第三节  课题研究的一般过程和步骤

一、设计研究方案，制定计划

1、确定研究的目的、内容、时间

 在进行课题研究前要明确课题的来源及背景，是什么事件或现象引发课题的确立，该课题的研究要达到什么目的，会产生什么样的影响，只有先明确研究的目的，才能进一步确定其他内容。

确定研究的内容也十分重要，内容概念明确才能明晰研究思路，研究才能科学有效。

为使研究工作有序进行，要明确研究的时间。而研究时间的长短主要依据研究内容而定。一般来说，需要观察、实验或调查的课题研究周期较长，需要制定时间表。

2、确定研究对象

为揭示教育现象与过程的发展规律，选取的研究对象必须是具有典型代表意义的，这样才能保证研究结果的可靠性。如何选取具有代表性的研究对象，即取样问题，就成为考虑研究计划时很重要的一环。

研究对象又称样本，是从总体中抽取的、对总体有代表性的一部分个体。选择样本时应注意以下要求：首先，要从内涵和外延两方面明确总体界限，即明确规定总体。第二，要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，即随机取样。第三，要尽可能使抽取的样本能代表总体。第四，要科学的确定样本的大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际上收集资料的可能性，并使误差减少到最低程度，即样本容量要合理。取样的基本方法包括单纯随机抽样、系统随机抽样、整群抽样和分层抽样。

3、确定研究方法

根据研究课题目的、内容的不同选择不同的方法。教育研究方法很多，如历史法、调查法、比较法、实验法。具体采用哪种或哪些种研究方法要根据研究课题的类型、课题内容的性质来确定。

4、可行性论证

一项有一定规模和价值的研究项目，都要进行论证。论证的目的一方面是对课题各方面指标做出评价，指出研究方案中一些不完善、不准确之处。另一方面通过课题的论证，对课题的价值与研究的科学性、可行性做出全面评估，以免做“无用功”。

二、实施研究

实施研究方案即按照研究方案所规定的内容和步骤，运用恰当的研究方法进行收集资料的过程。就是收集研究信息的过程。

在对研究方案实施的过程中，我们要充分的考虑到客观条件的情况，根据人力、物力、财力有弹性的开展，即在客观条件不变的情况下，尽可能更有效率的完成研究。我们还要考虑到研究的周长因素，通常，一项教育调查研究至少要半年至一年，所以对于这项长期的研究要有耐心，自始至终的做到严格要求自己，不松懈、这样才能使研究结果更准确，更能体现出现象的本质，研究才更具意义。

三、研究成果的呈现

在对教育研究数据资料进行整理分析的基础上，写出研究报告，这是教育研究工作的最后阶段。在教育科学研究活动中，科研成果的表现形式是多种多样的。其主要表现形式有书籍、学术论文、调查报告、音像资料等。

学术论文是科学研究成果的文字表述。包括理论探讨性、论证性论文，综合论述性论文和预测性论文。

教育调查报告一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。

音像资料的表现形式即以影、音的形式记录和呈现研究结果。