第十二章   我国教师教育的政策与法规

一、过渡时期的师范教育政策与法规

    1951 第一次师范教育会议：《师范学校暂行规程（草案）》

    1954 《关于师范学校今后设置发展和调整工作的指示》

    1956 《师范学校规程》等

 二、全面建设社会主义时期的师范

     教育政策与法规

1961年《三年制中等师范学校教育计划（草案）》《中等幼儿师范学校教育计划（草案）》

三、“文革”时期师范教育的大倒退

四、建设具有中国特色的社会主义时期的师范教育政策与法规

1.拨乱反正时期的师范教育政策与法规 2.20世纪80年代的师范教育政策与法规

3.20世纪90年代的师范教育政策与法规

4.建设具有中国特色的社会主义时期的教师培训政策

5.建设具有中国特色的社会主义时期的教师职业道德政策

五、《教师法》的立法宗旨

1.保障教师的合法权益  2.建设高素质的教师队 3.发展社会主义教育事业

六、《教师法》的基本内容

1.教师的权利和义务   2.教师的资格   3.教师的培养和培训

4.教师的待遇和奖励   5.法律责任     6.《教师法》的适用范围

七、《教师法》的重大意义

1.从法律上确认教师的社会地位和作用

2.为保障教师的合法权益提供法律依据

3.运用法律形式来加强教师队伍的管理

4.为建设高水平、高素质教师队伍提供法律保障

八、新时期教师教育政策建设的新进展

1.新时期我国师范教育向教师教育转型 2.新时期教师教育政策建设的新进展

3.新时期在职教师培训的新政策——“国培计划” 4.教师专业标准的制定与颁布

九、关于调整和完善教师教育政策与法规的思考

1.关于修订与完善《教师法》的思考   2.关于完善师范生免费教育制度的思考