中国近现代史纲要(2023春季学期)

中国近现代史纲要教研室教师

目录

  • 课程简介
    • ● 课程介绍
  • 专题一 历史是最好的教科书——大学生为什么要学习中国近现代史纲要?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:大学生为什么要学习历史?
    • ● 问题二:如何把握中国近现代史的主题和主线?
    • ● 问题三:怎样才能学好中国近现代史?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题二 近代中国的磨难与抗争——中华民族伟大复兴的历史任务是如何提出的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:鸦片战争前的中国是一个怎样的国家?
    • ● 问题二:如何认识资本-帝国主义对中国的侵略?
    • ● 问题三:怎样看待近代中国人民的反侵略斗争?
    • ● 问题四:中国人民民族意识是怎样觉醒的?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题三    对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为什么失败?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:农民阶级的“太平天国梦”为何失败
    • ● 问题二:地主阶级洋务派的“自强求富梦”为何落空?
    • ● 问题三:资产阶级改良派的“维新变法梦”为何夭折?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题四 辛亥革命的成与败——资产阶级共和国方案为什么在中国行不通?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:为什么说辛亥革命的爆发是历史的必然?
    • ● 问题二:为什么说辛亥革命是一场完整意义的中国资产阶级革命
    • ● 问题三:辛亥革命怎样推动了中国社会的变革?
    • ● 问题四:为什么说辛亥革命“有它成功的地方,也有它失败的地方“
    • ● 问题五:辛亥革命的失败原因是什么?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题五 中国人民在精神上由被动转为主动——为什么历史和人民选择了马克思主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:新文化运动为选择马克思主义创造了什么样的条件?
    • ● 问题二:为什么说十月革命给中国送来了马克思主义?
    • ● 问题三:五四运动怎样促进了中国先进分子选择马克思主义?
    • ● 问题四:马克思主义怎样深刻改变了中国?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题六 中国人民有了主心骨——中国共产党的诞生为什么是开天辟地的大事变?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:如何理解中国共产党的成立是历史的必然
    • ● 问题二:为什么说中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新
    • ● 问题三:如何理解中国共产党的成立及其奋斗深刻改变了中国和世界
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:“共赴红色之约,致敬百年征程”
    • ● 课程实践:“二十岁遇见二十大”
  • 专题七    中国革命新道路是怎样探索和开辟的?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国共产党为什么要继续革命?
    • ● 问题二:中国共产党怎样继续中国革命?
    • ● 问题三:中国革命新道路经历了怎样的考验?
    • ● 问题四:怎样沿着中国革命新道路继续发展?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题八    为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:全民族抗战的血肉长城是怎样筑成的?
    • ● 问题二:如何看待抗战中的国民党及正面战场的作用?
    • ● 问题三:为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱?
      • ● 1.中国共产党倡导并坚定维护抗日民族统一战线
      • ● 2.中国共产党为争取抗战胜利指明了前进方向、确立了战略方针
      • ● 3.中国共产党独立自主的游击战争方针
      • ● 4.中国共产党为争取抗战胜利打造了战略基地,扩大了群众基础
      • ● 5.发挥模范表率作用—中国共产党的自身建设
    • ● 问题四:如何理解中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场?
    • ● 问题五:如何理解抗日战争胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:纪念中华民族抗日战争主题活动
  • 专题九 为什么说“没有共产党就没有新中国”?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:中国共产党为争取和平民主作了哪些努力?
    • ● 问题二:中国共产党为什么能赢得解放战争的胜利?
    • ● 问题三:历史为什么选择了人民共和国方案?
    • ● 问题四:中国新民主主义革命胜利的伟大意义和基本经验是什么?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十  社会主义革命和建设的开展——历史和人民为什么选择社会主义?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:新生人民政权是如何巩固的?
    • ● 问题二:新中国是怎样走上社会主义道路的?
    • ● 问题三:中国社会主义建设道路经历了怎样的艰辛探索?
    • ● 问题四:全面建设社会主义时期取得了怎样的历史成就?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十一  决定当代中国命运的关键一招——历史和人民为什么选择改革开放?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:改革开放和社会主义现代化建设新时期是如何开启的?
    • ● 问题二:改革开放与现代化建设是怎样深入推进的?
    • ● 问题三:改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
  • 专题十二  建设社会主义现代化强国——如何理解中国特色社会主义进入新时代?
    • ● 任务导学
    • ● 问题一:一、为什么说中国特色社会主义进入了新时代
    • ● 问题二:新时代的历史性成就和历史性变革是什么?
    • ● 问题三:如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程?
    • ● 问题四:如何理解新时代十年的伟大变革具有里程碑意义?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结&练习
    • ● 课程实践:“未来畅想—2035年的一天”
  • 专题十三 把握历史主动 坚定历史自信——中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程
    • ● 任务导学
    • ● 问题二:党的历史自信从何而来?
    • ● 问题二:如何理解百年历程中党的历史主动精神?
    • ● 问题三:怎样理解中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程?
    • ● 以史鉴今-专题思考
    • ● 总结
问题三:改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就?
  • 1 学习内容
  • 2 课件
  • 3 拓展资料

问题三:改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就?

在改革开放的生动实践中,中国共产党始终坚持将马克思主义基本原理与中国具体实践相结合,成功地开创和推动了中国特色社会主义的发展,不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色,极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。 

1.改革开放和现代化建设的巨大成就。

第一,国民经济保持持续快速健康发展,人民生活总体上达到小康水平,现代化建设事业稳步推进,综合国力和国际竞争力显著提高。

第二,社会主义市场经济体制初步建立并不断完善,各项改革事业取得重大进展。

第三,全方位对外开放取得新突破,形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

第四,社会主义民主政治建设取得重要进展。

第五,社会主义精神文明建设成效显著。

第六,民族政策和宗教政策得到全面贯彻。

第七,推进国防和军队建设。

第八,祖国统一大业取得重大进展。

第九,积极开展全方位外交。

第十,全面推进党的建设新的伟大工程。

2.正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。

如何正确认识改革开放前后两个历史时期的关系?“以改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”和“以改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期”两种错误的观点作为切入点,明确两种错误观点的实质:否定改革开放前的历史时期,就是通过放大我们党在实践探索中的失误和挫折,把中国共产党妖魔化,进而从根本上否定中国共产党的执政地位;否定改革开放后的历史时期,就是通过夸大改革开放中出现的困难、矛盾和问题,把中国特色社会主义妖魔化,进而动摇中国人民团结奋斗的共同思想基础

改革开放没有现成的经验可以借鉴,没有固定的模式可以效仿,遇到困难、出现问题是不可避免的;改革开放虽然出现了一些问题,但相比问题而言,成就是更加主要的,改革开放的巨大成就表明改革开放是正确的选择;改革过程中问题的出现,提出了进一步深化改革的要求,而不是对改革开放的否定,问题只有通过深化改革才能解决。

结合习近平总书记指出的“两个不能否定”,以及《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》总结改革开放前后两个历史时期的关系:改革开放前社会主义的实践探索为改革开放后社会主义的实践探索提供了重要条件;改革开放后社会主义的实践探索是对改革开放前社会主义实践探索的坚持、改革、发展

3.中国特色社会主义的历史地位。

在改革开放的生动实践中,中国共产党始终坚持将马克思主义基本原理与中国具体实践相结合,成功地开创和推动了中国特色社会主义的发展,不断赋予中国特色社会主义以鲜明的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色,极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。

改革开放的巨大成就充分证明,改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要 法宝,是决定当代中国命运的关键一招。没有改革开放就没有中国特色社会主义。只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义为中华民族伟大复兴作 出历史性的指引,为社会主义重振树立了历史性的界碑,使科学社会主义在21世 纪焕发出新的蓬勃生机,为人类对更好社会制度的探索提供了中国智慧中国方案。 

      4.改革开放和现代化建设是如何跨世纪发展的?

知识点1:高举邓小平理论伟大旗帜。

邓小平理论的主题是建设中国特色社会主义。“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,是进行社会主义建设必须搞清楚的根本问题。党的十五大首次使用“邓小平理论”这个概念,强调这一理论是指引党和国家继续前进的旗帜。通过系统学习邓小平理论如何解答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,明确掌握邓小平理论的精髓,为后续知识的深刻理解打下基础。

知识点2:作出跨世纪发展的战略部署。

党的十五大是在世纪之交的关键时刻召开的一次承前启后、继往开来的重要会议,明确回答了改革开放和社会主义现代化建设的一系列重大理论和实践问题,从思想上、政治上、组织上为我国实现跨世纪发展提供了重要保证。

通过了解经济上、政治上、文化上的战略部署,以及“三步走”战略的概括性规划,对“三步走”战略有更明确的认知理解。

知识点3:不断推出新的改革措施。

通过相关资料,明确跨世纪发展战略如何制定与实施。

科教兴国战略:现代国际的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。制定和实施科教兴国战略,是在科学技术对我国现代化建设的推动作用日益受到重视的基础上逐步形成的。

可持续发展战略:在我国经济高速粗放增长、经济规模越来越大的形势下,可持续发展问题日益引起党中央的高度重视。1992年联合国环境与发展大会后,党中央、国务院明确提出将实施可持续发展战略。

西部大开发战略:我国幅员辽阔,不同地区自然环境和发展条件差异较大,长期以来发展不平衡、不协调。经过新中国成立以来特别是改革开放以来的建设,西部地区积累了相当的物质技术基础,但同东部地区相比,交通、通信等基础设施薄弱,经济水平长期处于落后状态,文化、教育、卫生等事业发展明显滞后。 “引进来”和“走出去”战略:“引进来”和“走出去”战略促进了我国开放型经济的发展,加快了我国经济融入经济全球化进程,拓展了我国经济发展空间。

知识点4:加入世贸组织扩大开放。

加入世界贸易组织,是重大战略决策,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。这一重大战略抉择,是我国现代化建设中具有历史意义的一件大事,对新世纪我国经济发展和社会进步产生了重大而深远的影响。思考为什么中国加入世贸组织既是机遇又是挑战。

知识点5:战胜了多方面的挑战。

党的十五大以后,党领导人民战胜了1997年爆发的亚洲金融危机、1998年长江、松花江和嫩江流域发生的严重洪涝灾害,坚决反对“台独”分子提出“两国论”的分裂活动,妥善处理了1999年美国轰炸我国驻南联盟使馆事件和2001年南海撞机事件等,经受住了各种风险挑战的考验,让学生增强民族自豪感和民族自信。通过联系党的十九届六中全会的历史决议,“成功把中国特色社会主义推向二十一世纪”,对党的十三届四中全会以后的党的工作成果的高度概括,感受党的理论成果和工作成就相结合的实事求是精神。