目录

  • 1 前言
    • 1.1 课程简介
  • 2 第一单元:sports
    • 2.1 第一课时:词汇学习
    • 2.2 第二课时 对话
    • 2.3 第三课时 短文
    • 2.4 第四课时 思政:体育精神
    • 2.5 第五课时 职场运用
    • 2.6 第六课时 现在进行时态(选修)
  • 3 第二单元: Going shopping
    • 3.1 第一课时 词汇学习
    • 3.2 第二课时 对话
    • 3.3 第三课时 短文
    • 3.4 第四课时 思政:工匠精神
    • 3.5 第五课时 职场运用
    • 3.6 第六课时 一般现在时态(选修)
  • 4 第三单元 : Can I take your order
    • 4.1 第一课时  词汇学习
    • 4.2 第二课时 对话
    • 4.3 第三课时 短文
    • 4.4 第四课时 思政:爱心
    • 4.5 第五课时 点餐英语句型表达练习
    • 4.6 第六课时 职场运用
  • 5 第四单元: School becomes interesting
    • 5.1 第一课时 对话
    • 5.2 第二课时 短文
    • 5.3 第三课时 听力拓展
    • 5.4 第四课时 思政:欣赏他人
    • 5.5 第四课时 There be 的句型(选修)
    • 5.6 第五课时 职场运用
  • 6 第五单元 It's easy to make friends
    • 6.1 第一课时 对话
    • 6.2 第二课时 短文
    • 6.3 第三课时 听力拓展
    • 6.4 第四课时 思政:感恩父母
    • 6.5 第五课时 一般将来时态(选修)
    • 6.6 第六课时 职场运用
  • 7 第六单元:How can I get to the museum
    • 7.1 第一课时 对话
    • 7.2 第二课时 短文
    • 7.3 第三课时 思政:感恩节介绍
    • 7.4 第四课时 祈使句(选修)
    • 7.5 第五课时 职场运用
  • 8 第七单元  Appiled Writing
    • 8.1 收据
    • 8.2 分类广告
    • 8.3 药品服用说明
    • 8.4 职场运用1
    • 8.5 职场运用2
    • 8.6 职场运用3
  • 9 知识拓展 描述图片
    • 9.1 第一课时 打开新的生活
    • 9.2 第二课时 个人与集体
    • 9.3 第三课时文明礼仪
    • 9.4 第四课时 知识与外貌
    • 9.5 第五课时 能力与智慧
  • 10 后记:本课程使用说明
    • 10.1 使用本教材详解指南
    • 10.2 思政:感谢语
  • 11 试卷集
    • 11.1 2020秋期中考试试卷
    • 11.2 2020春期末考试卷
    • 11.3 2019秋期末考试试卷
    • 11.4 2020秋期末考试
    • 11.5 思政: 共建“一带一路”倡议:前言
    • 11.6 思政:山河应无恙,月圆必有时
  • 12 附件
    • 12.1 英语课标(2020年版)
    • 12.2 中国英语等级量表
第一课时 打开新的生活
  • 1 描述图片1
  • 2 描述图片2
  • 3 描述图片3

学习任务清单:描述图片的内容

Life is Too Short to Argue?

Life is too short. I need to travel, explore, live! ... right after I win this message board argument

Transcript

  • Box 1: Life is too short.

  • Box 2: I need to Travel! Explore! Live!

  • Box 3: Right after I win this message board argument.

Vocabulary

  • message board (n. phrase) the same thing as an online discussion forum = A website where people leave messages and reply to each other.

Context

  • This comic strip is making fun of the fact that some people in certain online communities care a lot about “winning” arguments. Winning arguments is apparently more important than enjoying life.

  • Notice the contrast between the positive energy in box 2 and box 3. In box 2, the atmosphere is very positive (lots of white space, arms aiming at the sky, etc.) whereas in box 3, the sky takes only little room in the background and most of it is filled with grey and a pile of paper to indicate a lot of work.

Language Feature

  • The use of fonts: notice that the font (= the shape of letters) used in box 2 is special: it has more curves, it’s larger, etc. These features are used to match the meaning associated to Traveling! Exploring! and Living!