目录

  • 1 教学日历
    • 1.1 教学日历与课程表
  • 2 第一章  绪论
    • 2.1 大纲及摘要
    • 2.2 第一节 生理学的基本任务和研究方法
    • 2.3 第二节 生命活动的基本特征
    • 2.4 第三节 机体与环境
    • 2.5 第四节  机体功能活动的调节
    • 2.6 第五节 手术麻醉对人体生理功能的主要影响
    • 2.7 课件与思维导图
  • 3 第二章 细胞的基本功能
    • 3.1 大纲及摘要
    • 3.2 第一节  细胞膜的物质转运功能
    • 3.3 第二节  细胞的生物电现象
    • 3.4 第三节  肌细胞的收缩功能
    • 3.5 课件与思维导图
  • 4 第三章 血液
    • 4.1 大纲及摘要
    • 4.2 第一节  血液的组成及理化性质
    • 4.3 第二节  血细胞生理
    • 4.4 第三节  血液凝固与纤维蛋白溶解
    • 4.5 第四节  血型与输血
    • 4.6 课件与思维导图
  • 5 第四章 血液循环与麻醉
    • 5.1 大纲及摘要
    • 5.2 第一节  心脏的生物电活动
    • 5.3 第二节  心脏的泵血功能
    • 5.4 第三节 血管生理
    • 5.5 第四节 心血管活动的调节
    • 5.6 第五节 器官循环
    • 5.7 课件与思维导图
  • 6 第五章  呼吸与麻醉
    • 6.1 大纲及摘要
    • 6.2 第一节  肺通气
    • 6.3 第二节  气体交换和运输
    • 6.4 第三节  呼吸运动的调节
    • 6.5 第四节 肺循环
    • 6.6 课件与思维导图
  • 7 第六章 消化与吸收,麻醉与肝脏
    • 7.1 大纲及摘要
    • 7.2 第一节 概述
    • 7.3 第二节 消化管各段的消化功能
    • 7.4 第三节 消化道运动和消化液分泌的调节
    • 7.5 第四节 麻醉与肝
    • 7.6 第四节  吸收
    • 7.7 课件与思维导图
  • 8 第七章 能量代谢,体温与麻醉
    • 8.1 大纲及摘要
    • 8.2 第一节 能量代谢
    • 8.3 第二节 体温
    • 8.4 课件与思维导图
  • 9 第八章 尿的生成与排出,麻醉与肾脏
    • 9.1 大纲及摘要
    • 9.2 第一节 尿生成的过程
    • 9.3 第二节 影响尿生成的的因素
    • 9.4 第三节  尿液及其排放
    • 9.5 课件与思维导图
  • 10 第九章 感觉器官的功能
    • 10.1 大纲及摘要
    • 10.2 第一节 概述
    • 10.3 第二节  眼的视觉功能
    • 10.4 第三节 耳的听觉功能
    • 10.5 第四节 前庭器官的平衡感觉功能
    • 10.6 第五节 鼻的嗅觉功能和舌的味觉功能
    • 10.7 课件与思维导图
  • 11 第十章 神经系统的功能与麻醉
    • 11.1 大纲及摘要
    • 11.2 第一节 神经系统功能活动的基本原理
    • 11.3 第二节 神经系统的感觉分析功能
    • 11.4 第三节 神经系统对躯体运动的调节
    • 11.5 第四节 神经系统对内脏活动的调节
    • 11.6 第五节 脑的高级功能与脑电活动
    • 11.7 课件与思维导图
  • 12 第十一章 内分泌与麻醉
    • 12.1 大纲及摘要
    • 12.2 第一节 内分泌和激素
    • 12.3 第二节 下丘脑与垂体的内分泌
    • 12.4 第三节 甲状腺内分泌
    • 12.5 第四节  甲状旁腺和降钙素
    • 12.6 第五节  胰岛
    • 12.7 第六节   肾上腺内分泌
    • 12.8 第七节  其他内分泌腺和激素
    • 12.9 课件与思维导图
  • 13 第十二章 生殖,麻醉与妊娠生理
    • 13.1 大纲及摘要
    • 13.2 第一节    男性生殖
    • 13.3 第二节    女性生殖
    • 13.4 第三节   妊娠和分娩
    • 13.5 第四节  性生理学
    • 13.6 课件与思维导图
  • 14 第十三章 麻醉与老年、小儿生理
    • 14.1 大纲及摘要
    • 14.2 课件
  • 15 实验教学
    • 15.1 前言
    • 15.2 实验一 生理实验仪器介绍和家兔基本手术操作示教
    • 15.3 实验二 阈刺激、阈上刺激和最大刺激
    • 15.4 实验三 单收缩、复合收缩和强直收缩
    • 15.5 实验四 神经干动作电位的观察
    • 15.6 实验五 坐骨神经-缝匠肌标本的制备和终板电位
    • 15.7 实验六 期前收缩和代偿间歇
    • 15.8 实验七 心血管活动的神经体液调节
    • 15.9 实验八 减压神经放电的观察
    • 15.10 实验九 影响心输出量的因素
    • 15.11 实验十 呼吸运动的调节
    • 15.12 实验十一 胸膜腔内负压的观察
    • 15.13 实验十二 膈神经放电的观察
    • 15.14 实验十三 消化管运动的观察
    • 15.15 实验十四 头期胃液分泌机制的分析
    • 15.16 实验十五 尿生成的调节
    • 15.17 实验十六 尿的浓缩与稀释
    • 15.18 实验十七 反射弧的分析
    • 15.19 实验十八 反射时测定
    • 15.20 实验十九 去小脑实验
    • 15.21 实验二十 设计性实验
    • 15.22 教学组织与考核方法
    • 15.23 教学时数分配表
第三节 甲状腺内分泌
  • 1
  • 2 教学录像

第三节 甲状腺内分泌

甲状腺是人体最大的内分泌腺,可以合成甲状腺激素(TH)。

 

一、甲状腺激素的合成与代谢 

      甲状腺滤泡合成释放出的化合物主要有三种形式:四碘甲腺原氨酸(T4)、三碘甲腺原氨酸(T3)和反-三碘甲腺原氨酸(rT3)。这三种化合物的化学性质均为酪氨酸的碘化物,其中T4约占血液中甲状腺激素总量的90%,但是T3的生物学活性却为T4的5倍左右。rT3含量极少,且不具有生物学活性。 
人体合成TH需要的碘80%~90%来源于食物,碘与甲状腺疾病关系密切,碘摄入过多可以出现碘甲亢,缺碘影响甲状腺激素的合成,反馈性地引起TSH分泌增加,促进甲状腺组织代偿性增生。

 

二、甲状腺激素的生理作用 

       甲状腺激素(TH)是维持机体功能活动的基础性激素,作用范围十分广泛,几乎作用于机体所有的组织,调节新陈代谢和生长发育过程。 
(一)调节新陈代谢 
1.增强能量代谢  TH可使机体大多数组织基础耗氧量增加,产热增强,基础代谢率升高,尤以心、肝、骨骼肌以及肾为显著。 
2.调节物质代谢 
(1)蛋白质代谢:生理剂量下,T3、T4可加速蛋白质合成,使肌肉、肝与肾的蛋白质合成明显增加。高浓度T3则抑制蛋白质合成。TH分泌过多时,可引起以骨骼肌为主的外周组织蛋白分解加速,表现为肌肉收缩无力。TH分泌不足时,则表现为蛋白质合成障碍。 
(2)糖代谢:TH可促进小肠黏膜对糖的吸收,增强糖原分解,同时促进肝脏糖异生,并加强肾上腺素、胰高血糖素、糖皮质激素和生长素升高血糖的作用。TH还可以加强外周组织对糖的利用。甲状腺功能亢进时,餐后常表现为血糖升高,甚至出现糖尿,但随后血糖又会很快降低。 
(3)脂肪代谢:TH可以刺激脂肪合成与分解,加速脂肪代谢速率。正常时,TH一方面加强胆固醇的合成,另一方面又加速胆固醇的清除,甲亢患者总的效应表现为胆固醇水平下降。 
(二)促进生长发育 
      TH是维持机体正常生长发育所必需的激素之一,特别是对脑和骨的生长发育尤为重要。TH是胎儿和新生儿脑发育的关键激素。胚胎期缺碘或婴幼儿时期甲状腺功能低下,会导致脑的发育明显障碍,智力低下,身材矮小,称为“呆小症”(又称克汀病)。 

三、甲状腺功能的调节 

(一)下丘脑–腺垂体–甲状腺轴调节 
      在下丘脑–腺垂体–甲状腺轴调节系统中,下丘脑释放TRH刺激腺垂体分泌TSH,TSH作用于甲状腺,刺激甲状腺滤泡增生,TH的合成和释放。当血液中T3、T4达到一定水平后可以产生负反馈效应,抑制TRH和TSH的分泌。 
      当血液中T3、T4(以T3为主)浓度升高时,可反馈性地抑制腺垂体TSH的合成和释放,最终使血液中T3、T4浓度降至正常水平。 

(二)自身调节 
      甲状腺根据血碘水平,自身对碘的摄取、利用以及TH的合成与释放进行调节,称为甲状腺的自身调节。当血碘水平升高时,碘的活化增强,T3、T4合成增加。但血碘水平超过一定限度时,反而抑制了碘活化过程,T3、T4合成减少 。