目录

  • 1 解构教学 感受技术
    • 1.1 教育技术三 种假设与不同的教学方式
    • 1.2 教育技术解决教学问题途径
    • 1.3 教育技术研究与应用案例
    • 1.4 教育技术解决教学问题案例
    • 1.5 教育技术学习建议
    • 1.6 实践活动:利用SMART和思维导图优化目标
  • 2 定制工具 优化数字化学习空间
    • 2.1 了解数字化学习空间
    • 2.2 数字化学习空间案例-探究信息化助手应用
    • 2.3 定制计算机:优化资源管理环境
    • 2.4 定制浏览器:优化网络应用环境
    • 2.5 定制PPT:优化资源加工环境
    • 2.6 实践活动:美化个人桌面壁纸
    • 2.7 实践活动:计算机应用经验分享
  • 3 数字化资源获取
    • 3.1 数字化资源概述
    • 3.2 数字化资源获取途径
    • 3.3 利用截图获取资源
    • 3.4 利用识别工具获取资源
    • 3.5 利用录屏获取资源
    • 3.6 利用浏览器开发工具获取资源
    • 3.7 实践活动:数字化资源搜索与利用
    • 3.8 实践活动:个人计算机资源管理
  • 4 文本资源利用
    • 4.1 文本资源常见问题
    • 4.2 文本加工策略
    • 4.3 几种文字效果设计
    • 4.4 实践任务:简化文本
    • 4.5 实践活动:用链接组织内容
    • 4.6 实践活动:美化标题
  • 5 图像资源利用
    • 5.1 图形与图像
    • 5.2 实践活动:用PPT绘图
    • 5.3 图像应用常见问题
    • 5.4 实践活动:用PPT处理图像问题
    • 5.5 图文信息加工方法
    • 5.6 实践活动:文本标注
    • 5.7 图文排版设计
    • 5.8 实践活动:优化图文排版
    • 5.9 实践活动:设计相册优化屏保
    • 5.10 课程准备与常见问题解决
  • 6 动画资源利用
    • 6.1 动画原理与类型
    • 6.2 几种典型动画实现方法
    • 6.3 实践活动:用PPT设计片头片尾
    • 6.4 动画在教学中应用案例
    • 6.5 实践活动:用动画控制内容
  • 7 音频资源加工利用
    • 7.1 声音在教学中应用
    • 7.2 数字化音频资源获取
    • 7.3 音频常见问题解决
    • 7.4 PPT中声音应用与实践
    • 7.5 实践活动:下载分享声音
    • 7.6 实践活动:音乐动画
    • 7.7 实践活动:录制解说词
  • 8 视频资源利用
    • 8.1 视频在教学中应用
    • 8.2 视频资源获取
    • 8.3 视频常见问题解决
    • 8.4 视频剪辑及常见问题解决
    • 8.5 实践活动:拍摄学习视频
    • 8.6 实践活动:模仿剪辑练习
  • 9 数字化教学活动设计与实施
    • 9.1 学习活动设计
    • 9.2 交互练习
    • 9.3 用希沃白板设计交互活动
    • 9.4 在线测验
    • 9.5 微格教学
    • 9.6 实践活动:设计在线留言和讨论组
  • 10 数字化作品制作
    • 10.1 数字故事设计与制作
    • 10.2 课件设计与制作-界面篇
    • 10.3 课件设计与制作-内容篇
    • 10.4 设计制作第一个视频解说积件
    • 10.5 微课设计与制作
    • 10.6 用几何画板演示图形运动
    • 10.7 用万彩动画制作MG动画
  • 11 直播辅导
    • 11.1 2025学前函授直播-4.19
  • 12 附录
    • 12.1 学生作品
    • 12.2 汇报示例
    • 12.3 网络展示示例
    • 12.4 参考文献
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 致谢
课件设计与制作-内容篇

用积件化方法设计制作课件及作品内容

一、什么是积件

类似积木游戏一样,可以把自己设计制作的作品视为由若干个积木(单元)搭成,这些积木有些能够重复使用,有些相对独立,这些能够相对独立、重复使用的单元称为积件,这样作品的设计制作就转换成了设计制作若干个积件,以后还可以利用这样积件组合成更多的作品

二、为什么要用积件

1、减少压力

制作一个积件,相比完整的作品需要考虑的元素更少,可以在更短的时间内完成,也更有利于多人分工合作。

2、界面与内容彻底分离

积件很少涉及界面元素和美化,聚焦内容自身设计。

3、提升规划能力

以前的作品更多考虑是顺序,现在用积件设计制作作品,更多考虑的是结构,利用积件方法设计制作课件最关键也是最困难的地方是如何确定积件的大小:太小则积件多则乱,太大则失去了积件的独立及重用性。

比如在我与AI六件事中,AI搜索部分:准备拆分成四个积件

(1)AI搜索与传统搜索方法比较

(2)提示词撰写技巧

(3)AI搜索工具选择

(4)AI搜索输出格式控制

4、提升作品应用灵性性

如果你的作品有几十张,甚至上百张幻灯片,在使用时总会遇到寻找幻灯片的麻烦,而如果换成积件就摆脱了幻灯片之间线性顺序的限制,借助课件的导航,可以更灵活选择需要的内容。

三、如何用积件——以PPT为例

可以把界面PPT当成积件的容器或者母体,把内容的PPT文件当成积件。用积件方法先规划积件的划分原则和大小,然后分别独立制作PPT文件。

原理:PPT的幻灯片上不仅可以插入图片、视频等内容,也可以插入对象——PPT文件。插入的PPT文件在放映时会进入放映状态,结束放映时会返回原来PPT(界面)。

1、粘贴PPT文件,直接粘贴到幻灯片里更快捷。

2、放映时一定要解除安全阻止,启用对象功能。

3、进入积件展示时,按ESC键也可以返回原界面(相当于退出积件的PPT放映)。

4、积件的第一页幻灯片决定了显示效果,可以把第一页幻灯片当成积件的封面,但放映演示时不需要显示,所以把第一页幻灯片的切换时间改为零:勾选自动换片时间。

5、如果要修改积件中的内容,有四种方法。

(1)直接修改原积件PPT文件,重新复制粘贴到幻灯片,此方法比较麻烦,但如果是在自己电脑中演示使用作品,可以用动作——插入对象——PPT文件,勾选链接,以后直接修改积件文件,界面中的内容会自动更新,但风险在其它电脑上使用链接会失效,需要提前导出打包PPT(后续再介绍打包技巧和方法)。

(2)在母体中直接双击积件PPT文件,进入编辑状态,缺点是编辑窗口小,只适合替换图片、修改少许文字。

(3)选中积件对象——插入——动作:将显示改为编辑,放映时单击对象可以进入编辑,然后再保存。

此方法也不方便,但可以利用这种特性解决在课件演示过程中无法编辑和更新内容难题。

(4)在母体中右键单击积件对象:选择presentation对象-打开,进入积件编辑状态,或选择转换替换成新积件,优先推荐使用本方法修改积件内容。


四、积件应用案例1:AI搜索

练习素材下载:

五、积件应用案例2:三位人物(心理、物理、体育....)的介绍和演示

下载并比较传统方法和积件方法,能否找到重复使用积件的技巧。

如果你的电脑没有解压软件,请从本课程资料-软件工具中下载winRAR,请勿请网络搜索或应用市场中下载其它推荐的解压软件。


视频教程。


完成上述练习后,请根据自己作品是否需要介绍一些人物或事件,用积件的方法模仿完成本任务,下面是示例文件,能否体验到应用积件的好处,能说说自己使用积件的真实想法吗?