数字化资源搜索与利用问题及解决

实践目的：

1、掌握比较不同的搜索途径和方法，提高资源搜索和结果管理能力。掌握常用网络资源搜索方法与技术，能够借助网络、数据库及网络人际关系获取自已需要的资源，养成以“人”为中心的资源搜索与结果溯源意识。

2、能够利用思维导图、日志、网盘等工具对搜索结果理行加工整理，利用链接管理资源，初步形成个人解决问题资源库。

3、了 解人工智能生成工具在资源搜索及加工过程中的应用技巧。

4、尝试撰写学习日志，理解学习日志内容要点，培养个人学习反思习惯。

实践过程：

1、根据个人思维导图目标任务，搜索相应解决问题的资源，并做好过程记录和结果整理加工，尝试解决下面问题。

（1）列举个人搜索的途径

（2）列举个人知道的专业网站

（3）介绍个人下载网页中音频、视频方法和技巧，如果无法下载，记录收藏要下载的音频视频链接地址。

（4）练习检验搜索能力：如何查找最新最可信的硕士研究生考试的《教育综合考试大纲》http://www.etthink.com/thread-286022-1-1.html 

如下图，可以从以下五个方面展开资源搜索和加工整理。

（1）追根溯源：问题来源及产生原因分析相关的资源。

（2）解决方案：解决问题及完成任务手段、方法等相关资源。

（3）错误分析：解决问题过程中可能出现的障碍、错误相关的资源。

（4）权威成果：相关领域的成果（作品、研究者、研究机构）等资源。

（5）热点趋势：问题发展趋势研究的资源。

2、尝试利用globe explorer、metaso密塔AI（https://metaso.cn/）、星火认知模型（https://xinghuo.xfyun.cn/）、文心一言（https://yiyan.baidu.com/）等工具对研究问题进行分析，如果在网站上体验不好，可以在手机上使用相应APP或小程序。

3、注册教育技术论坛帐号，撰写日志，记录和分享个人搜索体验与成果。

（1）注册电子学档帐号

教育技术论坛地址(建议在电脑上操作)：http://www.etthink.com/

邀请码获取方法：E-mail sf@etthink.com 注明学号、姓名等信息。

（2）撰写日志

日志标题：简明、概括、有吸引力

日志内容：根据任务和问题，记录搜索过程中遇到的问题及技巧，分享个人的搜索成果经验。

至少包括以下几项内容：

a、至少五个（类）与任务相关的个人认为比较优秀的资源链接：来源历史、指导教程、错误分析、优秀成果和发展趋势链接，如下是个人整理的如何拍摄一张好照片的五类资源链接。

摄影历史：https://zhuanlan.zhihu.com/p/78906939 参考2 参考3（世界摄影日）

摄影教程：https://www.bilibili.com/video/BV1ps411e7r7 

摄影常见问题：https://space.bilibili.com/507061855/video 

摄影优秀作品：https://www.cphoto.com.cn/ 

http://www.etthink.com/thread-283710-1-1.html（借鉴电影 AFI最优秀的100部电影 ）

摄影发展：参考电影 没有找到比较权威的摄影资源 https://www.afi.com/

b、个人搜索过程，包括搜索工具选择、应用技巧和搜索问题的解决等等。

c、对搜索结果的整理加工与评价，有没有找到自己比较满意的资源，对研究的问题产生了哪些新的认识，推荐介绍一些新的专业资源搜索途径、方法、技巧等等。

（3）提交日志链接地址

撰写学习日志注意问题：

a、多记录问题，个人现在不理解的

b、多记录线索，学习日志最主要的作用是回忆，不是记忆，学习日志的主要作用在回忆时为自己提供线索，日志内容重在线索而不是内容的本身。

c、尝试多做总结，自己对内容的理解、形成的观点是下次进一步的起点。

获取日志链接地址方法

链接任务和材料下载：