《货币供求与均衡》学习指南
一、学习内容（思维导图）
二、学习目标
（一）素质目标
1.引导学生将学习到的理论与国家政策相融合，树立宏观大局意识。
2.意识到金融稳定的重要性以及金融发展会产生的波动与风险。
（二）知识目标
1.能够列举货币需求的决定因素。
2.能够阐述马克思的货币需求理论、流动性偏好理论、弗里德曼的货币数量说。
3.能够描述货币供给模型。
4.能够阐述货币供求与社会总供求的关系。
（三）能力目标
1.能够分析经济中影响货币需求的因素。
2.能够了解我国货币供给的数据分析，能够分析经济中货币供给的决定因素。
3.能够分析我国的货币供求是否均衡。
三、学习任务
知识点 | 课前（线上） | 课中（线下） | 课后（线上） | 学习时间 |
货币需求 | £导学视频 £电子教材 | £参加面授课 £选人、抢答、分组、问卷（教师发布） | £互助提升 £本节测验 £金融素养视频 £精讲视频 £拓展学习 £案例分析 | 课前：20分钟 课中：45分钟 课后：30分钟 |
凯恩斯的货币需求理论 | £导学视频 £电子教材 | £参加面授课 £选人、抢答、分组、问卷（教师发布） | £互助提升 £本节测验 £金融素养视频 £精讲视频 £拓展学习 £案例分析 | |
货币供给 | £导学视频 £电子教材 | £参加面授课 £选人、抢答、分组、问卷（教师发布） | £互助提升 £本节测验 £金融素养视频 £精讲视频 £拓展学习 £案例分析 | 课前：20分钟 课中：45分钟 课后：30分钟 |
货币供给的一般模型 | £导学视频 £电子教材 | £参加面授课 £选人、抢答、分组、问卷（教师发布） | £互助提升 £本节测验 £金融素养视频 £精讲视频 £拓展学习 £案例分析 | |
货币供求均衡 | £导学视频 £电子教材 | £参加面授课 £选人、抢答、分组、问卷（教师发布） | £互助提升 £本节测验 £金融素养视频 £精讲视频 £拓展学习 £案例分析 | 课前：20分钟 课中：45分钟 课后：30分钟 |
本章测验 | 建议时长：30分钟 |
1.突出显示部分内容均涵盖“任务点”，完成学习后系统自动将成绩计入线上学习成绩，同学们切记按时保质完成。
2.“教师发布”指该知识点讲授完毕后由教师发布完成，有时限要求，同学们请关注软件通知完成任务，取得成绩。
3.表格帮助同学熟悉学习步骤，可自行下载、打印，在完成学习后做R。
