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Reading and Writing 课文读写
  • 1 课前导入
  • 2 Reading 课文...
  • 3 微课教学
  • 4 随堂练习

Learning objectives 学习目标


Keys and difficulties 重点、难点

  • 重点:学习运用叙述故事发展的句型,以及表述故事寓意的句型,就古代工匠故事进行简单写作。

  • 难点:对比中西方工匠行为规范的异同;能讲述中国当代大国工匠的故事和优良品质。

Reading 录音:


1. Think and discuss.

学生小组讨论思考科技创新带给人们的好处


2. Read and choose.

1)学生快速阅读选项,画出每个选项的关键词,明白每个选项的侧重点。

*2)拓展活动:教师提问,如何快速了解一篇文章的大意?学生作答。

How can we get the main idea of a passage?

3)学生选择文本写作意图,说明理由

3. Read and complete.

1学生再读文段,根据思维导图的部分信息,跳读文章,从文章中快速找到相关词汇与表达,将思维导图补充完整。

* 2)拓展活动:教师就文章结构设问,学生快速浏览文段和思维导图作答。

4. Read and decide.

1)学生细读题干中说法,画出关键词,预判此说法正确与否。

2)学生通过关键词在文中定位语句,画线作为依据。关注关键词的同义词,细读语句判断正误。


 Important words and expressions:

1.科技___________   2.发明___________   3.创新 __________   4.以前___________


5.包围___________  6.特征___________  7.点击___________  8.安全的___________  


9.有益于___________  


10.留下痕迹___________           11.网上订购___________  


12.对...感到怀疑___________    13.面对面___________  


14.被...包围___________           15.物联网___________  


16.打开/关闭___________          17.设法完成某事___________  


18.在几十年里___________       19.从...受益___________  


20.迟早___________                  21.毕竟___________  


22.远程教育___________           23.越来越懒___________  


24.对...有影响___________