Unit 2 Business etiquette
授课类型：理论课、讨论课、练习课等
课时安排：4 学时
教学目标、要求：
Toknow the key words in business etiquette.
Toknow the functional language in meeting people.
Tolet the Ss know information networking etiquette.
教学重点：
Tobe able to talk about politeness behaviores in the workplace.
Tobe able to talk about business etiquette in other cultures.
教学难点：
学会使用英语谈论商务礼仪这一话题。
教学内容：
Learn business
Reading: Office workers "admit being rude"
BIZ knowledge: Networking etiquette
Speaking: 1 Politeness in the workplace
2 Business etiquette in other cultures
Do business
Career skills: Being polite
Culture at work: Being direct
Dilemma & Decision: A workplace bully
教学方法与手段：
本教学单元的教学过程中，主要使用了以下的教学方法：课堂练习/ 问题导向法/头脑风暴法/以赛促学法和课堂课堂检测。
教学组织与互动（或翻转课题安排）：
在教学中,主要采取活动教学,通过各种各样的活动,提高学生的自信心和交流能力。将学生分组，每组四人，一个组即为一个公司，每个组员都有一个职位，公司有名称、职能和业务范畴，并在全班演示。本周第一次课结束后，学生课前准备完整的making arrangements对话，下次课课堂上进行表演。
教学管理：
所有学生每节课必须提前五分钟到教室做好上课前的准备，不得携带食物到教室（水除外）。上课前将手机关机或调整到无声状态，除非课堂需要大家拿出手机查找相关信息，否则，任何人不得使用手机。
考勤以小组为单位进行。由小组长在上课前快速确认本小组内的所有成员是否到课。
提问计分的方式，抢答（答对+1分，答错不扣分），必答题（答对+1分，答错—1分）。
头脑风暴：考评采取小组计分制（数量，质量，速度）综合评分。学生也参与评分，以保证评分的公平、公正、公开。
考评方式：
通过课堂检测、单元测验检查学习效果。既包括客观题，也包括主观题，甚至是课外题，目的是发挥大家的主观能动性，提高大家的自我思维能力。
推荐参考资料：
剑桥国际英语语音教程 英音版（含1CD-ROM）， 北京语言大学出版社
剑桥国际英语语音在用 初级（含1CD-ROM）， 北京语言大学出版社
最新英语语音训练大全（附光盘）， 北京语言大学出版社
实用英语语音语调，外语教学与研究出版社
英语发音与朗读教程， 厦门大学出版社
