目录

  • 1 解构教学 感受技术
    • 1.1 教育技术三 种假设与不同的教学方式
    • 1.2 教育技术解决教学问题途径
    • 1.3 教育技术研究与应用案例
    • 1.4 教育技术解决教学问题案例
    • 1.5 教育技术学习建议
    • 1.6 实践活动:利用SMART和思维导图优化目标
  • 2 定制工具 优化数字化学习空间
    • 2.1 了解数字化学习空间
    • 2.2 数字化学习空间案例-探究信息化助手应用
    • 2.3 定制计算机:优化资源管理环境
    • 2.4 定制浏览器:优化网络应用环境
    • 2.5 定制PPT:优化资源加工环境
    • 2.6 实践活动:美化个人桌面壁纸
    • 2.7 实践活动:计算机应用经验分享
  • 3 数字化资源获取
    • 3.1 数字化资源概述
    • 3.2 数字化资源获取途径
    • 3.3 利用截图获取资源
    • 3.4 利用识别工具获取资源
    • 3.5 利用录屏获取资源
    • 3.6 利用浏览器开发工具获取资源
    • 3.7 实践活动:数字化资源搜索与利用
    • 3.8 实践活动:个人计算机资源管理
  • 4 文本资源利用
    • 4.1 文本资源常见问题
    • 4.2 文本加工策略
    • 4.3 几种文字效果设计
    • 4.4 实践任务:简化文本
    • 4.5 实践活动:用链接组织内容
    • 4.6 实践活动:美化标题
  • 5 图像资源利用
    • 5.1 图形与图像
    • 5.2 实践活动:用PPT绘图
    • 5.3 图像应用常见问题
    • 5.4 实践活动:用PPT处理图像问题
    • 5.5 图文信息加工方法
    • 5.6 实践活动:文本标注
    • 5.7 图文排版设计
    • 5.8 实践活动:优化图文排版
    • 5.9 实践活动:设计相册优化屏保
    • 5.10 课程准备与常见问题解决
  • 6 动画资源利用
    • 6.1 动画原理与类型
    • 6.2 几种典型动画实现方法
    • 6.3 实践活动:用PPT设计片头片尾
    • 6.4 动画在教学中应用案例
    • 6.5 实践活动:用动画控制内容
  • 7 音频资源加工利用
    • 7.1 声音在教学中应用
    • 7.2 数字化音频资源获取
    • 7.3 音频常见问题解决
    • 7.4 PPT中声音应用与实践
    • 7.5 实践活动:下载分享声音
    • 7.6 实践活动:音乐动画
    • 7.7 实践活动:录制解说词
  • 8 视频资源利用
    • 8.1 视频在教学中应用
    • 8.2 视频资源获取
    • 8.3 视频常见问题解决
    • 8.4 视频剪辑及常见问题解决
    • 8.5 实践活动:拍摄学习视频
    • 8.6 实践活动:模仿剪辑练习
  • 9 数字化教学活动设计与实施
    • 9.1 学习活动设计
    • 9.2 交互练习
    • 9.3 用希沃白板设计交互活动
    • 9.4 在线测验
    • 9.5 微格教学
    • 9.6 实践活动:设计在线留言和讨论组
  • 10 数字化作品制作
    • 10.1 数字故事设计与制作
    • 10.2 课件设计与制作-界面篇
    • 10.3 课件设计与制作-内容篇
    • 10.4 设计制作第一个视频解说积件
    • 10.5 微课设计与制作
    • 10.6 用几何画板演示图形运动
    • 10.7 用万彩动画制作MG动画
  • 11 直播辅导
    • 11.1 2025学前函授直播-4.19
  • 12 附录
    • 12.1 学生作品
    • 12.2 汇报示例
    • 12.3 网络展示示例
    • 12.4 参考文献
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 致谢
实践活动:个人计算机资源管理

个人计算机资源管理

把常用的软件工具、文档和链接等资源集中到熟悉的位置。

实践目标:

1、掌握网络图片、音频、视频下载方法及技巧。

2、掌握常用截图、录屏、标注、文字识别工具应用技巧。

3、优化电脑应用环境,练习通过Claunch管理软件和资源,理解将资源放在熟悉位置的集中管理资源策略。

实践过程:

1、下载指定的网页中的图片资源

链接地址:https://sports.cctv.com/olympicportal 

下载图片:奥运文字下方的跑步者图片

图片利用:将图片放在指定的幻灯片版式上,并且不影响其它幻灯片的显示效果,思考什么样的内容适合放在幻灯片的版式上,把背景图片放在版式上和把图片直接设置为幻灯片背景有什么优点

在firefox浏览器中(其它浏览器不支持),Ctrl+I 打开网页信息,分析其中的媒体文件,找到相应的图片下载保存。

2、下载图文视频中的图片资源

在网络上有一种图文视频,是图片与声音直接合成的视频,如何获取这些视频中的图片信息,有的可以直接截图,有的可以直接获取原始图片。

链接地址:https://v.douyin.com/iFgo7mFq 

方法:获取视频链接后,用链接单独打开作品,视频中的图片可以独立打开和保存。

把下载的图片放在撰写的幻灯片上,并将图片中的英语标注改为中文标注(选择幅与周围同学不同的图片,互相交流。)

图文视频中的原始图片下载方法。

3、提取视频中的文本内容,并优化设计。

参考3.4节识别工具使用。

链接地址:https://v.douyin.com/iFgo7mFq 

提取这个视频中的三句英语名言,做重新设计排版。

4、利用WEB者开发工具下载网页中的视频文件。

在短视频网站上,下载一个需要的视频,放在指定的幻灯片指定的位置上,并做简单说明,保留视频出处。

(1)收藏短视频

(2)按F12键打开开发者工具,并调整位置,切换到网络-媒体

网页开发工具第一次使用,默认位置在浏览器下方,建设调整到右侧,更容易观察视频文件变化。

视频操作过程参考3.6节




对于无法直接的视频可以用录屏的方法间接下载

录屏教程参考3.5节。

5、用Claunch管理上述用到的软件及链接等资源

Claunch是一款小巧、灵活的计算机快速启动管理工具,利用它可以集中管理常用软件、文档和链接等资源,通过这款软件也可以认识到计算机及计算机软件定制的意义,本课程中推荐使用的信息化助手也是基于Claunch定制的。

Claunch软件应用参考2.3节。

信息化助手工具下载参考1.1课程准备。

6、设计制作二维码

(1)获取个人日志/空间地址:方法参考撰写日志实践任务

在firefox浏览器中登录自己的教育技术论坛帐号,右键在自己头像或名称上单击——复制链接地址。

其它浏览器:右键单击复制快捷方式或查看属性,可以看到空间链接地址。

(2)二维码设计制作工具推荐:草料二维码网址 https://cli.im/ 也可以在实践练习材料中直接单击使用。


(3)在PPT中美化和管理二维码

扫二维码,可以直接看个人空间及内容

(4)管理、分享、利用二维码

实践材料下载:

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个人资源管理材料使用建议

先解压,不要在压缩包中打开文件,可以右键解压到指定的文件夹中,也可以拖放解压到相应位置。

1、把在学习和在机房上机过程中可能用到的链接、文档、素材、软件等资源统一放在同一个文件夹,做好分类命名,可以根据个人习惯,适当修改完善。

(1)删除不需要的文件及文件夹,其中Data、languages、plugins、skin、ciadmin.exe、cihook.dll不要删除,影响管理软件运行。

(2)要在其它电脑上使用这些资源:一定整个文件夹复制或者压缩文件夹后到其它地方使用时再解压,不要只复制单个文件或复制单个快捷方式

2、总结个人使用计算机软件及相关资源的经验和方法,做好记录,可以是一类问题的解决方法,可以是软件操作的技巧,可以是优秀资源分享,将将这些记录及链接也能集中用“个人软件与资源管理”访问。

3、利用“个人软件与资料管理.exe”(Claunch)管理自己常用的工具和资源。

4、将整理好的文件夹及资料放在U盘、个人电脑或网盘上,方便使用。