2025学前函授直播-4.19
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目录
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1 解构教学 感受技术
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1.1 教育技术三 种假设与不同的教学方式
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1.2 教育技术解决教学问题途径
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1.3 教育技术研究与应用案例
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1.4 教育技术解决教学问题案例
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1.5 教育技术学习建议
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1.6 实践活动：利用SMART和思维导图优化目标
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2 定制工具 优化数字化学习空间
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2.1 了解数字化学习空间
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2.2 数字化学习空间案例-探究信息化助手应用
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2.3 定制计算机：优化资源管理环境
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2.4 定制浏览器：优化网络应用环境
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2.5 定制PPT：优化资源加工环境
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2.6 实践活动：美化个人桌面壁纸
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2.7 实践活动：计算机应用经验分享
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3 数字化资源获取
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3.1 数字化资源概述
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3.2 数字化资源获取途径
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3.3 利用截图获取资源
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3.4 利用识别工具获取资源
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3.5 利用录屏获取资源
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3.6 利用浏览器开发工具获取资源
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3.7 实践活动：数字化资源搜索与利用
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3.8 实践活动：个人计算机资源管理
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4 文本资源利用
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4.1 文本资源常见问题
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4.2 文本加工策略
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4.3 几种文字效果设计
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4.4 实践任务：简化文本
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4.5 实践活动：用链接组织内容
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4.6 实践活动：美化标题
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5 图像资源利用
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5.1 图形与图像
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5.2 实践活动：用PPT绘图
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5.3 图像应用常见问题
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5.4 实践活动：用PPT处理图像问题
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5.5 图文信息加工方法
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5.6 实践活动：文本标注
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5.7 图文排版设计
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5.8 实践活动：优化图文排版
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5.9 实践活动：设计相册优化屏保
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5.10 课程准备与常见问题解决
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6 动画资源利用
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6.1 动画原理与类型
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6.2 几种典型动画实现方法
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6.3 实践活动：用PPT设计片头片尾
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6.4 动画在教学中应用案例
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6.5 实践活动：用动画控制内容
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7 音频资源加工利用
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7.1 声音在教学中应用
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7.2 数字化音频资源获取
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7.3 音频常见问题解决
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7.4 PPT中声音应用与实践
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7.5 实践活动：下载分享声音
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7.6 实践活动：音乐动画
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7.7 实践活动：录制解说词
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8 视频资源利用
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8.1 视频在教学中应用
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8.2 视频资源获取
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8.3 视频常见问题解决
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8.4 视频剪辑及常见问题解决
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8.5 实践活动：拍摄学习视频
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8.6 实践活动：模仿剪辑练习
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9 数字化教学活动设计与实施
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9.1 学习活动设计
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9.2 交互练习
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9.3 用希沃白板设计交互活动
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9.4 在线测验
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9.5 微格教学
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9.6 实践活动：设计在线留言和讨论组
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10 数字化作品制作
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10.1 数字故事设计与制作
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10.2 课件设计与制作-界面篇
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10.3 课件设计与制作-内容篇
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10.4 设计制作第一个视频解说积件
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10.5 微课设计与制作
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10.6 用几何画板演示图形运动
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10.7 用万彩动画制作MG动画
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11 直播辅导
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11.1 2025学前函授直播-4.19
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12 附录
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12.1 学生作品
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12.2 汇报示例
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12.3 网络展示示例
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12.4 参考文献
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12.5 拓展资源
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12.6 致谢
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