目录

  • 1 解构教学 感受技术
    • 1.1 教育技术三 种假设与不同的教学方式
    • 1.2 教育技术解决教学问题途径
    • 1.3 教育技术研究与应用案例
    • 1.4 教育技术解决教学问题案例
    • 1.5 教育技术学习建议
    • 1.6 实践活动:利用SMART和思维导图优化目标
  • 2 定制工具 优化数字化学习空间
    • 2.1 了解数字化学习空间
    • 2.2 数字化学习空间案例-探究信息化助手应用
    • 2.3 定制计算机:优化资源管理环境
    • 2.4 定制浏览器:优化网络应用环境
    • 2.5 定制PPT:优化资源加工环境
    • 2.6 实践活动:美化个人桌面壁纸
    • 2.7 实践活动:计算机应用经验分享
  • 3 数字化资源获取
    • 3.1 数字化资源概述
    • 3.2 数字化资源获取途径
    • 3.3 利用截图获取资源
    • 3.4 利用识别工具获取资源
    • 3.5 利用录屏获取资源
    • 3.6 利用浏览器开发工具获取资源
    • 3.7 实践活动:数字化资源搜索与利用
    • 3.8 实践活动:个人计算机资源管理
  • 4 文本资源利用
    • 4.1 文本资源常见问题
    • 4.2 文本加工策略
    • 4.3 几种文字效果设计
    • 4.4 实践任务:简化文本
    • 4.5 实践活动:用链接组织内容
    • 4.6 实践活动:美化标题
  • 5 图像资源利用
    • 5.1 图形与图像
    • 5.2 实践活动:用PPT绘图
    • 5.3 图像应用常见问题
    • 5.4 实践活动:用PPT处理图像问题
    • 5.5 图文信息加工方法
    • 5.6 实践活动:文本标注
    • 5.7 图文排版设计
    • 5.8 实践活动:优化图文排版
    • 5.9 实践活动:设计相册优化屏保
    • 5.10 课程准备与常见问题解决
  • 6 动画资源利用
    • 6.1 动画原理与类型
    • 6.2 几种典型动画实现方法
    • 6.3 实践活动:用PPT设计片头片尾
    • 6.4 动画在教学中应用案例
    • 6.5 实践活动:用动画控制内容
  • 7 音频资源加工利用
    • 7.1 声音在教学中应用
    • 7.2 数字化音频资源获取
    • 7.3 音频常见问题解决
    • 7.4 PPT中声音应用与实践
    • 7.5 实践活动:下载分享声音
    • 7.6 实践活动:音乐动画
    • 7.7 实践活动:录制解说词
  • 8 视频资源利用
    • 8.1 视频在教学中应用
    • 8.2 视频资源获取
    • 8.3 视频常见问题解决
    • 8.4 视频剪辑及常见问题解决
    • 8.5 实践活动:拍摄学习视频
    • 8.6 实践活动:模仿剪辑练习
  • 9 数字化教学活动设计与实施
    • 9.1 学习活动设计
    • 9.2 交互练习
    • 9.3 用希沃白板设计交互活动
    • 9.4 在线测验
    • 9.5 微格教学
    • 9.6 实践活动:设计在线留言和讨论组
  • 10 数字化作品制作
    • 10.1 数字故事设计与制作
    • 10.2 课件设计与制作-界面篇
    • 10.3 课件设计与制作-内容篇
    • 10.4 设计制作第一个视频解说积件
    • 10.5 微课设计与制作
    • 10.6 用几何画板演示图形运动
    • 10.7 用万彩动画制作MG动画
  • 11 直播辅导
    • 11.1 2025学前函授直播-4.19
  • 12 附录
    • 12.1 学生作品
    • 12.2 汇报示例
    • 12.3 网络展示示例
    • 12.4 参考文献
    • 12.5 拓展资源
    • 12.6 致谢
图像应用常见问题
  • 1 图片应用常见问题...
  • 2 去水印
  • 3 补充:蒙版技术

图像应用常见解决

一、图像资源获取

除一般的百度、Bing等途径搜索图像,推荐收集整理个人专业的图像资源库,如pixbay、阿里妈妈等。获取图像分辨率高,无水印,没有版权担忧。

其它数字图像获取途径:

1、拍摄

2、扫描

3、截图

4、软件绘制

5、AI生成

二、图像处理工具软件选择

1、手机、电脑自带的图库相册,可以对图片进行简单的旋转、裁剪、添加文字等编辑。

2、PPT(WPS)等多媒体演示工具,可以对插入的图像进行校正和编辑。

3、PS等专业的图像软件,适合图像后期专业合成编辑。

说明:

为更好理解图像处理中的一些概念和术语,本课程使用photoshop介绍一些图像问题的基本解决,在学习过程中最好能和个人常用的PPT等软件的图像处理方法结合起来学习。

PS软件工具下载(提供的为绿色版,如为安全软件阻止请允许运行),如在windows10或11无法应用,可以右键单击:以管理员身份运行。如对PS无兴趣,可跳过此部分课程不做要求),学习直接在PPT里处理图像方法和技巧(本课程重点),在2020之后新版本有智能抠像、相机滤镜等新功能。

PS工具下载(根据个人电脑性能选择其中一个即可):

PS2012(cs6):

PS2019版:

图像改变形状裁剪、去除背景和去水印方法。

拓展:如何改变图片大小

有同学问到在教育技术论坛上传图片无法改变大小,这是网站程序问题,目前还没有找到好的解决方法

只有麻烦想上传图片的同学提前处理好图片大小,有两种方法:

1、使用PS

用ps打开图片,在图像菜单-选择图像大小 宽度建议设置不要超过800



理解蒙版概念

利用快速蒙版设计渐变图形

2、在PPT等演示工具中

将图片插入到幻灯片,进行适当缩放,一般占默认幻灯片大小的1/4-2/3左右,然后在图片上右键单击,另存图片即可

个人一般习惯简单的图片处理在PPT完成(如裁剪图片、为图片添加标题、边框、改变形状等),PS适合较复杂的图片合成、去除背景等操作。

4、图片裁剪——详解PPT裁剪

5、图片去水印(信息化助手)


详细文本介绍:http://www.etthink.com/thread-235571-1-1.html

6、抠图(信息化助手)

补充PPT中抠图方法(去除图像背景功能):http://www.etthink.com/thread-16148-1-1.html

7、半透明图像及渐变透明图像设计制作方法(PPT)