料
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● 一、基本情况及管理机制体质
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● 基本情况
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● 校级产业学院建设申报书
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● 校级产业学院建设方案
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● 管理机制
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● 理事会章程
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● 二、专业和师资队伍建设
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● 产业导师相关资质统计
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● 专任教师相关资质统计
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● 校企师资互动相关资料
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● 三、创新创业教育基地建设
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● 四、产学研服务平台打造
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● 五、教学管理、课程开发与数字化资源
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● 六、产业学院实训条件
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● 七、学员实习与就业
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● 实习协议
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● 就业劳动合同
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● 2.东职力嘉包装产业学院
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● 申报书
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● 建设方案
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● 佐证材料
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实践教学基地
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● 智能制造虚拟仿真实训基地
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● 学校文件及遴选方案
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● 立项基础
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● 自评报告
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● 佐证材料
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● 电子商务产教融合实践教学基地
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● 学校公文及遴选方案
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● 立项基础
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● 自评报告
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● 佐证材料
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● 功能定位佐证材料
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● 实践教学条件佐证材料
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● 师资队伍佐证材料
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● 实践教学佐证材料
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● 运行管理佐证材料
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● 工作绩效佐证材料
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● 建设成果和贡献佐证材料
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● 工业机器人技术产教融合实践基地
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● 学校文件及遴选方案
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● 立项基础
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● 自评报告
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● 功能定位
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● 实践教学条件
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● 实训场所
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● 实训设备
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● 经费投入
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● 师资队伍
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● 实训指导教师
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● 管理人员
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● 实践教学
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● 实践教学模式改革
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● 丰富的实践教学资源
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● 运行管理
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● 创新投入机制
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● 校企合作长效机制
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● 基地管理制度
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● 工作绩效
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● 学生实训
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● 技能竞赛
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● 职业培训和鉴定
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● 技术服务
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● 建设成果和贡献
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专业教学资源库
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● 遴选推荐总结报告
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● 遴选推荐方案
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● 智能制造装备技术专业教学资源库
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● 申报书
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● 建设方案
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● 自评报告
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教师教学创新团队
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● 社会体育专业群教师教学创新团队
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● 1 学校组织认定情况
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● 1.1 采取公开申报、专家评审的方式组织开展认定
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● 1.1.1 学校组织申报评审文件
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● 1.1.2 评审工作方案
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● 1.2 学校认定专家组
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● 1.2.1 评审工作报告
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● 1.2.2专家组名单
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● 1.3推荐项目校内公示情况
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● 1.3.1 公示通知和异议处理情况报告
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● 1.4专家组对教学团队提出认可的其他标志性成果
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● 1.4.1 认定专家组对标志性成果的认可报告
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● 2 教学团队认定条件
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● 2.1 项目管理和资助
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● 2.1.1 学校教学团队项目管理办法
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● 2.1.2校级教学团队专项资金下拨文件
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● 2.1.3 校级教学团队立项和验收文件
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● 2.2 教学团队
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● 2.2.1.1 2023年省教师教学创新团队认定报告
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● 2.2.1.2团队成员归属于团队的证明材料
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● 2.2.1.3学校成立该专业群的文件
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● 2.2.2.1 教学团队成果明细表和佐证材料
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● 2.2.2.2其他必要的佐证材料
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● 2.3 人才培养
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● 2.3.1认定报告和人才培养实践成果；
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● 2.3.2 人才培养成果明细表和佐证材料
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● 2.3.3 其他必要的佐证材料
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● 2.4 社会服务
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● 2.4.1相关培训和技术服务明细表和佐证材料
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● 2.4.2 成绩明细表和佐证材料
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● 智能制造装备技术专业教师教学创新团队
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● 认定报告
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● 申报组织
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● 申报评审文件
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● 评审工作方案
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● 评审工作
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● 评审工作报告
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● 专家组名单
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● 公示通知
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● 项目管理
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● 项目管理办法
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● 三年资金投入
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● 立项和验收
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● 教学团队
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● 团队认定报告
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● 成果和佐证
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● 人才培养
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● 人才培养报告
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● 成果和佐证
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● 社会服务
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● 相关培训明细表和佐证材料
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● 技术服务成绩明细表和佐证材料
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高层次技能型兼职教师
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● 耿涛
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● 认定报告
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● 佐证材料
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● 一、学校组织认定情况
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● 1.1 评审工作方案
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● 1.2 评审工作报告
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● 1.3 专家组名单
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● 1.4 结果公示
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● 二、认定条件
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● 2.1 学校支持与保障
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● 2.2.1 聘书
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● 2.2.2 2022-2023学年授课情况报告
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● 2.3.1 候选人情况介绍
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● 2.3.2 职称和职业资格证书复印件
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● 2.3.3 其他必要的佐证材料
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● 2.4.1 候选人参与教学改革情况报告和佐证材料
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● 卢文华
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● 认定报告
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● 佐证材料
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● 一、学校组织认定情况
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● 二、认定条件
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● 2.1 学校支持与保障
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● 2.2 授课情况
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● 2.3 教育和工作背景
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● 2.4 参与教学改革情况
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● 范华
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● 认定报告
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● 佐证材料
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● 一、学校组织认定情况
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● 1.1 评审工作方案
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● 1.2评审工作报告
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● 1.3专家组名单
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● 1.4结果公示
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● 二、认定条件
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● 2.1学校支持与保障
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● 2.2授课情况
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● 2.3教育和工作背景
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● 2.4参与教学改革情况
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● 2.4.1教学指导
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● 2.4.2人才培养方案
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● 2.4.3职业教育联盟
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● 2.4.4证书试点项目
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● 牛国军
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● 认定报告
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● 佐证材料
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● 聘书
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● 授课情况报告及课表
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● 候选人情况介绍
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● 职称证书、执业资格证书
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● 其他必要佐证材料
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● 学历学位证
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● 身份证
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● 大禹奖证书
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● 广东省综合评标评审专家证书
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● 在职证明（劳动合同）
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● 参与系部学科建设证明
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● 叶晖
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● 认定报告
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● 佐证材料
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● 一、学校组织认定情况
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● 1.1 评审工作方案
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● 1.2 评审工作报告
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● 1.3 专家组名单
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● 1.4 结果公示通知
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● 二、认定条件
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● 2.1 学校支持与保障
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● 2.2 授课情况
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● 2.3 教育和工作背景
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● 2.4 参与教学改革情况
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技能大师工作室
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● 范四立-程明 智能制造技能大师工作室
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● 一、学校组织认定情况
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● 1.1.1学校组织申报评审文件
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● 1.1.2评审工作方案
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● 1.2.1评审工作报告
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● 1.2.2专家组名单
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● 1.3.1公示通知和异议处理情况报告
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● 二、工作室认定条件
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● 2.1.1学校管理办法和室建设的政策文件
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● 2.1.2 校级工作室专项资金文件
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● 2.1.3校级工作室立项、验收或认定文件
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● 2.1.4学校总推荐公文
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● （一）技能大师工作室认定报告
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● (二)省级技能大师工作室审核要点及佐证材料对照表
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● 2.2.1.1程明-技能大师情况报告
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● 2.2.1.2范四立 技能大师情况报告
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● 2.2.3.1 程明技能大师佐证材料
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● 2.2.3.2范四立技能大师佐证材料
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● 2.3.1技能大师工作室业绩报告
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● 2.3.2技能大师工作室业绩佐证材料
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● 李伟-关天进印品整饰技能大师工作室
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● 一、学校组织认定情况
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● 1.1评审文件及方案
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● 1.2评审工作报告及专家组名单
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● 1.3推荐项目须在校内公示不少于5天
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● 二、工作室认定条件
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● 2.1学校支持与保障
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● 2.2技能大师工作室认定报告及审核要点
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● 2.2.1技能大师情况报告
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● 2.2.2技能大师佐证材料
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● 2.3工作室业绩
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● 2.3.1技能大师工作室业绩报告
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● 2.3.2-1技术攻关
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● 2.3.2-2技艺传承
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● 2.3.2-3科技研发
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● 2.3.2-4技术交流
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● 刘军健身技能大师工作室
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● 学校组织认定情况
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● 学校组织申报评审文件
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● 评审工作方案
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● 评审工作报告
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● 专家组名单
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● 公示通知和异议处理情况报告
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● 工作室认定条件
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● 学校管理办法和室建设的政策文件
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● 校级工作室专项资金文件
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● 校级工作室立项、验收或认定文件
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● 学校总推荐公文
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● 刘军健身技能大师认定报告
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● 工作室佐证材料
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● 技能大师工作室专家签到表
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● 杨晓光陶艺技能大师工作室
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● 学校组织申报评审文件
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● 评审工作方案
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● 技能大师工作室评审工作报告
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● 技能大师工作室认定专家组名单（人事处盖章）
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● 公示通知和异议处理情况报告
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● 学校技能大师工作室管理办法和加强技能大师工作室建设的政策文件
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● 技能大师工作专项投入证明
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● 技能大师工作室立项文件
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● 学校总推荐公文
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● 技能大师工作业绩、专利情况、主要创新发明等情况
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● 关于公布2022年校级技能大师工作室、技术研发与服务中心立项建设名单的通知
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校外实践教学基地
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● 东莞在一起电子商务有限公司商务英语专业校外实践教学基地
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● 1. 学校组织认定情况
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● 1.1 学校组织申报文件及公示
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● 1.2 学校关于校外实践教学基地拟推荐的公示
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● 1.3 学校遴选推荐校外实践基地总结报告
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● 2. 基地情况
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● 2.1 基地条件
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● 2.1.1 校外基地认定报告
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● 2.1.2 立项与验收文件
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● 2.1.3 校外实践基地管理办法
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● 2.1.4 近三学年校外基地专项资金下达明细
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● 2.1.5 依托单位基本情况
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● 2.1.6 学校对依托单位的审核报告
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● 2.1.7 校企合作协议(2019年开始）
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● 2.1.8 基地依托单位组织结构代码证
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● 2.1.9 其它：省级产教融合型培育企业
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● 2.2 经费投入（文科基地）
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● 2.2.1 校级专项资金投入明细
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● 2.2.2 近三年商英专业生均经费投入明细
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● 2.2.3 依托单位投入经费明细
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● 2.2.4 其它：商英实训室建设验收报告
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● 2.3 顶岗实习
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● 2.3.1 近三年顶岗实习学生名单汇总
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● 2.3.2 顶岗实习企业宣讲
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● 2.3.3 基地实习保险
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● 2.3.4 实习协议与就业劳动合同
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● 2.3.5 就业参保证明
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● 2.3.6 校教务处下基地调研学生实习就业
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● 2.4 安全卫生
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● 2.4.1 基地劳动保护、安全卫生等情况报告
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● 2.4.2 基地安全保护设备和实践教学设备情况报告
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● 2.5 组织制度
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● 2.5.1 基地组织机构、管理制度
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● 2.5.2 基地规范实践教学管理、保护学生合法权益情况报告
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● 2.6 实践教学
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● 2.6.1 实践教学情况报告
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● 2.6.2 共同开展人才需求调研
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● 2.6.3 共同开设跨境电商双创订单班
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● 2.6.4 共同构建双师型教学团队
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● 2.6.5 共同开展专业认知实践
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● 2.6.6 共同实施实践课程教学
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● 2.6.7 共同开发课程资源
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● 2.6.8 共同指导学生参加创业比赛
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● 2.6.9 1+X跨境电商数据运营技能证书通过情况
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● 3. 校企协同育人成果
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● 3.1 标志性成果（省级4项）
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● 3.2 教学成果奖1项
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● 3.2 产教融合育人典型案例2项
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● 3.3 学生技能竞赛
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● 3.4 科研与社会服务
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● 3.4.1 科研教改平台项目
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● 3.4.2 社会服务
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● 3.4.3 论文代表作
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● 3.4 社会影响力（校企协同育人模式）
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● 8.2广东汇兴精工智造有限公司现代物流管理专业校外实践教学基地
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● 8.2.1学校组织认定情况
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● 8.2.1.1学校组织评审文件
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● 8.2.1.2学校遴选校外实践基地总结报告
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● 8.2.1.3学校公示文件
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● 8.2.2基地情况
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● 8.2.2.1基地简介
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● 8.2.2.2基地认定报告
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● 8.2.2.3基地立项和验收文件
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● 8.2.2.4学校校外实践基地管理办法
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● 8.2.3依托单位基本情况
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● 8.2.3.1依托单位基本情况
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● 8.2.3.2学校对依托单位资质审核报告
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● 8.2.3.3学校与依托单位签订的合作协议
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● 8.2.3.4依托单位营业执照
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● 8.2.4基地经费投入情况
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● 8.2.4.1学校校外基地经费投入情况
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● 8.2.4.2依托专业实践教学经费投入情况
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● 8.2.4.3基地专项经费资金投入情况
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● 8.2.5近三年基地顶岗实习情况
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● 8.2.5.1近三年基地顶岗实习学生名单
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● 8.2.5.2部分学生实习协议
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● 8.2.5.3学生社保证明
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● 8.2.5.4基地实习保险
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● 8.2.6基地管理
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● 8.2.6.1基地组织机构、管理制度
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● 8.2.6.2基地规范实践教学管理、保护学生合法权益情况报告
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● 8.2.6.3基地符合劳动保护、卫生、安全情况报告
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● 8.2.6.4基地实习违规情况
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● 8.2.7实践教学管理
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● 8.2.7.1实践教学管理情况
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● 8.2.8实践基地成果
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● 8.2.8.1实践基地取得成果
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● 8.2.8.2发明专利
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● 8.2.8.3实用新型专利
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● 8.2.8.4科教特派员项目
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● 广东中诚安泰会计事务所大数据与会计专业校外实践教学基地
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● 学校组织认定情况
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● 学校组织评审文件
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● 学校校外实践教学示范基地总结报告
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● 专家组名单
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● 学校公示通知
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● 基地基本情况
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● 基地认定报告
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● 立项文件和验收文件
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● 校级立项文件
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● 验收结果文件
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● 学校高度重视
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● 学校出台基地管理办法
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● 最近三个学年投入专项资金
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● 基地依托单位
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● 依托单位基本情况
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● 学校对依托单位的资质审核报告
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● 学校与依托单位签订的合作协议
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● 依托单位营业执照
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● 基地经费投入
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● 专项资金支持
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● 所在专业最近三个学年实践教学经费投入
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● 基地接受顶岗实习情况
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● 基地近三年顶岗实习学生情况明细表
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● 其他佐证材料-顶岗实习协议
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● 基地符合劳动保护、卫生、安全等法律法规
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● 基地符合劳动保护、卫生、安全等法律法规情况报告
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● 基地安全保护及实践教学设备情况
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● 基地组织机构及教学管理
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● 基地组织机构及管理制度
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● 基地规范实践教学管理、保护学生合法权益情况报告
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● 校企共同开展校外实践教学模式改革、加强实践教学指导、提高实践教学质量情况报告
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● 8.4东莞光晖针织服装与服饰设计专业校外实践教学基地
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● 8.4.1学校组织认定情况
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● 8.4.1.1评审专家名单
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● 8.4.1.2学校关于校外实践基地拟推荐的公示
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● 8.4.1.3学校关于校外实践基地的推荐总结
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● 8.4.2基地情况
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● 8.4.2.1校企合作协议
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● 8.4.2.2校外基地审查合格
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● 8.4.2.3认定报告
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● 8.4.2.4立项文件
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● 8.4.2.5管理办法及近三年资金投入
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● 8.4.2.6依托单位基本情况
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● 8.4.2.7光晖订单班两届通过文件
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● 8.4.2.8近三年顶岗实习情况
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● 8.4.2.8.1顶岗实习协议书
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● 8.4.2.8.2学生毕业证书
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● 8.4.2.8.3学生社保证明
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● 8.4.2.9基地其他情况
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● 8.4.2.9.1基地人才培养标志性成果
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● 8.4.2.9.2基地符合劳动保护卫生安全法规
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● 8.4.2.9.3基地安全保护设备、教学设备情况
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● 8.4.2.9.4基地组织结构管理制度
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● 8.4.2.9.5基地规范实践教学管理报告
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● 8.4.2.9.6校外教学实践基地建设的研究与实践
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● 广东大族粤铭激光集团股份有限公司机械制造及自动化专业校外实践教学基地
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精品在线开放课程
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● 遴选推荐总结报告
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● 插花与花艺设计
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● CAD/CAM应用
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● 新能源汽车故障诊断技术
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● 机械制造技术课程设计
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（学校推荐）教学改革研究与实践项目
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● 遴选推荐总结报告
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● 中层干部-陈柏林：立德树人视域下高职院校学生职业精神培育路径研究
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 负责人身份证明
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● 中层干部-彭勇：情境学习视域下专业群产教融合人才培养的策略与实践
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● 青年教师-何瀚玮：赋能人工智能时代下的数字营销教学：新商科课政岗赛融合实践《数字营销》课程改革与实践
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 负责人及项目团队身份证明
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● 一线教学管理-谢宾：数字经济背景下高职院校学生数字能力培养研究与实践——以现代文秘专业为例
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● 普通教师-罗梦君：科教融汇视域下学前教师专业实践教学体系构建与实践
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● 普通教师-李斌：科教融汇新形势下高职教师职业能力提升策略与实践研究
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● 普通教师-张荣：基于企业学院“四共同一融合”的高职动漫设计人才培养模式实践与研究
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● 课程思政-金靓：文化自信视域下高职公共英语课程思政改革路径与实践研究
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● 课程思政-张兆玮：科教融汇视角下高职新商科的课程思政融入与实践
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 项目负责人及团队身份证明
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● 学校公示
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● 课程思政-赵佳：思政引领、专创融合的高职专业课程体系建设实证研究——以数字出版专业为例
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● 兼职教师-邱赞业、魏华：基于“岗课赛证”四元融通的《图文信息处理》课程改革与实践
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● 兼职教师-王玉福、陈芳：基于项目建设全过程工程测量实践教学改革新思路（以地铁项目为例）
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● 申报书
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● 立项基础
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● 负责人职称证及成员身份证明
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● 已有研究成果及基础
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● 兼职教师-卢文华、贺茉莉：数字技能人才培养赋能职业教育高质量发展路径探索
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● 申报书
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● 立项基础
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● 负责人身份证明及部分职称 证书
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● 已有研究成果及基础
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● 互联网+大赛激励-蒋键：高职院校工商企业管理专业群劳动教育与创新创业教育融合育人模式的探索与实践
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● 互联网+大赛激励-刘燕华：新文科背景下高职院校社区管理与服务专业 “四创融合”人才培养模式研究与实践
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（教指委推荐）教学改革研究与实践项目
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● 中层干部-李国臣：双高建设背景下省级创新创业示范学校建设途径研究
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● 中层干部-孟鑫沛：北京精雕“数字化智能制造”现场工程师培养探索与实践
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● 中层干部-董全斌：“双高计划”背景下高职院校护理专业群建设路径的研究
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● 申报书
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● 立项基础证明文件
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● 教指委推荐证明
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● 已有研究基础
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● 中层干部-王建：区域差异、技能粒度与职业教育适应性：基于招聘大数据的新闻传播类专业高职人才培养定位研究
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● 青年教师-肖宏昊：媒体融合背景下高职新闻传播类专业课程思政的创新路径研究
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 教指委拟推荐名单
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● 负责人和团队成员身份证明
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● 青年教师-郭鹏飞：现代产业学院模式下高职课程教学改革与实践研究—以“3D打印及产品创意设计”课程为例
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● 申报书
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● 校级立项证明
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● 负责人与团队成员身份证明
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● 教指委推荐证明
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● 前期成果等其他佐证材料
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● 青年教师-侯一炜：人工智能时代下数字出版人才培育路径革新
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● 一线教学管理-陈榕利：高职院校产教融合绩效评价模型及提升路径研究
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● 普通教师-董崇杰：“思政引领、建用一体、三层递进”的精品在线开放课程建设与实践—以《数据库技术及应用》课程为例
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 负责人及成员身份证明
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● 普通教师-卢荣：基于OBE和“科产教”深度融合的人工智能技术应用专业教学模式探究与实践
-
● 普通教师-杨恺：助推粤港澳大湾区智能建筑产业升级的高职人才培养变革研究
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 负责人身份证明
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● 普通教师-张孟：“答辩式五步教学法”在思政课混合式教学模式中的应用研究----以《思想道德与法治》课为例
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● 普通教师-王兴：“三教改革”背景下创新创业教育的研究与实践
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 负责人身份证明
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● 普通教师-张峻岭：现代产业学院“政校行企”协同育人模式的探索与实践——以东职力嘉包装产业学院为例
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● 普通教师-唐玉：绿色包装、“纸”引未来——《包装设计与制作》课程思政实施路径的探索
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● 普通教师-张彦粉：课程思政视域下高职印刷类专业课程的教学改革研究—以个性化印刷课程为例
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● 普通教师-钟祯：基于岗课赛创融合、德技双修的课程改革与实践－以《印品整饰与成型》为例
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● 普通教师-刘丽萍：基于“双轮驱动”视角下高职美育课程体系构建探析——以岭南地区美育实践为例
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● 普通教师-张馥绯：“1+X”母婴护理证书与《妇产科护理》课程融通构建与实施路径研究
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● 申报书
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 普通教师身份证明
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● 普通教师-彭爱霞：基于岗课赛证融通的高职护理专业课程思政评价体系的构建与应用
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● 申报书
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● 新建目录
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● 立项基础证明
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● 已有研究成果及基础
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● 负责人身份证明
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● 教指委推荐证明
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● 普通教师-梅阳寒：现场工程师培养视域下的《数控编程与操作》课程思政研究与实践
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创新创业训练计划项目
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● 公开申报
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● 认定专家组
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● 校内公示
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● 学校遴选推荐创新创业训练计划项目总结报告
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● 总结报告
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● 项目材料
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● 芯动——小芯片，大尺寸，交互显，联未来
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● 智培智能科技
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● 壳聚糖基抗菌环保食品保鲜膜
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● 有芝有味——第一代蔬果汁预制冰料包引领者
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● 面向机器人智能皮肤的柔性PVDF薄膜
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● 一米心矫——做新时代社区矫正的“提灯人”
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● 基于NB-IoT的智能井盖设计与应用
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● 新鲜果蔬包装储运过程中的温度溯源
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● 基于机器学习的无人水域清污双体船
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● 基于GPS导航的校园垃圾清扫车的研制
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● 乡绘——助力建设美丽乡村
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● 推荐汇总表
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● 学校立项和验收文件
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● 认定报告
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● 专项资金
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