目录

  • 1 开篇课及其他资料
    • 1.1 课程版权申明
    • 1.2 教学计划表
    • 1.3 课前调查
    • 1.4 开篇课课件
    • 1.5 章节测验
  • 2 专题一:新中国辉煌的历史征程概论
    • 2.1 辉煌历程概论课件
    • 2.2 新政协会议与中华人民共和国建立
    • 2.3 中华人民共和国成立和中国特色社会主义进入社会主义初级阶段
    • 2.4 开创和发展中国特社会主义
    • 2.5 中国特色社会主义进入新时代
    • 2.6 新中国发展的两个历史时期及其相互关系
    • 2.7 章节测验
  • 3 专题二:抗美援朝
    • 3.1 02专题二:抗美援朝课件
    • 3.2 视频资料一:伟大的抗美援朝立国之战
    • 3.3 视频资料二:英雄本色
    • 3.4 视频资料三:英雄本色之二
    • 3.5 视频资料三:设备与保障状况
    • 3.6 视频资料五:以身作则教育与人文素养培养
    • 3.7 新建课程目录
    • 3.8 新建课程目录
  • 4 (自学)社会主义制度建立、探索与挫折
    • 4.1 从新民主主义向社会主义过渡的开始
      • 4.1.1 中华人民共和国成立的伟大意义
      • 4.1.2 新民主主义社会的性质
      • 4.1.3 开始向社会主义过渡(一)
      • 4.1.4 开始向社会主义过渡(二)
      • 4.1.5 开始向社会主义过渡(三)
      • 4.1.6 开始向社会主义过渡(四)
      • 4.1.7 开始向社会主义过渡(五)
    • 4.2 社会主义制度在中国的确立
      • 4.2.1 工业化的任务和发展道路(一)
      • 4.2.2 工业化的任务和发展道路(二)
      • 4.2.3 过渡时期总路线反映了历史的必然性(一)
      • 4.2.4 过渡时期总路线反映了历史的必然性(二)
      • 4.2.5 农业合作化运动的发展
      • 4.2.6 对资本主义工商业赎买政策的实施(一)
      • 4.2.7 对资本主义工商业赎买政策的实施(二)
      • 4.2.8 社会主义基本制度在中国的全面确立
    • 4.3 中国共产党对社会主义建设道路的初步探索
      • 4.3.1 “第二次结合”思想的提出(一)
      • 4.3.2 “第二次结合”思想的提出(二)
      • 4.3.3 早期探索的积极进展(一)
      • 4.3.4 早期探索的积极进展(二)
      • 4.3.5 早期探索的积极进展(三)
    • 4.4 探索中的严重挫折和取得的成就
      • 4.4.1 整风运动和反右派斗争
      • 4.4.2 “大跃进”及其纠正(一)
      • 4.4.3 “大跃进”及其纠正(二)
      • 4.4.4 “大跃进”及其纠正(三)
      • 4.4.5 文化大革命的发动
      • 4.4.6 “文化大革命”的十年
      • 4.4.7 严重的曲折,深刻的教训
      • 4.4.8 对错误进行科学分析
  • 5 专题三:解放思想(真理标准讨论、历史转折与邓小平理论
    • 5.1 专题三课件
    • 5.2 真理大讨论视频
    • 5.3 大飞机项目与百万裁军视频
    • 5.4 邓小平南方谈话
    • 5.5 伟大的历史性转折
    • 5.6 改革开放和现代化建设的新时期
      • 5.6.1 改革开放的起步(一)
      • 5.6.2 改革开放的起步(二)
      • 5.6.3 改革开放的全面展开
      • 5.6.4 改革开放和现代化建设的深入推进
      • 5.6.5 中国特色社会主义的开创与持续发展
      • 5.6.6 中国特色社会主义事业的跨世纪发展(一)
      • 5.6.7 中国特色社会主义事业的跨世纪发展(二)
  • 6 专题四:小康社会
    • 6.1 专题课件四
    • 6.2 专题视频1
    • 6.3 专题视频2
    • 6.4 全面建成小康社会和改革开放的伟大成就
      • 6.4.1 在新的历史起点上推进中国特色社会主义(一)
      • 6.4.2 在新的历史起点上推进中国特色社会主义(二)
      • 6.4.3 开拓中国特色社会主义更为广阔的发展道路
      • 6.4.4 协调推进“四个全面”战略布局
      • 6.4.5 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
      • 6.4.6 改革开放和现代化建设的巨大进展
  • 7 专题五:新时代
    • 7.1 专题五课件
    • 7.2 专题五视频1
    • 7.3 专题五视频2
    • 7.4 中国特色社会主义进入新时代
      • 7.4.1 全面建成小康社会目标的确定
      • 7.4.2 实现民族复兴中国梦的提出
      • 7.4.3 关于经济建设
      • 7.4.4 关于社会主义民主政治
      • 7.4.5 发展中国特色社会主义文化
      • 7.4.6 在发展中保障和改善民生
      • 7.4.7 建设美丽中国
      • 7.4.8 推进全面深化改革
      • 7.4.9 推进全面依法治国
      • 7.4.10 推进全面从严治党
      • 7.4.11 党和国家事业的历史性成就和历史性变革
      • 7.4.12 争取新时代中国特色社会主义伟大胜利(一)
      • 7.4.13 争取新时代中国特色社会主义伟大胜利(二)
  • 8 新建课程目录
  • 9 阅读
    • 9.1 阅读
伟大的历史性转折
  • 1 视频
  • 2 章节测验

了解历史性伟大转折和改革开放起步的进程,认识中共十一届三中全会以来是党和国家历史上具有深远意义的伟大历史性转折;

了解中国特色社会主义道路开辟和发展的历史进程,认识中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的又一重大理论成果,是中国特色社会主义建设的指导思想。

中共十一届三中全会的内容和意义

改革开放的全面展开


1976年10月粉碎“四人帮”的胜利,挽救了中国共产党和中国的社会主义事业。在粉碎“四人帮”以后,广大干部和群众强烈要求纠正“文化大革命”的错误理论、方针和政策,彻底扭转十年内乱造成的严重局势,使中国从危难中重新奋起。1977年8月召开的中国共产党第十一次全国代表大会,宣告“文化大革命”结束。

“两个凡是”错误方针

当时主持中共中央工作的华国锋在粉碎“四人帮”的斗争中起了决定性的作用,并在开展揭批“四人帮”运动等方面发挥了积极作用。1976年10月26日,华国锋在听了中宣部的汇报时说:要集中批“四人帮”,连带“批邓”;“四人帮”的路线是极右路线;凡是毛主席讲过的,点过头的,都不要批评;天安门事件(四五运动)要避开不说。实际上提出了“两个凡是”的思想。“两个凡是”错误方针的提岀,使彻底纠正“文化大革命”错误的要求和愿望遇到严重阻碍,党和国家的工作出现了在徘徊中前进的局面。

1977年7月召开的中共十届三中全会决定恢复邓小平在1976年被撤销的一切职务。为了冲破“两个凡是”的严重束缚,清除“左”的指导思想,邓小平提出要完整地、准确地理解毛泽东思想的科学体系,强调毛泽东思想的精髓就是实事求是,旗帜鲜明地提出“两个凡是”不符合马克思主义。

邓小平还同叶剑英、陈云、李先念、胡耀邦等支持和领导了从1978年5月开始的关于真理标准问题的大讨论,强调实践是检验真理的唯一标准。这场讨论,是继延安整风之后又一场马克思主义思想解放运动,成为拨乱反正和改革开放的思想先导,为党重新确立实事求是的思想路线,纠正长期以来的“左”倾错误,实现历史性的转折作了思想理论准备。

中共十一届三中全会

1978年11月10日至12月15日,中共中央在北京召开工作会议。11月25日,中央政治局作出为天安门事件等重大错案平反的决定。12月13日,邓小平在中央工作会议闭幕会上作了题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话。这个讲话实际上成为随后召开的中共十一届三中全会的主题报告,它为全会实现具有划时代意义的伟大转折奠定了重要基础。

1978年12月18日至22日,中共十一届三中全会在北京召开。全会冲破长期“左”的错误的严重束缚,彻底否定了“两个凡是”的错误方针,高度评价了关于真理标准问题的讨论,并且果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。全会恢复了党的民主集中制的优良传统,审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。


中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。全会结束了粉碎“四人帮”后党和国家工作在徘徊中前进的局面,标志着中国共产党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,开始了在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正。会后,从党的指导思想的确立和实际工作的领导来说,形成了以邓小平为核心的党的中央领导集体,揭开了改革开放的序幕。以这次全会为标志,中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。党和国家充满希望和活力地踏上了实现社会主义现代化的伟大征程。