通用英语Ⅰ

姜雅珉

目录

  • 1 Unit 1 College Life: Challenges and Opportunities?
    • 1.1 Learning objectives
    • 1.2 iPrepare
      • 1.2.1 Viewings
      • 1.2.2 Sharing your ideas
    • 1.3 iExplore
      • 1.3.1 Words and expressions
      • 1.3.2 iExplore 1
      • 1.3.3 iExplore 2
      • 1.3.4 Expanded learning materials
        • 1.3.4.1 Mini-lectures
        • 1.3.4.2 Listening practice
          • 1.3.4.2.1 Listening record
          • 1.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 1.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 1.3.4.3 Self-study materials
    • 1.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 1.4.1 Lead-in
      • 1.4.2 iExplore
      • 1.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 1.5 Exercise
    • 1.6 iProduce
    • 1.7 iAssess 学习评价
  • 2 Unit 2 Be Yourself, Be Happy
    • 2.1 Learning objectives
    • 2.2 iPrepare
      • 2.2.1 Warming up
      • 2.2.2 Viewings
    • 2.3 iExplore
      • 2.3.1 Words and expressions
      • 2.3.2 iExplore 1
      • 2.3.3 iExplore 2
      • 2.3.4 Expanded learning materials
        • 2.3.4.1 Mini-lectures
        • 2.3.4.2 Listening practice
          • 2.3.4.2.1 Listening record
          • 2.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 2.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 2.3.4.3 Self-study materials
    • 2.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 2.4.1 Lead-in
      • 2.4.2 iExplore
      • 2.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 2.5 Exercise
    • 2.6 iProduce
    • 2.7 iAssess 学习评价
  • 3 Unit 3 A Journey of Discovery
    • 3.1 Learning objectives
    • 3.2 iPrepare
      • 3.2.1 Warming up
      • 3.2.2 Viewings
    • 3.3 iExplore
      • 3.3.1 Words and expressions
      • 3.3.2 iExplore 1
      • 3.3.3 iExplore 2
      • 3.3.4 Expanded learning materials
        • 3.3.4.1 Mini-lectures
        • 3.3.4.2 Listening practice
          • 3.3.4.2.1 Listening record
          • 3.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 3.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 3.3.4.3 Self-study materials
    • 3.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 3.4.1 Lead-in
      • 3.4.2 iExplore
      • 3.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 3.5 Exercise
    • 3.6 iProduce
    • 3.7 iAssess 学习评价
  • 4 Unit 4 The Art of Living
    • 4.1 Learning objectives
    • 4.2 iPrepare
      • 4.2.1 Warming up
      • 4.2.2 Viewings
    • 4.3 iExplore
      • 4.3.1 Words and expressions
      • 4.3.2 iExplore 1
      • 4.3.3 iExplore 2
      • 4.3.4 Expanded learning materials
        • 4.3.4.1 Mini-lectures
        • 4.3.4.2 Listening practice
          • 4.3.4.2.1 Listening record
          • 4.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 4.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 4.3.4.3 Self-study materials
    • 4.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 4.4.1 Lead-in
      • 4.4.2 iExplore
      • 4.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 4.5 Exercise
    • 4.6 iProduce
    • 4.7 iAssess 学习评价
  • 5 Unit 5 A Taste of Culture
    • 5.1 Learning objectives
    • 5.2 iPrepare
      • 5.2.1 Warming up
      • 5.2.2 Viewings
    • 5.3 iExplore
      • 5.3.1 Words and expressions
      • 5.3.2 iExplore 1
      • 5.3.3 iExplore 2
      • 5.3.4 Expanded learning materials
        • 5.3.4.1 Mini-lectures
        • 5.3.4.2 Listening practice
          • 5.3.4.2.1 Listening record
          • 5.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 5.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 5.3.4.3 Self-study materials
    • 5.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 5.4.1 Lead-in
      • 5.4.2 iExplore
      • 5.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 5.5 Exercise
    • 5.6 iProduce
    • 5.7 iAssess 学习评价
  • 6 Unit 6 Future or Fiction
    • 6.1 Learning objectives
    • 6.2 iPrepare
      • 6.2.1 Warming up
      • 6.2.2 Viewings
    • 6.3 iExplore
      • 6.3.1 Words and expressions
      • 6.3.2 iExplore 1
      • 6.3.3 iExplore 2
      • 6.3.4 Expanded learning materials
        • 6.3.4.1 Mini-lectures
        • 6.3.4.2 Listening practice
          • 6.3.4.2.1 Listening record
          • 6.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 6.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 6.3.4.3 Self-study materials
    • 6.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 6.4.1 Lead-in
      • 6.4.2 iExplore
      • 6.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 6.5 Exercise
    • 6.6 iProduce
    • 6.7 iAssess 学习评价
  • 7 Unit 7 More than Trends
    • 7.1 Learning objectives
    • 7.2 iPrepare
      • 7.2.1 Warming up
      • 7.2.2 Viewings
    • 7.3 iExplore
      • 7.3.1 Words and expressions
      • 7.3.2 iExplore 1
      • 7.3.3 iExplore 2
      • 7.3.4 Expanded learning materials
        • 7.3.4.1 Mini-lectures
        • 7.3.4.2 Listening practice
          • 7.3.4.2.1 Listening record
          • 7.3.4.2.2 Teaching Materials for Moral Education
          • 7.3.4.2.3 Supplementary Materials for Moral Education
        • 7.3.4.3 Self-study materials
    • 7.4 Ideological Instruction课程思政板块
      • 7.4.1 Lead-in
      • 7.4.2 iExplore
      • 7.4.3 The Red Medical Spirit: Legacy and Practice
    • 7.5 Exercise
    • 7.6 iProduce
    • 7.7 iAssess 学习评价
    • 7.8 Self-study Materials
  • 8 Listening Drillings (Unit 8)
    • 8.1 Listening Drilling for Interactive Purpose
      • 8.1.1 Viewing in Section A
      • 8.1.2 Viewing in Section B
      • 8.1.3 Viewing in Section C
      • 8.1.4 Viewing in Part E
      • 8.1.5 Teaching Materials for Moral Education
      • 8.1.6 Supplementary Materials for Moral Education
  • 9 课程思政示范课程申报
    • 9.1 开课时间教务管理系统截图
    • 9.2 教学设计样例
    • 9.3 视频资料链接
    • 9.4 最近一学期课程教案及教学大纲
    • 9.5 其它支撑材料（课程思政培训证书、师生获奖证书等））
    • 9.6 学生部分作品展示
iProduce

Your university has launched a storytelling contest via SinaWeibo with a hashtag “My Fashion ID,” aspart of the Campus Culture Festival. You are going to post your personal story to illustrateyour individuality concerning fashion.