微生物学检验

李忠琴

目录

  • 1 第一章 微生物学及微生物学检验
    • 1.1 第一章 微生物及微生物学检验
    • 1.2 教学课件
    • 1.3 教学设计
    • 1.4 微课视频
    • 1.5 本章小结
    • 1.6 章节测验
    • 1.7 互动讨论
    • 1.8 实训项目一  微生物实验室操作要求与规范
      • 1.8.1 讨论及思考
    • 1.9 实训项目二 微生物实验室常用设备及使用
      • 1.9.1 工作准备
      • 1.9.2 讨论与思考
    • 1.10 实训项目三 微生物检验前期准备
      • 1.10.1 讨论与思考
  • 2 第二章 微生物感染与免疫
    • 2.1 第二章 微生物感染与免疫
    • 2.2 教学课件
    • 2.3 教学设计
    • 2.4 微课视频
    • 2.5 本章小结
    • 2.6 章节测验
    • 2.7 互动讨论
    • 2.8 实训项目四 微生物控制技术-物理法及化学法 细菌的分布和消毒灭菌
      • 2.8.1 工作准备
  • 3 第三章 实验室生物安全
    • 3.1 第三章 实验室生物安全
    • 3.2 教学课件
    • 3.3 教学设计
    • 3.4 微课视频
    • 3.5 本章小结
    • 3.6 章节测验
    • 3.7 互动讨论
  • 4 第四章 细菌的基本性状
    • 4.1 第四章 细菌的基本性状
    • 4.2 教学课件
    • 4.3 教学设计
    • 4.4 微课视频
    • 4.5 本章小结
    • 4.6 章节测验
    • 4.7 互动讨论
    • 4.8 实训项目
    • 4.9 实训项目五 细菌的形态学检查
      • 4.9.1 工作准备
      • 4.9.2 讨论与思考
  • 5 第五章 细菌基本检验技术
    • 5.1 第五章 细菌基本检验技术
      • 5.1.1 细菌的分离培养与接种技术
        • 5.1.1.1 细菌分区划线(图片)
      • 5.1.2 克氏双糖铁培养基试验(KIA试验)
      • 5.1.3 细菌生化鉴定编码
    • 5.2 教学课件
    • 5.3 教学设计
    • 5.4 微课视频
    • 5.5 本章小结
    • 5.6 章节测验
    • 5.7 互动讨论
    • 5.8 实训项目六 培养基制备技术-细菌基础培养基的制备
      • 5.8.1 工作准备
      • 5.8.2 讨论与思考
    • 5.9 实训项目七 细菌接种与培养技术-细菌的分离培养
      • 5.9.1 工作准备
      • 5.9.2 细菌分区划线(实验图片)
      • 5.9.3 讨论与思考
  • 6 第六章 细菌对抗菌药物敏感性与耐药性
    • 6.1 第六章 细菌对抗菌药物敏感性与耐药性
    • 6.2 教学课件
    • 6.3 教学设计
    • 6.4 微课视频
    • 6.5 本章小结
    • 6.6 章节测验
    • 6.7 互动讨论
    • 6.8 实训项目八 细菌的抗菌药物敏感试验
      • 6.8.1 工作准备
      • 6.8.2 讨论与思考
    • 6.9 实训项目八(拓展)细菌的药敏试验-试管稀释法
      • 6.9.1 工作准备
    • 6.10 实训项目八(拓展)超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)表型初筛
      • 6.10.1 工作准备
    • 6.11 实训项目八(拓展)超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)表型确证试验
      • 6.11.1 工作准备
  • 7 第七章 需氧和兼性厌氧性球菌鉴定
    • 7.1 第七章 需氧和兼性性球厌氧细菌鉴定
    • 7.2 教学课件
    • 7.3 教学设计
    • 7.4 微课视频
      • 7.4.1 葡萄球菌的微生物学检验微课
      • 7.4.2 链球菌的微生物学检验微课
      • 7.4.3 奈瑟菌的微生物学检验微课
    • 7.5 本章小结
    • 7.6 章节测验
    • 7.7 互动讨论
    • 7.8 实训项目九 葡萄球菌的检验
      • 7.8.1 工作准备
    • 7.9 实训项目十 链球菌的检验
      • 7.9.1 工作准备
  • 8 第八章 革兰阴性需氧和兼性厌氧杆菌鉴定
    • 8.1 第八章 革兰阴性需氧和兼性厌氧杆菌鉴定
    • 8.2 教学课件
    • 8.3 教学设计
    • 8.4 微课视频
      • 8.4.1 埃希菌属的检验微课
      • 8.4.2 志贺菌属的检验微课
      • 8.4.3 沙门菌属的检验微课
      • 8.4.4 弧菌属的检验微课
      • 8.4.5 非发酵菌的检验微课
      • 8.4.6 苛养菌微课
    • 8.5 本章小结
    • 8.6 章节测验
    • 8.7 互动讨论
    • 8.8 实训项目十一 大肠埃希菌的检验
      • 8.8.1 工作准备
      • 8.8.2 实验报告
      • 8.8.3 讨论与思考
    • 8.9 实训项目十二 志贺菌的检验
      • 8.9.1 工作准备
    • 8.10 实训项目十三 沙门菌的检验
      • 8.10.1 工作准备
    • 8.11 实训项目十四 普通变形杆菌的检验
      • 8.11.1 工作准备
    • 8.12 实训项目十五 非发酵革兰阴性杆菌的检验
      • 8.12.1 工作准备
  • 9 第九章 革兰阳性需氧和兼性厌氧杆菌鉴定
    • 9.1 第九章 革兰阳性需氧和兼性厌氧杆菌鉴定
    • 9.2 教学课件
    • 9.3 教学设计
    • 9.4 本章小结
    • 9.5 章节测验
    • 9.6 互动讨论
  • 10 第十章 分枝杆菌属、诺卡菌属、放线菌属鉴定
    • 10.1 第十章 分枝杆菌属、诺卡菌属、放线菌属鉴定
    • 10.2 教学课件
    • 10.3 教学设计
    • 10.4 微课视频
    • 10.5 本章小结
    • 10.6 章节测验
    • 10.7 互动讨论
    • 10.8 实训项目十六 结核分枝杆菌的检验-细菌的抗酸染色
      • 10.8.1 工作准备
  • 11 第十一章 厌氧菌鉴定
    • 11.1 第十一章 厌氧菌鉴定
    • 11.2 教学课件
    • 11.3 教学设计
    • 11.4 微课视频
    • 11.5 本章小结
    • 11.6 章节测验
    • 11.7 互动讨论
  • 12 第十二章 螺旋体、支原体、衣原体、立克次体鉴定
    • 12.1 第十二章 螺旋体、支原体、衣原体、立克次体鉴定
    • 12.2 教学课件
    • 12.3 教学设计
    • 12.4 微课视频
    • 12.5 本章小结
    • 12.6 章节测验
    • 12.7 互动讨论
  • 13 第十三章 真菌概述
    • 13.1 第十三章 真菌概述
    • 13.2 教学课件
    • 13.3 教学设计
    • 13.4 微课视频
    • 13.5 本章小结
    • 13.6 章节测验
    • 13.7 互动讨论
    • 13.8 实训项目
  • 14 第十四章 真菌检验技术
    • 14.1 第十四章 真菌检验技术
    • 14.2 教学课件
    • 14.3 教学设计
    • 14.4 本章小结
    • 14.5 章节测验
    • 14.6 互动讨论
    • 14.7 实训项目
  • 15 第十五章 常见病原性真菌鉴定
    • 15.1 第十五章 常见病原性真菌鉴定
    • 15.2 教学课件
    • 15.3 教学设计
    • 15.4 微课视频
    • 15.5 本章小结
    • 15.6 章节测验
    • 15.7 互动讨论
    • 15.8 实训项目十八 白假丝酵母菌的检验
      • 15.8.1 工作准备
  • 16 第十六章 病毒的基本性状
    • 16.1 第十六章 病毒的基本性状
    • 16.2 教学课件
    • 16.3 教学设计
    • 16.4 本章小结
    • 16.5 章节测验
    • 16.6 互动讨论
  • 17 第十七章 病毒检验技术
    • 17.1 第十七章 病毒检验技术
    • 17.2 教学课件
    • 17.3 教学设计
    • 17.4 微课视频
      • 17.4.1 呼吸道病毒检验微课
      • 17.4.2 肝炎病毒检验微课
      • 17.4.3 逆转录病毒检验微课
    • 17.5 本章小结
    • 17.6 章节测验
    • 17.7 互动讨论
    • 17.8 实训项目十九 虚拟仿真平台:新型冠状病毒核酸检测
  • 18 第十八章 常见病毒鉴定
    • 18.1 第十八章 常见病毒鉴定
    • 18.2 教学课件
    • 18.3 教学设计
    • 18.4 微课视频
    • 18.5 本章小结
    • 18.6 章节测验
    • 18.7 互动讨论
  • 19 第十九章 临床常见标本的细菌学检验
    • 19.1 第十九章 临床常见标本的细菌学检验
    • 19.2 教学课件
    • 19.3 教学设计
    • 19.4 微课视频
    • 19.5 本章小结
    • 19.6 章节测验
    • 19.7 互动讨论
    • 19.8 实训项目二十 粪便标本的正常菌群检验
      • 19.8.1 工作准备
  • 20 第二十章 微生物检验的质量控制
    • 20.1 第二十章 微生物检验的质量控制
    • 20.2 教学课件
    • 20.3 教学设计
    • 20.4 本章小结
    • 20.5 章节测验
    • 20.6 互动讨论
    • 20.7 实训项目
本章小结

呼吸道病毒是以呼吸道为侵入门户,引起呼吸道局部感染或呼吸道以外组织器官病变的病毒。流行性感冒病毒最主要的特点是HANA易变异与流感流行关系甚为密切。流感病毒主要靠血清学、PCR法鉴定。风疹病毒引起风疹也能通过胎盘导致胎儿畸形、早产或胎儿死亡是孕妇产前重要监测指标。SARS冠状病毒是严重急性呼吸窘迫综合征的病原,能引起流行。麻疹病毒、腮腺炎病毒都是有包膜的RNA病毒麻疹病毒引起麻疹可潜伏数十年后引起严重的亚急性硬化性全脑炎。腮腺炎病毒可引起腮腺炎、男性不育症。

肝炎病毒主要有5种类型。其中甲型、戊型肝炎病毒为RNA病毒,经粪-口途径传播。乙型肝炎病毒为双链环状DNA,3种形态,其中大球形颗粒为完整的病毒颗粒。传播途径主要有血液、血制品传播,母-婴传播和性传播。检测HBV抗原抗体的血清学标志主要有HBsAgHBsAbHBeAgHBeAbHbeAbPre-S1Ag, 常用ELISA法检测。丙型肝炎病毒传播途径与HBV相似,可引起重症肝炎,是过筛献血员必检项目,用ELISA法、免疫印迹法检测HCV-Ab。丁型肝炎病毒是缺陷病毒,必伴有HBV感染才能复制。

人类免疫缺陷病毒(HIV)是获得性免疫缺陷综合征(AIDS)的病原体,属反转录病毒。选择性侵人CD4+T细胞,造成机体免疫系统功能紊乱而导致机会性感染及肿瘤。传播途径主要为性传播、血液传播及母婴传播。抗体检测是唯一标准,初筛试验阳性者做确认试验得以诊断。CD4+T细胞计数作为判断病情、疗效的重要指标。

人类疱疹病毒主要包括单纯疱疹病毒、人巨细胞病毒、EB病毒,同属DNA病毒 ,易引起先天性感染、潜伏感染、细胞转化等。HSV-1型主要引起口唇和角膜疱疹HSV-2型则与生殖器疱疹和新生儿感染有关。水痘-带状疱疹病毒引起小儿水痘,可潜伏在成人的脑、脊髓后根神经节,旦被激活在皮肤上沿着感觉神经的通路发生带状疱疹。

EB病毒与传染性单核细胞增多症Burkitt淋巴瘤、鼻咽癌、霍奇金淋巴瘤相关。人巨细胞病毒是人类先天性病毒感染的常见病原。

肠道病毒均属RNA病毒,其中只有轮状病毒为双股,其他均为单股RNA。该类病毒经肠道感染,但可引起多系统病变,导致松弛性麻痹急性胃肠炎、流行性出血性结膜炎和手--口病。常用血清学、分子生物学检测技术检验、鉴定。

朊粒是一类特殊的蛋白性感染颗粒,不含核酸,主要引起人和动物的慢性、进行性、退化性和致死性的中枢神经系统疾病,即传染性海绵状脑病。免疫组化技术、免疫印迹技术是确认病毒感染、诊断朊粒病的最常用方法。黄病毒为一大群有包膜的单股正链RNA病毒大多经吸血的节肢动物传播在我国流行的主要有乙型脑炎病毒、登革病毒及森林脑炎病毒等。

出血热病毒在我国流行的主要有汉坦病毒和新疆出血热病毒。狂犬病病毒主要侵犯中枢神经细胞引起狂犬病,病死率高。尖锐湿疣又称生殖器疣,是由HPV引起的一种性传播疾病。