目录

  • 1 “课堂革命”典型案例
    • 1.1 “课堂革命”典型案例推荐表
    • 1.2 课程标准
    • 1.3 教案
  • 2 家庭教育
    • 2.1 思政小课堂
    • 2.2 家庭教育概述
    • 2.3 婴幼儿的共性和个性
    • 2.4 父母的作用和责任
    • 2.5 祖辈的定义、作用和教育特点
    • 2.6 项目一  测试
  • 3 婴幼儿家庭教育
    • 3.1 思政小课堂
    • 3.2 婴幼儿家庭教育的目的、内容和特点
    • 3.3 婴幼儿家庭教育的原则和方法
    • 3.4 婴幼儿家庭教育的方法
    • 3.5 婴幼儿家庭教育的制约因素
    • 3.6 婴幼儿家庭教育的发展趋势
    • 3.7 项目二  测试
  • 4 家庭教育与婴幼儿的全面发展
    • 4.1 思政小课堂
    • 4.2 家庭教育促进婴幼儿身体发展
    • 4.3 家庭教育促进婴幼儿智能发展
    • 4.4 家庭教育促进婴幼儿情感发展
    • 4.5 家庭教育促进婴幼儿社会性发展
    • 4.6 家庭教育促进婴幼儿艺术发展
    • 4.7 项目三  测验
  • 5 0~1岁婴儿家庭亲子活动游戏指导
    • 5.1 思政小课堂
    • 5.2 0~6个月婴儿家庭亲子活动游戏指导
      • 5.2.1 0~3个月婴儿家庭亲子活动游戏指导
      • 5.2.2 4~6个月婴儿家庭亲子活动游戏指导
    • 5.3 7~12个月婴儿家庭亲子活动游戏指导
      • 5.3.1 7~9个月婴儿家庭亲子活动游戏指导
      • 5.3.2 10~12个月婴儿家庭亲子活动游戏指导
    • 5.4 项目四  测验
  • 6 1~2岁婴幼儿家庭亲子活动游戏指导
    • 6.1 思政小课堂
    • 6.2 13~18个月婴幼儿家庭亲子活动游戏指导
      • 6.2.1 13~18个月婴幼儿家庭亲子活动—动作发展篇
      • 6.2.2 13~18个月婴幼儿家庭亲子活动—语言发展篇
      • 6.2.3 13~18个月婴幼儿家庭亲子活动—智能发展篇
    • 6.3 19~24个月婴幼儿家庭亲子活动游戏指导
      • 6.3.1 19~24个月婴幼儿家庭亲子活动—动作发展篇
      • 6.3.2 19~24个月婴幼儿家庭亲子活动—语言发展篇
      • 6.3.3 19~24个月婴幼儿家庭亲子活动—智能发展篇
    • 6.4 项目五  测验
  • 7 2~3岁婴幼儿家庭亲子活动游戏指导
    • 7.1 思政小课堂
    • 7.2 25~36个月婴幼儿家庭亲子活动游戏指导
      • 7.2.1 25~36个月婴幼儿家庭亲子活动—动作发展篇
      • 7.2.2 25~36个月婴幼儿家庭亲子活动—语言发展篇
      • 7.2.3 25~36个月婴幼儿家庭亲子活动—智能发展篇
    • 7.3 项目六  测验
  • 8 早教机构与婴幼儿家庭教育
    • 8.1 思政小课堂
    • 8.2 早教机构的定义和教育意义
    • 8.3 早教机构指导婴幼儿家庭教育的内容
    • 8.4 早教机构指导婴幼儿家庭教育的原则和途径
    • 8.5 项目七  测验
  • 9 社区与婴幼儿家庭教育
    • 9.1 思政小课堂
    • 9.2 社区教育的定义和特点
      • 9.2.1 社区的定义和特征
      • 9.2.2 社区教育和婴幼儿社区教育
    • 9.3 社区指导婴幼儿家庭教育的定义、任务和内容
      • 9.3.1 社区指导婴幼儿家庭教育的定义和任务
      • 9.3.2 社区对0-3岁正常婴幼儿家庭教育的指导内容
      • 9.3.3 社区对0-3岁特殊婴幼儿及特殊家庭的教育指导
    • 9.4 项目八  测验
祖辈的定义、作用和教育特点
  • 1 课前导学
  • 2 课中学习
  • 3 课堂讨论
  • 4 随堂练习
  • 5 课后延伸

【任务目标】

1.了解祖辈教育的定义、作用和意义以及局限性的相关内容

2.能够正确处理祖辈与父辈教育冲突

3.培养学生形成正确的育儿观念

【案例导入】

                爷爷奶奶教育下的小红

小红的父母亲经常不在孩子的身边家,因此,由爷爷负责照顾他的生活以及对他的学习进行辅导和督促。但由于是独子,祖辈对他非常宠爱,对他爱护有加,什么事都顺着他,就算孩子犯了错,也只是说两句,事情就过去了,所以造成小津对爷爷奶奶的依赖,做什么事都依靠爷爷。由于父母很少在家,因此小津跟父辈的沟通和交流很少,父辈遇到孩子有错,就会严厉的批评他。也因此造成父辈和祖辈常常因为教育孩子的问题而产生矛盾,可以说小红生活在一个溺爱但不够和谐的家庭环境中。

思考:小红爷爷奶奶的教育是否正确?为什么?