【案例导入】

不要让溺爱毁了孩子

 在我国，由于大部分都是双职工家庭，祖辈教育的现象非常普遍。相关调查显示我国城镇有近50%的家庭，祖辈是孩子的主要带养者。且孩子越小，与祖辈一起生活的比例就越高。而调查显示，95%以上的祖辈家长没有学习过如何教育子女这门学问，大部分祖辈家长的育儿理念落后于时代发展和孩子成长的需要。

 糖糖是一个活泼好动的女宝，早上跟爷爷奶奶来到早教中心，老师刚想和糖糖打招呼，糖糖一溜烟就跑了，老师来到糖糖身边跟她打招呼，爷爷赶紧叫糖糖要她跟老师问好，糖糖不理睬。奶奶过来解释说：“她就这样，玩起来就听不到声音了，谁说话都是耳旁风。”

 集体活动的时间到了，老师播放音乐让宝宝们收好玩具，糖糖没有回应，老师温馨地提醒糖糖爷爷，“糖糖爷爷，您可引导下宝宝把玩具送回“家”，或者陪宝宝一起来整理，这样可以帮助宝宝养成整理收拾的好习惯。”爷爷点头表示认可，这时奶奶在一旁笑着说：“没有用的，在家里叫她收拾，她从来都不听，每次还会故意把玩具弄得到处都是，她太小啦！没这概念，叫她的这会儿功夫，还不如我自己动手呢！”

 小宝宝们在一起玩堆沙堡的游戏，糖糖过去也想玩，可是问也没问就一把抢过一个宝宝手里的铲子。被抢的宝宝哇哇大哭起来，爷爷闻声赶紧把糖糖抱走了。老师建议爷爷让糖糖把手里的玩具还给被抢的宝宝，爷爷让糖糖拿出铲子，糖糖开始哇哇大哭。奶奶赶紧跑来安慰道：“没事宝贝，不还不还，她还小，现在不懂这些，长大以后自然就好啦！”

问题：

1.案例中爷爷奶奶对糖糖在亲子活动中的引导存在什么问题?

2.早教机构可以通过哪些方式来引导家长提升亲子教育实践能力？

【知识链接】

保育员的职业守则

 国家劳动部门规定，保育员的职业守则共五条，即爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。这20个字看似简单，实际内涵丰富。

 一是爱岗敬业，热爱幼儿。即保育员要勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真完成本职工作，不断提高对幼儿生活的管理、护理、教育等能力。热爱儿童，对幼儿充满爱心，耐心教育，平等对待，使幼儿感到集体的温暖，促进幼儿身心健康发展。只有做一个充满爱心的人，才能始终热爱自身岗位。

 二是为人师表，遵纪守法。保育员要衣着整洁朴素，不戴首饰，不化浓妆，言谈举止文雅大方，同时必须以身作则，严以律己，自觉遵守国家的法律法规和幼儿园的各项规章制度，自觉维护幼儿园声誉。只有做一个表里如一的人，才能启到良好的示范作用。

 三是积极进取，开拓创新。即保育员要深入学习教育学、心理学、教育法等方面的知识，做到理论结合实践；要熟练掌握现代教育技术，能用直观形象的方法来展示保育的内容；要有创新的精神，不断探索，在教学中实现自我更新、自我完善。只有做一个开拓进取的人，才能不断促进工作。

 四是尊重家长，热情服务。指的是保育员既要加强与家长的交流，又要认真听取家长的意见，还要给予家长必要的科学育儿方面的指导，与家长建立诚挚平等的关系。只有做一个懂得尊重家长的人，才能建立起和谐的师幼关系。

 五是文明礼貌，团结协作。指的是保育员要热爱幼儿园，以园为家；服从调配，相互协调，自觉参与幼儿园的有关活动；团结同志，谦虚谨慎，关爱幼儿，关心幼儿园的各项活动，积极配合教师。只有做一个善于团结协作的人，才能做好保育工作。

 保育员职业道德守则的核心内容是“关爱幼儿、甘于奉献”。保育员的工作性质决定了这项工作的特殊性，要求保育员必须具备超凡的爱心和奉献精神。保育员工作琐碎繁杂，除了职责内的清洁卫生消毒、环境物品整理、孩子吃喝拉撒睡以外，还要面对孩子的教育、老师的配合、家长的沟通等，决不单单只是一个卫生保洁员那么简单。这就要求保育员必须具备多方面的能力和素质，做好“四个面对”：一是面对工作，需要学习幼儿生活常识、卫生消毒知识、物品整理技巧；二是面对孩子，需要学习幼儿生理心理常识、常见病常识、安全常识等；三是面对老师，需要认识到团结协作的重要性，学习一些配合教育教学活动的技能技巧；四是面对家长，需要学习一些简单的心理学和社会常识，掌握一些与人沟通的方式方法等。由此可见，一个好的保育员决不仅仅是一个卫生清洁工，而是一个与老师分工不同的学前教育工作者，是一个热爱孩子、乐于奉献的人，是一个善于协作、勤于学习的人，是一个对自己所从事的职业有着正确的认识，并能自觉自愿去提升职业技能和提高职业道德素养的人。

（资料来源于：王林，保育员的职业道德与素养[J].载《学前教育研究》，2012（10），57-59页）