养老护理员

联合课程团队

目录

  • 1 政策资料
    • 1.1 养老护理员国家职业技能标准 (2019年版)
    • 1.2 养老护理人才优惠政策
    • 1.3 养老护理人才培养政策
  • 2 教材
    • 2.1 基础知识(电子书)
    • 2.2 养老护理员(中级)(电子书)
    • 2.3 养老护理员(初级)(电子书)
    • 2.4 养老护理员(高级)(电子书)
  • 3 课程思政案例:身边的榜样
    • 3.1 把老人当自己妈妈一样对待”——记全省养老护理员职业技能大赛一等奖得主陈望满
    • 3.2 一个20年如一日的护理员
    • 3.3 最美养老护理员郭静: 万千平凡织锦绣,我用青春护夕阳
    • 3.4 最可爱的护理员周平——共同见证榜样的力量
    • 3.5 26岁养老护理员 作为重点人才落户上海
    • 3.6 【最美故事——走近养老护理员】用爱坚守,用心呵护,一名优秀护理员的成长之路
  • 4 养老护理员(中级)课程标准及教学计划
    • 4.1 课程标准
    • 4.2 教学计划
  • 5 模块一: 基础知识
    • 5.1 项目一:职业道德和职业守则
      • 5.1.1 任务一:职业道德
      • 5.1.2 任务二:职业守则
    • 5.2 项目二:职业工作须知
      • 5.2.1 任务一:服务礼仪规范
      • 5.2.2 任务二:职业安全和个人防护知识
      • 5.2.3 任务三:自我心理调适相关知识
      • 5.2.4 任务四:机构、社区、居家养老服务基本常识
    • 5.3 项目三:人际关系与沟通
      • 5.3.1 任务一:人际关系处理原则
      • 5.3.2 任务二:沟通交流
    • 5.4 项目四:老年人照护基本知识
      • 5.4.1 任务一:老年人生理、心理特点
      • 5.4.2 任务二:老年人照护
      • 5.4.3 任务三:老年人常见疾病照护重点
      • 5.4.4 任务四:老年人常见问题的观察方法
      • 5.4.5 任务五:老年人饮食种类及营养素需求
      • 5.4.6 任务六:老年人常见冲突和压力处理方法
      • 5.4.7 任务七:老年人照护记录
      • 5.4.8 任务八:老年人康复
    • 5.5 项目五:安全卫生、环境保护知识
      • 5.5.1 任务一:老年人安全防范及相关知识
      • 5.5.2 任务二:老年人卫生防护知识
      • 5.5.3 任务三:老年人环境保护知识
      • 5.5.4 任务四:老年人食品安全知识
      • 5.5.5 任务五:急救常识
      • 5.5.6 任务六:自然灾害的应对知识
    • 5.6 项目六:消防安全基本知识
      • 5.6.1 任务一:火灾预防
      • 5.6.2 任务二:养老机构用火、用电、用气安全常识
      • 5.6.3 任务三:消防安全标志及含义
      • 5.6.4 任务四:报火警、扑救初起火灾、自救互救和逃生疏散知识
      • 5.6.5 任务五: 建筑消防设施和灭火器材
      • 5.6.6 任务六:建筑火灾逃生避难器材
      • 5.6.7 任务七:消防违法行为的处罚法律相关知识
    • 5.7 项目七:养老护理相关法律、法规知识
      • 5.7.1 任务一:老年人权益保障法相关知识
      • 5.7.2 任务二:劳动法相关知识
      • 5.7.3 任务三:劳动合同法相关知识
      • 5.7.4 任务四:消防法相关知识
      • 5.7.5 任务五:食品安全法相关知识
  • 6 模块二:生活照护
    • 6.1 项目一:清洁照护
      • 6.1.1 任务一 口腔清洁
      • 6.1.2 任务二 身体清洁
    • 6.2 项目二:饮食照护
      • 6.2.1 任务一 老年人饮食特点及加工方式
      • 6.2.2 任务二 照护戴鼻饲管的老年人进食、进水
    • 6.3 项目三:排泄照护
      • 6.3.1 任务一 协助老年人使用开塞露
      • 6.3.2 任务二 为老年人人工取便
      • 6.3.3 任务三 为造瘘老年人更换造瘘袋
      • 6.3.4 任务四 留置尿管老年人尿液情况的观察及报告
    • 6.4 项目四:睡眠照护
      • 6.4.1 任务一:识别影响老年人睡眠的环境因素及改善建议
      • 6.4.2 任务二:照护睡眠障碍老年人入睡
      • 6.4.3 任务三:指导老年人改变不良睡眠习惯
  • 7 模块三  基础照护
    • 7.1 项目一:体征观测
      • 7.1.1 任务一:为老年人测量血糖并观察、记录
    • 7.2 项目二:用药照护
      • 7.2.1 任务一:协助老年人口服用药,观察用药后的反应并报告
      • 7.2.2 任务二:观察老年人使用胰岛素后的血糖异常变化
    • 7.3 项目三:风险应对
      • 7.3.1 任务一:识别并报告老年人常见风险并提供预防措施
      • 7.3.2 任务二:发现老年人创伤并报告
    • 7.4 项目四:护理协助
      • 7.4.1 任务一:观察和识别胃管、尿管、气管切开及肠造瘘口的异常,并记录、上报上报
      • 7.4.2 任务二:二便标本留取的方法及注意事项
      • 7.4.3 任务三:陪同就医的基本内容和流程
      • 7.4.4 任务四:协助照护II度压疮老年人
    • 7.5 项目五:感染防控
      • 7.5.1 任务一:环境、物品清洁消毒
      • 7.5.2 任务二:对垃圾进行分类和处理
      • 7.5.3 任务三:老年人常见传染病的预防
      • 7.5.4 任务四:对感染老年人进行床旁隔离
    • 7.6 项目六:失智老年人照护
      • 7.6.1 任务一:失智老年人常见异常行为及应对措施
    • 7.7 项目七:安宁服务
      • 7.7.1 任务一:陪伴临终老年人
      • 7.7.2 任务二:遗体清洁与遗体整理
      • 7.7.3 任务三:终末消毒
  • 8 模块四:康复服务
    • 8.1 项目一:康乐活动
      • 8.1.1 任务一:文娱性康乐活动
      • 8.1.2 任务二:指导老年人使用简易健身器材进行运动
      • 8.1.3 任务三:应用音乐、园艺、益智类游戏等活动照护失智老年人
    • 8.2 项目二 :功能促进
      • 8.2.1 任务一:日常生活活动训练
      • 8.2.2 任务二:指导压力性尿失禁老年人进行功能训练
      • 8.2.3 任务三:指导老年人使用简易康复器材进行活动
      • 8.2.4 任务四:老年人坐位或站立位平衡训练
      • 8.2.5 任务五:日常生活类辅助器具及使用
      • 8.2.6 任务六:助行器的选择
  • 9 模块五:心理支持
    • 9.1 项目一:沟通交流
      • 9.1.1 任务一:与老年人及其家属沟通
      • 9.1.2 任务二:与团队成员沟通
    • 9.2 项目二:精神慰籍
      • 9.2.1 任务一:观察老年人的情绪和行为变化
      • 9.2.2 任务二:识别老年人情绪和行为变化的原因
  • 10 养老护理员技能操作
    • 10.1 为不能自理的老年人喂饭
    • 10.2 为带鼻饲管老年人进行进食照护
    • 10.3 为卧床老人更换床单
    • 10.4 为卧床老人更换被套
    • 10.5 使用热水袋为老年人保暖
    • 10.6 为老年人进行湿热敷
    • 10.7 床上擦浴
    • 10.8 为老年人更换纸尿裤
    • 10.9 为老年人卧位洗头
    • 10.10 为老年人清洁口腔(棉球法)
    • 10.11 压疮照护
    • 10.12 为老年人布置睡眠环境
    • 10.13 为老年人更衣
    • 10.14 老年人如厕照护
    • 10.15 轮椅转运
    • 10.16 协助老年人翻身侧卧
    • 10.17 指导老年人使用手杖
    • 10.18 七步洗手法
    • 10.19 穿脱隔离衣
    • 10.20 温水拭浴
    • 10.21 超声雾化吸入
    • 10.22 指导老年人服用口服药
    • 10.23 指导老年人使用滴鼻剂/滴眼药/滴耳剂
    • 10.24 留置导管老年人的导管照护
    • 10.25 留置导尿老年人一次性集尿袋的更换
    • 10.26 鼻导管给氧(氧气筒)
    • 10.27 为老年人测量体温(水银体温计)
    • 10.28 为老年人测量血压
    • 10.29 快速血糖测定
    • 10.30 糖尿病老年患者使用诺和笔指导
    • 10.31 前臂包扎止血固定
    • 10.32 单人徒手心肺复苏
    • 10.33 为Ⅰ度烫伤老人进行紧急救护
    • 10.34 为噎食的老年人进行紧急救护
    • 10.35 良肢位指导
    • 10.36 肩关节被动运动指导
    • 10.37 桥式运动训练指导
    • 10.38 呼吸操指导
    • 10.39 吞咽功能训练指导
    • 10.40 言语功能训练指导
    • 10.41 手指操指导
    • 10.42 呼吸功能康复训练指导
    • 10.43 偏瘫老人穿脱衣训练指导
    • 10.44 简单手花制作指导
    • 10.45 为失智老年人进行记忆力训练
    • 10.46 为失智老年人进行计算力训练
    • 10.47 为失智老年人进行思维能力训练
  • 11 养老护理员技能比赛(国赛)
    • 11.1 养老护理员技能比赛操作标准
把老人当自己妈妈一样对待”——记全省养老护理员职业技能大赛一等奖得主陈望满

      把老人当自己妈妈一样对待”——记全省养老护理员职业技能大赛一等奖得主陈望满

https://m.voc.com.cn/xhn/news/202110/13780601.html

 

“做养老护理员工作,考验一个人的耐心、爱心和诚心。”10月13日,湘潭县普亲春花老年养护有限公司养老护理员陈望满,坐在记者面前,讲述她对健康老人、体弱多病老人、失能失智老人等服务对象的照护感受,云淡风轻的话语折射出她对养老护理这个职业的满腔热忱、替天下儿女尽孝的追求初心。

陈望满今年42岁,从事养老护理员工作已有6年之久。在不久前进行的第三届全省养老护理员职业技能大赛上,她摘得一等奖,被授予“湖南省技术能手”、“湖南省巾帼建功标兵”称号。

洗一次澡,像打一场仗

陈望满曾从事医疗临床护理10余年,转行到养老护理。

入住公司运营的易俗河梅林敬老院的朱奶奶,60岁出头却患有严重的阿尔茨海默症。老人刚入院时,因环境改变而不适应,症状日益加重,常常出现藏东西、抢东西,甚至打人等情况,护理难度极大。为了让朱奶奶能早日适应新环境,陈望满和同事们不离不弃,每天反复热情地跟她打招呼,嘘寒问暖,仔细观察她的行为,揣摩她的心理,分析异常行为背后的意图,并不断尝试新的照护方法。

朱奶奶拒绝洗澡,任你怎么哄也无济于事。陈望满仔细观察,推断老人拒洗或许是因为害羞,不愿意让护理员协助洗澡。她们在充分做好准备后,用遮蔽性较好的布料拉好门帘,为奶奶创建一个隐秘安全的环境,又不关闭房门,护理员能在门外不断提醒、叮嘱奶奶洗澡的步骤和注意事项,全程守护她的安全,这样,终于成功协助朱奶奶完成了一次洗澡,像打了一场胜仗。这个创新让护理组增强了照护好朱奶奶的信心。

老人在家时因睡眠不好而常服用安眠药,入住养老院后,终日不停地要求护理员给她安眠药,有时未能如愿就动手打人。陈望满仔细揣摩老人心理,认为是缺乏安全感所致,她耐心和善地与朱奶奶交流,发现她还保有清晰的时间概念,就说:“奶奶,到点准给您安眠药。”接下来,按照约定好的时间,准时给药,及时表扬鼓励朱奶奶的进步和症状改善,让她得到满足感。经过一段时间努力,朱奶奶不但改掉了吵闹求药的毛病,而且慢慢适应了养老院的生活。

进一口食,要哄一小时

赵奶奶原本食欲很好,但一次回家住的时候,一场普通肺炎让赵奶奶变成了一位“厌食症”长者。重返易俗河梅林敬老院之后,她几乎滴米不进。怎么办?看着日渐消瘦的赵奶奶,陈望满等护理员心疼坏了。为了让赵奶奶能吃进东西,她们绞尽脑汁、费尽心思,协助厨房每天为她设计不同口味的菜品,将饭菜尽可能做得软烂可口,还在颜色和形状上下足功夫,只求让赵奶奶看到、闻到、尝到时,愿意多吃一口。

但是,赵奶奶依然无动于衷。陈望满和同事不抛弃不放弃,把饭菜等食物分成多份,每次舀出一点点,想着法哄奶奶试一试,有时一顿饭可能要花上一个多小时,一天下来要哄着好几轮。即算是这样,大家依然从不抱怨,只想着给老人多补充营养。赵奶奶生病后一直情绪低落,为了能让她开怀,护理员轮番陪奶奶聊天说笑、做游戏。功夫不负有心人,一段时间后,赵奶奶愿意食用少量牛奶、蛋白粉等流质,陈望满和同事极力配合她,并适时加入白米粥、小米粥等,慢慢地赵奶奶的心情和食欲都恢复到正常状态。看到日渐康复的老人,赵奶奶的家属连连道谢,感谢陈望满等护理员“把老人当自己妈妈一样对待”。

陈望满还及时总结照护老人积累的经验,通过学习思考不断提升技能,多次荣获省市、国家级职业技能竞赛殊荣。面对荣誉,陈望满表示:“养老护理员为天下儿女尽孝,这份工作平凡而伟大,大有可为。”