考核办法

技能训练成绩是对学生知识、技能、态度、能力的综合测评，考核成绩按优(90分以上)、良(80～89分)、中(70～79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)五个等级评定，考核内容包括：试验态度10％，理论考核(口试)及试验操作40％，成果报告(包括问题分析、建议、设想)50％。技能训练成绩单独评定。

1．试验态度成绩(10分)

学生要以严谨的科学态度完成技能训练，培训过程中能做到勤于思考，善于动手，遵守纪律，按时参加试验，中途需要离开实验室时需向指导教师请假，爱护公物，(设备如有损坏，应根据损坏的程度和具体隋况按有关规定赔偿)，试验后能及时清洁试验设备和试验环境。

2．理论考核(口试)及试验操作成绩(40分)

考查学生对试验目的是否明确，是否熟悉相关的仪器设备及工作原理，考核操作步骤是否正确，操作方法是否符合规范要求，读取数据是否准确，记录是否符合要求，对试验数据的处理方法是否符合有关规定，并结合试验考核扩展所学理论知识及应用能力。

理论及实践操作得分，通过指导教师对学生基础理论知识考核(采用口试)和实践操作考核情况评定成绩。理论知识口试题一般随机提问题，实践操作是任意抽查某个试验项目进行考核。

3．成果报告及成果分析成绩(50分)

要求学生自己编写成果报告，每人一份，不得抄袭他人成果。试验测试数据应为原始记录，要如实记录，不许随意更改，不许删减。试验测试原始记录一般不得用铅笔填写，内容应填写完整，应有试验操作人员和计算校核人员的签名。原始记录如果确需更改，作废数据应划两条水平线，将正确数据填于上方，并需更改人签名。有不符合规范要求的试验结果要重新进行试验。试验结果要正确，要求字迹清楚，图表整洁，报告完整。对试验过程中曾出现的问题应能分析其原因，说明采用的解决办法及效果，并总结综合试验的收获与心得体会，对综合试验的意见及建议等。得分由指导教师根据试验报告内容，以及每个试验成果的情况综合评定打分。