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课程简介
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专题一 历史是最好的教科书——大学生为什么要学习中国近现代史纲要?
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● 任务导学
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● 问题一:大学生为什么要学习历史?
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● 问题二:如何把握中国近现代史的主题和主线?
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● 问题三:怎样才能学好中国近现代史?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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专题二 近代中国的磨难与抗争——中华民族伟大复兴的历史任务是如何提出的?
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● 任务导学
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● 问题一:鸦片战争前的中国是一个怎样的国家?
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● 问题二:如何认识资本-帝国主义对中国的侵略?
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● 问题三:怎样看待近代中国人民的反侵略斗争?
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● 问题四:中国人民民族意识是怎样觉醒的?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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专题三 对国家出路的早期探索——近代中国不同社会阶级和社会力量的救国方案为什么失败?
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专题四 辛亥革命的成与败——资产阶级共和国方案为什么在中国行不通?
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专题五 中国人民在精神上由被动转为主动——为什么历史和人民选择了马克思主义?
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● 任务导学
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● 问题一:新文化运动为选择马克思主义创造了什么样的条件?
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● 问题二:为什么说十月革命给中国送来了马克思主义?
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● 问题三:五四运动怎样促进了中国先进分子选择马克思主义?
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● 问题四:马克思主义怎样深刻改变了中国?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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专题六 中国人民有了主心骨——中国共产党的诞生为什么是开天辟地的大事变?
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专题七 中国革命新道路是怎样探索和开辟的?
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● 任务导学
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● 问题一:中国共产党为什么要继续革命?
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● 问题二:中国共产党怎样继续中国革命?
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● 问题三:中国革命新道路经历了怎样的考验?
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● 问题四:怎样沿着中国革命新道路继续发展?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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专题八 为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?
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● 任务导学
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● 问题一:全民族抗战的血肉长城是怎样筑成的?
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● 问题二:如何看待抗战中的国民党及正面战场的作用?
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● 问题三:为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱?
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● 问题四:如何理解中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场?
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● 问题五:如何理解抗日战争胜利开辟了中华民族伟大复兴的光明前景?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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● 课程实践:纪念中华民族抗日战争主题活动
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专题九 为什么说“没有共产党就没有新中国”?
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● 任务导学
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● 问题一:中国共产党为争取和平民主作了哪些努力?
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● 问题二:中国共产党为什么能赢得解放战争的胜利?
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● 问题三:历史为什么选择了人民共和国方案?
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● 问题四:中国新民主主义革命胜利的伟大意义和基本经验是什么?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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专题十 社会主义革命和建设的开展——历史和人民为什么选择社会主义?
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专题十一 决定当代中国命运的关键一招——历史和人民为什么选择改革开放?
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● 任务导学
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● 问题一:改革开放和社会主义现代化建设新时期是如何开启的?
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● 问题二:改革开放与现代化建设是怎样深入推进的?
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● 问题三:改革开放和社会主义现代化建设新时期取得了怎样的成就?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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专题十二 建设社会主义现代化强国——如何理解中国特色社会主义进入新时代?
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● 任务导学
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● 问题一:一、为什么说中国特色社会主义进入了新时代
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● 问题二:新时代的历史性成就和历史性变革是什么?
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● 问题三:如何理解开启全面建设社会主义现代化国家新征程?
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● 问题四:如何理解新时代十年的伟大变革具有里程碑意义?
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● 以史鉴今-专题思考
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● 总结&练习
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● 课程实践:“未来畅想—2035年的一天”
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专题十三 把握历史主动 坚定历史自信——中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程