第三章 语音和音系

  本章基本要求：认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点，掌握音位及音位组合的规则；能划分音位，能用国际音标标普通话的语音。

第一节  语音和音系的区别与联系

一、语音学和音系学

1、什么是语音学？

语音学(Phonetics)是对人类语言发音进行的研究，它包括建立一套描述语音的方法和体系，也包括与之相关的理论建构，还可以包括由此带来的应用前景。

语音学研究的对象是语音的自然属性方面，语音的自然属性还可以细分为不同的方面。语音有发音 — 传递 — 感知三个环节，分别对应于生理 — 物理 — 心理三个方面的属性，由语音学的三个分支发音语音学 — 声学语音学 — 听觉语音学分别加以研究。其中语音的生理、物理这两个方面的研究，属于语音自然属性的研究，听觉方面的研究则主要是对语音心理属性的研究。

 

2、什么是音系学？（P40） 

音系学旧称音位学。20世纪30-50年代，结构主义语言学对语音系统的研究集中在对音位的研究，故称音位学。后来语言学界对语音系统的研究重心转向了其他方面，就不再使用音位学这一术语。

3、语音学与音系学的区别

区别：

 语音学                   音系学

自然属性                  社会属性

所有人类语言       人类的某一种语言

语音的发生、传递   音与音的区别、联系感知 组合规律    

 

区分语音学和音系学，与区分语音的自然属性和社会属性是密切相关的。

语音学研究的对象是语音的自然属性方面，主要包括语音的声学属性（物理方面）、发音学（生理方面）属性、。（本章第二、三节就分别是声学、发音两个方面的语音知识）。语音的自然属性是针对所有人类语言的，语音在某一种语言中的作用不是语音学主要关注的对象。

音系学研究语音在某一具体语言中是如何作为语言符号的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具体语言中的作用。

区分语音学和音系学，区分语音的自然属性和社会属性，是语言学成为一门独立学科的重要原因。

   二、语音的最小单位

语言符号的形式部分即能指是语音。语音具有物质性的特点，因此，语音是语言的物质外壳。对语音进行研究的科学叫语音学，它是语言学的一个重要组成部分。

研究語音，首先要从最小的语音单位做起。

在话语中，人们自然感觉到的最小的语音单位是音节。

例如，在“我们学习语言学”这段话中，虽然只有三个词（“我们”、“学习”、“语言学”）但任何人都能感觉到它是由七个音节组成的，即“我”（ wǒ）、“们”（men）、“学”（xué）、“习”（xí）、“语”（yǔ）、“言”（ya@n）、“学”（xué）。 （ “我”（ wǒ）、“们”（men）、“学”（xué）、“习”（xí）、“语”（yǔ）、“言”（ya@n）、“学”（xué））一般说来，一个汉字就是一个音节。

   音节还不是最小的语音单位，它还可以作进一步的分析。

   例如，把ban(班)、dan(丹)（不标声调，下同）这两个音节拿来比较，an是它们的共同部分，去掉这个共同的部分an，便得到了b和d。

    同样，比较ta(他)和ti(梯)，去掉它们的共同部分t，便得到a和i。

上述的b、d、a、i都不能再进一步分析，它们是语音的最小单位。语音中的最小单位叫音素。音素按照一定的组合关系可以构成音节。语音研究应当从分析音素入手。

 二、音标

 1、记录音素的标音符号就是音标。

    汉字不能作音标，因为一个汉字一般只代表一个音节，而不表示音素。汉字的尺寸太大了。

英语，俄语等拼音文字的字母，一般也不适宜作音标。

例如，在英语中，同一个字母c既可表示[k]，如cap[kæp]（帽子），又可表示[s]，如peace[pi:s]（和平）。

在英语中，两个字母也可以表示一个音素，如English[iŋggliʃ]（英语）中的sh读[ʃ]。

有时，字母甚至不发音，如lamb[læm]（小羊）中的b。

俄语，法语等使用拼音文字中，也有类似的情况。

汉语拼音字母也是一种音标，从基本情况来看，它是用来标写汉语音素的一种符号。 

2、什么是国际音标

国际语音学会于1888年制定的国际音标是世界上最通行的音标。国际音标的原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

3、国际音标记录语音有宽式和严式的区别。

（1）什么是宽式标音？

一种比较概括的标音，又叫作“音位标音”，与区别意义无关的发音特征和差别可以不必记录。宽式标音放在“/ /”（双斜杠）中。

（2）什么是严式标音？

严式标音又叫做“音素标音”，是一种详尽记录发音特征和差别的标音。国际音标严式标音要加方括号[   ]。

    如汉语普通话的“挡”，用汉语拼音字母可以标写成dang，国际音标的宽式（音位）标音为/taŋ²¹⁴/严式（音素）标音为[tɑŋ²¹⁴]

用例如汉语的“班”字，用汉语拼音字母可以标写成ban，国际音标则宽式标写成[pan⁵⁵]，严式标音也是[pan⁵⁵]。

4、国际音标和汉语拼音的区别

（1）国际音标是为所有人类语言的语音而设计的标音系统，汉语拼音是专为汉语普通话设计的标音系统。国际音标需要区分的音比汉语拼音要多得多，音标符号也就多得多。

（2）国际音标与汉语拼音字母的区别

A、汉语拼音的每个字母有大写、小写、手写体、印刷体等不同形体；而国际音标的每个字母只有一种形体，同一拉丁字母的不同形体是不同的音标，代表不同的音素，例如国隙地音标[ɑ]和[a]表示的是不同的音。

B、汉语拼音与国际音标中可能用不同的字母表示。比如，汉语拼音的b d g,国际音标是[p  t  k],汉语拼音的 p  t  k 国际音标用[p^h  t^h  k^h ]。

三、应该从哪些方面去研究語音

1、 语言交际的过程

    语言是人类最重要的交际工具，说话就是交流思想，传递信息。

我们假没有甲乙两个人在进行交谈。

首先，甲的大脑通过思维的活动，产生了某个思想。他要把这个思想，作为信息，传达给乙。这就要在贮存在他的大脑中的词汇系统中，选择出恰当的词语，并根据一定的语法规则将它们组成句子。这里的词和句子都以内部的声音的形式出现的。这是大脑的活动过程，因此是一个心理过程。    

    然后，各个发音器官配合行动，发出了一系列有意义的声音。这是一个生理过程。

    声波在空气中振动，由甲的口中传到了乙的耳朵中去。这是一个物理过程。

    声波到达乙的耳朵時，耳鼓膜发生振动，并将这些振动通过神经传递给了乙的大脑。这又是一个生理过程。

乙的大脑把这种由神经的冲动所代表的音响形象重新解读成思想。这时乙便懂得了甲的意思、这又是一个心理过程。

这时整个信息的传递过程也就完成了。

当乙要对甲说话时，又把刚才的过程重复一遍。

    这个“心理——生理——物理——生理——心理”的过程，相当于信息论中的“编码——发送——传递——接收——解码”的过程。

可见，语音学与心理学、生理学，物理学的关系非常密切，语音可以从这三个方面来进行研究。

 

2、从语音学到音系（音位）学

    从生理的角度去研究发音原理，弄清楚声音是怎样发出来的，叫做发音学或发音语音学（articulatory  phonetics）。

    从物理的角度去观察语音，研究声波的种种物理表现，叫做音响学或声学语音学（acoustic  phonetics）。

    从心理方面出发，研究人耳如何接受语音，把它传给大脑，大脑又怎样分析和感知，叫做听觉语音学（auditory  phonetics）。

    这种建立在生理、物理、心理研究上的发音语音学（发音学）、声学语音学（音响学）和听觉语音学，都是属于对语音的自然属性方面的研究。

但是，语言是一种社会现象，是社会成员用它来交流思想，进行思维的工具。作为语言的能指——语音，如果只从它的自然属性方面去研究是远远不够的，必须在这个基础上从语音的社会功能方面去进行研究。这是音系（位）学（phonology）所研究的内容。音系（位）学的研究涉及到了语言本身的构造，属于语言学本身的范围。即学习音系（位）学，必须以语音学为基础。在三种语音学中，发音语音学最容易掌握，因此，要学好语音学，应当从发音语音学开始。