对外汉语教学心理学

刘晓华

目录

  • 1 绪论（2课时）
    • 1.1 教育心理学的学科概况
    • 1.2 教育心理学的研究方法与研究原则
    • 1.3 外语教学与心理学
    • 1.4 对外汉语教学心理学
  • 2 认知过程（6课时）
    • 2.1 感觉、知觉、记忆、遗忘
    • 2.2 思维、想象
    • 2.3 汉语作为外语的认知过程
  • 3 学习的概述（8课时）
    • 3.1 基本概念
    • 3.2 学习迁移和学习策略
    • 3.3 知识学习、技能学习
    • 3.4 汉语作为外语学习的知识和技能的掌握及其过程
  • 4 学习理论（6课时）
    • 4.1 行为主义学习理论
    • 4.2 认知主义学习理论
    • 4.3 建构主义及人本主义学习理论
  • 5 个体差异与因材施教（2课时）
    • 5.1 个体心理发展、个体差异与因材施教
    • 5.2 汉语作为外语学习的学习者心理
  • 6 对外汉语教师心理（2课时）
    • 6.1 对外汉语教师的角色和能力
    • 6.2 对外汉语教师的人格特征
  • 7 期末复习
    • 7.1 章节课件
外语教学与心理学