演讲与口才

许瑞芳 华东师范大学

目录

  • 1 第一章 演讲与演讲学
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 演讲与演讲学
    • 1.3 第二节 演讲的功能
    • 1.4 第三节 演讲的类型
    • 1.5 本章试题
    • 1.6 拓展资料
  • 2 第二章 演讲的准备
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 信息与动机
    • 2.3 第二节 材料与精神准备
    • 2.4 本章试题
    • 2.5 拓展资料
  • 3 第三章 备稿演讲与即兴演讲
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 演讲稿的作用与结构
    • 3.3 第二节 演讲的谋略与即兴演讲
    • 3.4 本章试题
    • 3.5 案例分析
    • 3.6 拓展资料
  • 4 第四章 演讲者的控场艺术
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 演讲者应有的心理品质
    • 4.3 第二节 控场艺术与临场应变技能
    • 4.4 案例分析
    • 4.5 拓展资料
  • 5 第五章 演讲的表达艺术
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 演讲的口头表达艺术
    • 5.3 第二节 演讲的体态表达艺术
    • 5.4 案例分析
    • 5.5 拓展资料
  • 6 第六章 演讲中常用的口才技法(上)
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 模糊技巧
    • 6.3 第二节 委婉技巧
    • 6.4 第三节 幽默技巧
    • 6.5 案例分析
    • 6.6 拓展资料
  • 7 第七章 演讲中常用的口才技法(下)
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 表述技巧
    • 7.3 第二节 机变技巧
    • 7.4 本章试题
    • 7.5 案例分析
    • 7.6 拓展资料
  • 8 第八章 演讲与信息、思维的关系
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 演讲的信息分析
    • 8.3 第二节 演讲的思维形式
    • 8.4 拓展资料
  • 9 第九章 演讲的逻辑联系
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一节 演讲与逻辑、概念
    • 9.3 第二节 演讲与判断、推理
    • 9.4 拓展资料
  • 10 第十章 演讲的审美修养
    • 10.1 本章导学
    • 10.2 第一节 演讲美的构成与演讲内容美
    • 10.3 第二节 演讲主体美与演讲协调美
    • 10.4 案例分析
    • 10.5 拓展资料
  • 11 第十一章 演讲的听众
    • 11.1 本章导学
    • 11.2 第一节 听力技巧和听众心理
    • 11.3 第二节 听众类型与演讲的评议
    • 11.4 案例分析
    • 11.5 拓展资料
案例分析

林肯:《葛底斯堡演说词》

87年前,我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家,它孕育于自由之中,奉行一切人生来平等的原则。现在我 们正从事一场伟大的内战,以考验这个国家,或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会。烈 士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命,我们来到这里,是要把这个战场的一部分奉献给他们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且是非常恰 当的。

但是,从更广泛的意义上来说,这块土地我们不能够奉献,不能够圣化,不 能够神化。那些曾在这里战斗过的勇士们,活着的和去世的,已经把这块土地圣化了,这远不是我们微薄的力量所能增减的。我们今天在这里所说的话,全世界不大 会注意,也不会长久地记住,但勇士们在这里所做过的事,全世界却永远不会忘记。毋宁说,倒是我们这些还活着的人,应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇 高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神,来完成他 们已经完全彻底为之献身的事业;我们要在这里下定最大的决心,不让这些死者白白牺牲;我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生,要使这个民有、民治、民享 的政府永世长存。(亚伯拉罕.林肯)

演讲者对于备稿演讲应做哪些准备?