讲述课程整体介绍、数控车床组成、企业工程师分析零件、课程内容概述四方面

1.课程整体介绍

2.数控车床组成

3.零件分析：企业工程师

4.课程内容概述

  本课程内容设计中，能力训练任务选取了校中厂（湖南凯城精密机械有限公司）真实产品“风光互补路灯零件法兰轴”作为课内训练任务，贯穿课程教学全程,重在通过学生亲临现场观摩学习，与企业实际生产工艺对比，并掌握零件的具体应用，不仅培养了学生的学习兴趣，也满足了学生好奇心理，最重要的是培养学生建立完整工作思路和具备创新能力。同时选取了湖南省教育厅数控技术专业技能标准题库（以下简称“标准题库”）案例为本课程技能强化训练载体，将标准题库依零件轮廓要素进行归类，共分为三种类型，选择了SCBZTK12（SCBZTK代表“数车标准题库”的首字母，12代表数车标准题库第12号题）、SCBZTK13、SCBZTK20、SCBZTK52、SCBZTK6、SCBZTK30 、SCBZTK59七个典型案例来作为课内对数控车床操作技能强化训练载体。另选取了校中厂常用调节水平的实际应用工具“可调支承”零件、 “套筒轴”零件产品作为课外训练任务，学生任选其一。在课程知识学习与技能训练的进度安排上，将“风光互补路灯零件法兰轴”以加工工步和使用程序指令由简单到复杂进行划分，循序渐近使学生掌握零件加工工艺概念及制定、编写程序、机床操作，顺利完成课程学习目标。每个同学的技能强化训练载体都是从校准题库三种类型中选择不同的零件，抑制了学生间相互抄袭行为，并可以增进相互之间加工中产生的问题交流，实现以最短时间掌握数车加工工艺制定、编写程序、操作加工能力，课程内容及实施硬件配置见下图1-1所示。

图1-1  课程内容及实施硬件配置