目录

  • 1 绪论
    • 1.1 开课前问卷调查发放
    • 1.2 课程基本信息
    • 1.3 《艺术概论》课程(新闻学专业)教学大纲
    • 1.4 《艺术概论》课程网新专业教学大纲
    • 1.5 《艺术概论》课程教案
    • 1.6 艺术学的研究对象
      • 1.6.1 课前视频
      • 1.6.2 PPT展示
    • 1.7 章节测试
      • 1.7.1 主观题
      • 1.7.2 客观题
    • 1.8 课后讨论
  • 2 艺术观念
    • 2.1 艺术观念的理论回顾
      • 2.1.1 课程思政视频
      • 2.1.2 PPT展示
      • 2.1.3 客观测试题
    • 2.2 艺术特性
      • 2.2.1 课程内容视频
      • 2.2.2 PPT展示
      • 2.2.3 客观测试题
    • 2.3 参考资料
      • 2.3.1 文字资料
      • 2.3.2 视频资料
    • 2.4 课后思考题
  • 3 艺术的功能
    • 3.1 艺术功能的理论回顾
      • 3.1.1 预习视频
      • 3.1.2 PPT展示
      • 3.1.3 客观测试题
    • 3.2 艺术的主要功能
      • 3.2.1 课程内容视频
      • 3.2.2 PPT展示
      • 3.2.3 客观测试题
    • 3.3 课后思考题
  • 4 艺术的发展
    • 4.1 艺术的起源
      • 4.1.1 预习视频
      • 4.1.2 PPT展示
      • 4.1.3 客观测试题
    • 4.2 艺术的发展进程
      • 4.2.1 课程内容视频
      • 4.2.2 PPT展示
      • 4.2.3 客观测试题
    • 4.3 课后思考题
  • 5 艺术创作
    • 5.1 艺术创作的主体
      • 5.1.1 课前预习视频
      • 5.1.2 PPT展示
      • 5.1.3 客观测试题
    • 5.2 艺术创作方式的特点
      • 5.2.1 课程内容视频
      • 5.2.2 PPT展示
      • 5.2.3 客观测试题
    • 5.3 艺术创作过程
      • 5.3.1 预习视频
      • 5.3.2 PPT展示
      • 5.3.3 客观测试题
    • 5.4 学生课程思政授课视频
    • 5.5 课后思考题
  • 6 艺术作品
    • 6.1 艺术作品的媒介
      • 6.1.1 自习视频
      • 6.1.2 PPT展示
      • 6.1.3 客观测试题
    • 6.2 艺术作品的形式
      • 6.2.1 课程内容视频
      • 6.2.2 PPT展示
    • 6.3 艺术作品的内容
      • 6.3.1 预习视频
      • 6.3.2 课程思政教学案例
      • 6.3.3 PPT展示
      • 6.3.4 客观测试题
    • 6.4 优秀作业展示
    • 6.5 课后思考题
  • 7 艺术的风格、流派与思潮
    • 7.1 艺术风格
      • 7.1.1 预习视频
      • 7.1.2 PPT展示
      • 7.1.3 客观测试题
    • 7.2 艺术流派
      • 7.2.1 预习视频
      • 7.2.2 PPT展示
      • 7.2.3 自测题
    • 7.3 艺术思潮
      • 7.3.1 课程内容视频
      • 7.3.2 PPT展示
    • 7.4 课后思考题
  • 8 艺术类型
    • 8.1 PPT展示
    • 8.2 艺术类型欣赏
      • 8.2.1 文学
      • 8.2.2 音乐
      • 8.2.3 绘画
      • 8.2.4 舞蹈
      • 8.2.5 影视
      • 8.2.6 雕塑
      • 8.2.7 戏剧
      • 8.2.8 建筑
    • 8.3 学生作业展示
    • 8.4 章节测试
      • 8.4.1 主观思考题
      • 8.4.2 客观测试题
  • 9 艺术接受
    • 9.1 艺术接受的主体
      • 9.1.1 自习视频
      • 9.1.2 PPT展示
      • 9.1.3 客观检测题
    • 9.2 艺术接受的特征
      • 9.2.1 预习视频
      • 9.2.2 PPT展示
      • 9.2.3 客观检测题
    • 9.3 课后思考题
  • 10 艺术批评
    • 10.1 艺术批评的含义与性质、原则和意义
      • 10.1.1 预习视频
      • 10.1.2 PPT展示
    • 10.2 艺术批评的主体与主体构成
      • 10.2.1 课程视频
      • 10.2.2 PPT展示
    • 10.3 艺术批评的维度与方法
      • 10.3.1 课堂视频
      • 10.3.2 PPT展示
    • 10.4 课后思考题
    • 10.5 案例分析
      • 10.5.1 社会历史批评案例
      • 10.5.2 心理学批评案例
  • 11 艺术的当代嬗变
    • 11.1 经济全球化背景下的艺术状况
      • 11.1.1 预习视频
      • 11.1.2 PPT展示
    • 11.2 创意产业和艺术市场
      • 11.2.1 预习视频
      • 11.2.2 PPT展示
    • 11.3 数字技术条件下的艺术
      • 11.3.1 预习视频
      • 11.3.2 PPT展示
    • 11.4 当代媒介与艺术传播
      • 11.4.1 预习视频
      • 11.4.2 PPT展示
    • 11.5 章节思考题
    • 11.6 新媒体艺术欣赏
  • 12 结课
    • 12.1 结课问卷调查发放
    • 12.2 课程考核办法
    • 12.3 课程考核试卷
数字技术条件下的艺术



              数字技术条件下的艺术

 

一、数字技术条件下的美术

即使在数字媒体传播复制时代,绘画的原创性仍然是值得尊重的品质。这种精神是加强艺术性,规避一味模仿、低级复制的最好方式。个人视觉文化的培养完善,需要通过表达过程的体验来加以深化,绘画无疑是最方便、有效的手段。同时,尊重版权,规范使用版权作品,也应是数字时代人们基本的视觉媒体素养。

二、数字技术条件下的音乐艺术

数字音乐具有数字艺术共性的规律,如虚拟性、大众性、交互性、跨时空和跨界分享等。同时,数字音乐进一步解放了音乐本体所具有的创造性、抽象性美感,增强了城市文化、时尚文化、遗产保护中音乐元素的渗透能力和娱乐性。这些改变,并没有减弱传统形态音乐和剧场欣赏的美感力度,反而让人们更加珍惜现场聆听音乐的体验魅力,尊重欣赏严肃音乐和高雅音乐的追求。

值得注意的是,数字音乐复制与传播的便捷也带来了音乐原创版权纠纷和争议,这方面的法律监管与执行手段尚需完善,同时要在制度和营销上进行创新,以应对数字技术带来的挑战。

三、数字技术条件下的舞台艺术

避免“滥用”数字技术,是当代舞台艺术创新发展需要注意的问题。盲目追求“炫醋”,是新型艺术形式尚处于不成熟阶段经常发生的现象,这也反映出艺术本体创作规律中一个基本问题。自古至今,好的艺术作品水远是恰当使用技巧和技术,是整体和自然的。人们在无意中被感染和塑造出的欣赏习惯,在与互联网和移动传媒高密度接触的日常生活中,在声、光、电、触等多媒体整合感知的身体体验里,在社交媒体营造的虚拟广场间,都对当代文化审美情趣的形成有重要的影响。

四、数字技术条件下的综合艺术

综合艺术是多个门类综合产生的艺术形式。在当代,最典型的综合艺术包括影视艺术、新媒体艺术和跨媒介艺术。其中,被称为“第七艺术”的电影,综合了文学、戏剧、摄影、美术、音乐、表演、建筑、舞蹈等专业内容,并演化出自身独特的影视语言体系。而新媒体艺术和跨媒介艺术,则是从媒介形态的融合出发,更强调媒介与传播在当代艺术中所起的核心作用。在数字技术时代,混杂多元的综合艺术形态融合了从美术、音乐、文学到建筑、影视、表演、设计等多种门类艺术,并通过信息科技和传媒手段将各种艺术的壁垒打破,使之重新构成个完整相连的艺术生态群。艺术不再被强调为是一种静止的、单一传播方向的和占据特定时空的精神载体,也是与人们的感觉、想象、交流与认知重新建立起情感联系的、多元且多变的心理感觉载体。