目录

  • 1 绘本的特征
    • 1.1 图文关系平衡
    • 1.2 儿童本位明确
    • 1.3 个人风格独特
  • 2 绘本的物质材料艺术
    • 2.1 小开本绘本
    • 2.2 大开本绘本
    • 2.3 异形开本
    • 2.4 开本形状与横、竖开本
    • 2.5 特殊材质制作的绘本
    • 2.6 优秀的平装绘本
    • 2.7 精装绘本的结构
    • 2.8 连页装与散页装
    • 2.9 神奇的“书衣”
    • 2.10 会讲故事的封面与封底
    • 2.11 环衬、扉页、版权页
    • 2.12 立体书
    • 2.13 书页内的“魔术”
    • 2.14 各种阅读“小工具”
  • 3 绘本的图画叙事艺术
    • 3.1 图画是充满魅力的叙事语言
    • 3.2 色彩
    • 3.3 线条
    • 3.4 跨页版式与单页版式
    • 3.5 运用框线灵活设计版式
    • 3.6 线条边框和无线条的边框
    • 3.7 突破框线
    • 3.8 作为图画的“文字”
    • 3.9 视角—取景的角度
    • 3.10 视角—叙事的角度
    • 3.11 艺术媒材
    • 3.12 风格和作者的关系是无法割裂的
    • 3.13 撕贴与剪贴
  • 4 儿童绘本阅读实践——故事会
    • 4.1 豫章师院童书馆公益故事会
    • 4.2 线上故事:《爸爸游乐园》
    • 4.3 绘本故事讲述:《鸭子骑车记》-潘多灵
    • 4.4 绘本故事讲述:《奇怪的蛋》-曹燕青
    • 4.5 学生原创绘本故事讲述:《传统节日的回忆》-潘多灵
    • 4.6 绘本故事讲述:《三个强盗》-潘多灵
    • 4.7 绘本故事讲述:《大卫,不可以》-张强
    • 4.8 绘本剧:烦人的兔子-417学1
    • 4.9 绘本剧:小红帽-417学1
    • 4.10 绘本剧:今天运气怎么这么好-318学前
    • 4.11 童谣游戏:摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥
    • 4.12 童谣游戏:荷花荷花几月开
    • 4.13 童谣游戏:拉大锯,扯大锯
    • 4.14 童谣游戏:炒黄豆
绘本故事讲述:《大卫,不可以》-张强
  • 1. 故事现场


  • 2. 扩展阅读



      《大卫,不可以》的主题是爱,生动鲜活的一个孩子,老惹麻烦的孩子,让妈妈好累的孩子,最后,被妈妈抱在怀里,表达的是,虽然你给我惹了很多麻烦,但你仍旧是我的好宝贝。对于儿童来说,大卫就是他们自己,他们担心,我做了这些事,我就成了坏孩子吗,我就不是妈妈的乖宝贝了吗?妈妈对我的爱,是有条件的吗?

      张强同学讲《大卫不可以》,讲到大卫带着沙土进房间,妈妈抓狂了,问了小朋友一句,妈妈是不是一会要拖地要给大卫洗澡,好累呀,妈妈们直点头,小朋友也直点头。最后,问孩子们,大卫是不是妈妈的好宝贝?你们是不是妈妈的好宝贝?结果孩子们都站起来跑去抱着妈妈,说我爱你……

      爱,解决了一切冲突!