养老护理员

联合课程团队

目录

  • 1 政策资料
    • 1.1 养老护理员国家职业技能标准 (2019年版)
    • 1.2 养老护理人才优惠政策
    • 1.3 养老护理人才培养政策
  • 2 教材
    • 2.1 基础知识(电子书)
    • 2.2 养老护理员(中级)(电子书)
    • 2.3 养老护理员(初级)(电子书)
    • 2.4 养老护理员(高级)(电子书)
  • 3 课程思政案例:身边的榜样
    • 3.1 把老人当自己妈妈一样对待”——记全省养老护理员职业技能大赛一等奖得主陈望满
    • 3.2 一个20年如一日的护理员
    • 3.3 最美养老护理员郭静: 万千平凡织锦绣,我用青春护夕阳
    • 3.4 最可爱的护理员周平——共同见证榜样的力量
    • 3.5 26岁养老护理员 作为重点人才落户上海
    • 3.6 【最美故事——走近养老护理员】用爱坚守,用心呵护,一名优秀护理员的成长之路
  • 4 养老护理员(中级)课程标准及教学计划
    • 4.1 课程标准
    • 4.2 教学计划
  • 5 模块一: 基础知识
    • 5.1 项目一:职业道德和职业守则
      • 5.1.1 任务一:职业道德
      • 5.1.2 任务二:职业守则
    • 5.2 项目二:职业工作须知
      • 5.2.1 任务一:服务礼仪规范
      • 5.2.2 任务二:职业安全和个人防护知识
      • 5.2.3 任务三:自我心理调适相关知识
      • 5.2.4 任务四:机构、社区、居家养老服务基本常识
    • 5.3 项目三:人际关系与沟通
      • 5.3.1 任务一:人际关系处理原则
      • 5.3.2 任务二:沟通交流
    • 5.4 项目四:老年人照护基本知识
      • 5.4.1 任务一:老年人生理、心理特点
      • 5.4.2 任务二:老年人照护
      • 5.4.3 任务三:老年人常见疾病照护重点
      • 5.4.4 任务四:老年人常见问题的观察方法
      • 5.4.5 任务五:老年人饮食种类及营养素需求
      • 5.4.6 任务六:老年人常见冲突和压力处理方法
      • 5.4.7 任务七:老年人照护记录
      • 5.4.8 任务八:老年人康复
    • 5.5 项目五:安全卫生、环境保护知识
      • 5.5.1 任务一:老年人安全防范及相关知识
      • 5.5.2 任务二:老年人卫生防护知识
      • 5.5.3 任务三:老年人环境保护知识
      • 5.5.4 任务四:老年人食品安全知识
      • 5.5.5 任务五:急救常识
      • 5.5.6 任务六:自然灾害的应对知识
    • 5.6 项目六:消防安全基本知识
      • 5.6.1 任务一:火灾预防
      • 5.6.2 任务二:养老机构用火、用电、用气安全常识
      • 5.6.3 任务三:消防安全标志及含义
      • 5.6.4 任务四:报火警、扑救初起火灾、自救互救和逃生疏散知识
      • 5.6.5 任务五: 建筑消防设施和灭火器材
      • 5.6.6 任务六:建筑火灾逃生避难器材
      • 5.6.7 任务七:消防违法行为的处罚法律相关知识
    • 5.7 项目七:养老护理相关法律、法规知识
      • 5.7.1 任务一:老年人权益保障法相关知识
      • 5.7.2 任务二:劳动法相关知识
      • 5.7.3 任务三:劳动合同法相关知识
      • 5.7.4 任务四:消防法相关知识
      • 5.7.5 任务五:食品安全法相关知识
  • 6 模块二:生活照护
    • 6.1 项目一:清洁照护
      • 6.1.1 任务一 口腔清洁
      • 6.1.2 任务二 身体清洁
    • 6.2 项目二:饮食照护
      • 6.2.1 任务一 老年人饮食特点及加工方式
      • 6.2.2 任务二 照护戴鼻饲管的老年人进食、进水
    • 6.3 项目三:排泄照护
      • 6.3.1 任务一 协助老年人使用开塞露
      • 6.3.2 任务二 为老年人人工取便
      • 6.3.3 任务三 为造瘘老年人更换造瘘袋
      • 6.3.4 任务四 留置尿管老年人尿液情况的观察及报告
    • 6.4 项目四:睡眠照护
      • 6.4.1 任务一:识别影响老年人睡眠的环境因素及改善建议
      • 6.4.2 任务二:照护睡眠障碍老年人入睡
      • 6.4.3 任务三:指导老年人改变不良睡眠习惯
  • 7 模块三  基础照护
    • 7.1 项目一:体征观测
      • 7.1.1 任务一:为老年人测量血糖并观察、记录
    • 7.2 项目二:用药照护
      • 7.2.1 任务一:协助老年人口服用药,观察用药后的反应并报告
      • 7.2.2 任务二:观察老年人使用胰岛素后的血糖异常变化
    • 7.3 项目三:风险应对
      • 7.3.1 任务一:识别并报告老年人常见风险并提供预防措施
      • 7.3.2 任务二:发现老年人创伤并报告
    • 7.4 项目四:护理协助
      • 7.4.1 任务一:观察和识别胃管、尿管、气管切开及肠造瘘口的异常,并记录、上报上报
      • 7.4.2 任务二:二便标本留取的方法及注意事项
      • 7.4.3 任务三:陪同就医的基本内容和流程
      • 7.4.4 任务四:协助照护II度压疮老年人
    • 7.5 项目五:感染防控
      • 7.5.1 任务一:环境、物品清洁消毒
      • 7.5.2 任务二:对垃圾进行分类和处理
      • 7.5.3 任务三:老年人常见传染病的预防
      • 7.5.4 任务四:对感染老年人进行床旁隔离
    • 7.6 项目六:失智老年人照护
      • 7.6.1 任务一:失智老年人常见异常行为及应对措施
    • 7.7 项目七:安宁服务
      • 7.7.1 任务一:陪伴临终老年人
      • 7.7.2 任务二:遗体清洁与遗体整理
      • 7.7.3 任务三:终末消毒
  • 8 模块四:康复服务
    • 8.1 项目一:康乐活动
      • 8.1.1 任务一:文娱性康乐活动
      • 8.1.2 任务二:指导老年人使用简易健身器材进行运动
      • 8.1.3 任务三:应用音乐、园艺、益智类游戏等活动照护失智老年人
    • 8.2 项目二 :功能促进
      • 8.2.1 任务一:日常生活活动训练
      • 8.2.2 任务二:指导压力性尿失禁老年人进行功能训练
      • 8.2.3 任务三:指导老年人使用简易康复器材进行活动
      • 8.2.4 任务四:老年人坐位或站立位平衡训练
      • 8.2.5 任务五:日常生活类辅助器具及使用
      • 8.2.6 任务六:助行器的选择
  • 9 模块五:心理支持
    • 9.1 项目一:沟通交流
      • 9.1.1 任务一:与老年人及其家属沟通
      • 9.1.2 任务二:与团队成员沟通
    • 9.2 项目二:精神慰籍
      • 9.2.1 任务一:观察老年人的情绪和行为变化
      • 9.2.2 任务二:识别老年人情绪和行为变化的原因
  • 10 养老护理员技能操作
    • 10.1 为不能自理的老年人喂饭
    • 10.2 为带鼻饲管老年人进行进食照护
    • 10.3 为卧床老人更换床单
    • 10.4 为卧床老人更换被套
    • 10.5 使用热水袋为老年人保暖
    • 10.6 为老年人进行湿热敷
    • 10.7 床上擦浴
    • 10.8 为老年人更换纸尿裤
    • 10.9 为老年人卧位洗头
    • 10.10 为老年人清洁口腔(棉球法)
    • 10.11 压疮照护
    • 10.12 为老年人布置睡眠环境
    • 10.13 为老年人更衣
    • 10.14 老年人如厕照护
    • 10.15 轮椅转运
    • 10.16 协助老年人翻身侧卧
    • 10.17 指导老年人使用手杖
    • 10.18 七步洗手法
    • 10.19 穿脱隔离衣
    • 10.20 温水拭浴
    • 10.21 超声雾化吸入
    • 10.22 指导老年人服用口服药
    • 10.23 指导老年人使用滴鼻剂/滴眼药/滴耳剂
    • 10.24 留置导管老年人的导管照护
    • 10.25 留置导尿老年人一次性集尿袋的更换
    • 10.26 鼻导管给氧(氧气筒)
    • 10.27 为老年人测量体温(水银体温计)
    • 10.28 为老年人测量血压
    • 10.29 快速血糖测定
    • 10.30 糖尿病老年患者使用诺和笔指导
    • 10.31 前臂包扎止血固定
    • 10.32 单人徒手心肺复苏
    • 10.33 为Ⅰ度烫伤老人进行紧急救护
    • 10.34 为噎食的老年人进行紧急救护
    • 10.35 良肢位指导
    • 10.36 肩关节被动运动指导
    • 10.37 桥式运动训练指导
    • 10.38 呼吸操指导
    • 10.39 吞咽功能训练指导
    • 10.40 言语功能训练指导
    • 10.41 手指操指导
    • 10.42 呼吸功能康复训练指导
    • 10.43 偏瘫老人穿脱衣训练指导
    • 10.44 简单手花制作指导
    • 10.45 为失智老年人进行记忆力训练
    • 10.46 为失智老年人进行计算力训练
    • 10.47 为失智老年人进行思维能力训练
  • 11 养老护理员技能比赛(国赛)
    • 11.1 养老护理员技能比赛操作标准
最美养老护理员郭静: 万千平凡织锦绣,我用青春护夕阳

最美养老护理员郭静:

万千平凡织锦绣,我用青春护夕阳

                     http://m.xinhuanet.com/sh/2017-10/26/c_136704349.htm

    新华网上海10月26日电(梁鸿儒 雷森)走进上海杨浦区社会福利院一分院,这个全院护理等级最重的区域,常常能看到一个阳光爱笑的90后女孩。她身穿干净整洁的粉红护理服,面带微笑地握着老人的手,时而为老人擦擦脸、翻翻衣领;时而和老人聊天,开心时还忍不住抱抱老人,这一幕如同孙女和奶奶般亲切贴心。

  她就是上海市“最美养老护理员”、福利院老人眼中的贴心小棉袄——郭静。

 

                   郭静在跟老人们做游戏。实习生雷森

  2012年刚满18岁的她,从江西省民政学校毕业,离开家乡,告别父母、进入上海市杨浦区社会福利院,走上繁琐劳累的护理岗位。在五年工作当中,她受过误解,遭过白眼,却从来没有萌生过退意,仍旧执着坚守在敬老爱老的一线岗位上。 

杨浦区社会福利院敬老活动。实习生雷森

    敬老如亲 照料老人细致入微

  在常人眼中,照顾高龄老人是一件很辛苦也未必体面的事情。目前我国养老从业人员年龄普遍较大,年轻人不愿做养老护理员,不仅因为薪酬低,更重要的是缺乏明确的职业发展规划体系。

  还记得毕业后刚刚走上工作岗位,郭静每天都会被问到这样的问题:“你这么年轻,怎么会愿意做这个事情,关键是一个弱不禁风的小姑娘,能做得好吗?”

  刚开始面对这样的问题,本就少言寡语的她,不知该如何回答。毕竟养老护理是自己学习多年的专业,养老工作也是自己比较理想的岗位。索性她也就不怎么说话,只是每天用实际行动守护初心,用实际行动去回答别人的问题。

  

                   郭静在向老人们发奖品。实习生雷森

   福利院里的张奶奶,入院时还处于昏迷状态,身上携带着鼻饲管和导尿管,病情比较严重,医院表示只能保守治疗,家属也很无奈。郭静不希望通过自己的精心护理,至少让老人没有那么辛苦。

  于是除了每天日常的护理擦洗、肢体锻炼工作,她还利用空余时间查找对奶奶病情有帮助的资料,在针对老人的护理工作中增加了一定的医学恢复方法。经过两个月的坚持,慢慢的奶奶恢复了意识,睁开了眼睛,身上的鼻饲管和导尿管也拿掉了,已经能坐在轮椅上进行简单的交流,家属也重新燃起了希望。

 

郭静在跟九旬老人聊天。实习生雷森

    面对质疑 苦练护理专业技能

  养老护理员是一份专业性很强的职业,是一份充满爱心的职业,是一份体现热情和亲情的工作,又是一份又苦又累的工作。由于种种原因,社会对养老护理职业的认知不够,养老护理员的入职待遇往往比较低,“养老护理员”被视为是一种比较“低价”的职业,“还不如家政”。

  这样一些质疑同样萦绕在郭静周围,让工作的开展屡屡碰壁。郭静憋着一股气,她要用最专业的老年照护技巧,去证明自己。于是她每天不断练习压疮护理、吸氧护理、鼻饲护理、噎食护理、床上洗浴等专业技术,学习老年心理护理技巧,每天一有空就泡在区域里,和老人聊天,观察老人的身体状况,了解老人的心理动态。

  “为老服务是一个特殊的服务行业,这里的每个人身上都肩负着沉甸甸的担子,同时也有各方面的不解和质疑。郭静年纪轻轻,在面对质疑时,选择苦练技能去证明这项工作的价值,值得我们学习,”杨浦区社会福利院院长乔毅皓这样说。

 

郭静在帮老人穿衣服。实习生雷森

    无畏艰辛 敬老岗位执着坚守

  “现实是养老护理员越来越难招,即使招来也很难留住。” 乔毅皓说,随着老龄化程度加深,未来新一代的养老护理员,会逐渐具备先进的养老服务理念和专业服务技能。社会对于这个职业的成见会逐渐减少,将会带动更多像郭静这样的年轻人理解和加入这个行业。

  郭静在日记中曾经这样鼓励自己:每一份工作都不容易,每一份理解都要珍惜。我还年轻,我想用自己的坚持去告诉所有人,养老护理不是一份毫无价值的工作,一个有年轻人参与的行业,才有希望,才有将来,在这条养老道路上,我会一直坚持走下去。

 

郭静在和老人交流。实习生雷森

    老吾老,以及人之老。古人把人生的智慧总结授予后人。乔毅皓介绍,五年来杨浦区社会福利院加大护理队伍的专业化、职业化人才队伍建设,为年轻护理人员搭建成长平台。可喜的是,现在杨浦区社会福利院已有一群“郭静们”,她们把这个优良的传统美德作为自己的人生事业加以实践,以天使般的信念坚守在养老护理服务一线。用她们勤奋的双手,托起老人们的希望,用她们善良的心灵,延续老人们的生命之歌。