第十一章   我国成人教育和职业教育的政策与法规

 

一、导入新课

二、我国成人教育政策、法规的沿革

   1.过渡时期的成人教育政策

   1949 《共同纲领》；1953 《关于加强干部文化教育工作的指示》

2.全面建设社会主义时期的成人教育政策

   1958《关于教育工作的指示》；

   1963《关于加强全日制高等学校和中等专业学校函授教育、夜校教育工作的通知（草案）》

3.“文革”时期成人教育的大倒退

    “七二一”大学；“五七大学”；“政治夜校”；

4.建设具有中国特色的社会主义时期的成人

    教育政策与法规；1980《关于加强干部教育工作的意见》；

   1981《关于加强职工教育的决定》；1987《关于改革和发展成人教育的决定》

   1992《国家教委关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》；    

三、我国职业教育政策、法规的沿革

1.过渡时期的职业教育政策

   1949《共同纲领》； 1951 职业学校改称为中等专业学校；

   1952《关于整顿和发展中等技术教育的指示》；《中等技术学校暂行实施办法》；   

2.全面建设社会主义时期的职业教育政策

   1964年教育工作会议

    半工半读学校；半农半读学校

 

3.“文革”时期职业教育的灾难

    职业中学和农业中学被全部撤销

   1973《关于中等专业学校、技工学校办学中几个问题的意见》；

4.建设具有中国特色的社会主义时期的职业教育政策与法规

   1983《关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见》

1991《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》

1996《中华人民共和国职业教育法》

四、《职业教育法》的立法宗旨和

   1.《职业教育法》的立法宗旨

 实施科教兴国战略；大力发展职业教育；提高劳动者素质；

2.《职业教育法》的立法依据

《中华人民共和国教育法》；《中华人民共和国劳动法》

五、职业教育法的基本内容

1.职业教育的管理体制 2.职业教育的体系 3.职业教育机构的创办

4.职业教育的经费     5.《职业教育法》的适用范围

六、《职业教育法》的意义

1.从法律上确认职业教育的地位和作用  2.为职业教育的发展提供了法律保障

3.为职业教育的规范化管理提供了良好的法律基础

七、新时期成人教育和职业教育政策建设的新进展

   1.新时期成人教育政策建设的新进展  2.新时期职业教育政策建设的新进展

八、进一步调整和完善成人教育和职业教育政策与法规的思考

1.加强成人教育与终身教育法规的建设 2.关于修订与完善《职业教育法》的思考