目录

  • 1 模块一  “功崇惟志,业广惟勤”---
    • 1.1 校企合作
    • 1.2 岗位技能
  • 2 模块二   “补齐精神之钙”——服务礼仪基本知识
    • 2.1 任务一 服务礼仪的概念
    • 2.2 任务二 服务人员的礼仪素养
    • 2.3 任务三  服务人员的素质要求
  • 3 模块三  “细节决定成败”——服务人员沟通礼仪
    • 3.1 任务一  语言沟通礼仪的规范
    • 3.2 任务二  城市轨道交通客服语言技巧
    • 3.3 任务三  城轨交通广播训练
  • 4 模块四  “知行合一“——服务人员的职业礼仪
    • 4.1 任务一  仪容规范
    • 4.2 任务二  制服穿着规范
    • 4.3 任务三 仪态规范训练
    • 4.4 站姿训练
    • 4.5 行姿训练
    • 4.6 坐姿训练
    • 4.7 蹲姿训练
  • 5 模块五    “实践出真知”——城轨交通车站服务礼仪
    • 5.1 任务一 站厅服务
    • 5.2 任务二  票亭服务
    • 5.3 任务三 站台服务
任务二 服务人员的礼仪素养
  • 1 课前导入
  • 2 任务实施
  • 3 视频微课
  • 4 教学评价
  • 5 课后拓展
  • 6 课程思政

 案例导入

  小张是北京西二旗地铁站的一名售票员实习生,在刚入职时,她就努力学习城市轨道交通服务礼仪的各项标准和要求,刻苦练习自己的动作规范和服务语言。她在每次上岗之前,都会对着镜子检查自己的外表形象,并不断练习微笑,希望能给乘客一个舒心的服务。

  星期一早上八点,正是人们上班的高峰期,西二旗地铁站内人头攒动,票亭前排了很长的队伍。小张看着票亭前着急办理业务的乘客,微笑地对上前接受服务的每位乘客都说一声“您好”,再双手接过乘客的车票或者现金,迅速而熟练地进行处理。办理完之后,她在乘客面前,将现金和车票逐一清点并叠整齐后双手递到乘客手上,同时手指并拢指引乘客注意显示屏上的内容让乘客做好确认。在乘客离开时,小张会微笑地对乘客说一声“请慢走”。虽然乘客在排队时很焦急,但在接受了小张的服务后,心情非常舒畅,并对小张的服务给予了很高的评价。

请思考:乘客为什么对小张的服务给予了很高的评价?


案例分析

案例中,小张很好地运用了地铁服务礼仪,以高水平的服务得到了乘客的赞许。具体体现在以下几个方面:

(1)赏心悦目的仪容、仪表。小张非常重视自己的仪容、仪表,每次上岗前都会对着镜子仔细检查自己的外在形象,并且对着镜子微笑。标准、规范的仪容、仪表礼仪是对乘客最基本的尊重。

(2)良好的仪态。小张在服务过程中的很多细节都展示了其良好的仪态礼仪,如“双手接过乘客的储值卡、现金”“手指并拢指引乘客注意显示屏上的信息”,等等。小张熟练地将标准的仪态礼仪运用在服务过程中,带给了乘客很好的服务享受。

(3)得体的语言。小张使用了“您好”“请慢走”等服务敬语,不仅体现了服务的专业性,还体现了其对乘客的尊重。

(4)真诚的微笑。小张真诚的微笑缓解了乘客的焦虑,使乘客心情愉悦。