教学研究一直困扰着非教育学科背景且从事教学的老师们。如何思考、发现教学中的真问题，从教学学术的视角提炼教学研究问题，把实践与理论巧妙融合？
在本次学习活动中，主讲教师将带领大家探讨和解决教师做教学研究时一个最基本，也是最重要的环节，即“如何确定有效的教学研究问题”，通过一些案例科学分析现实课堂中的教学问题，帮助教师把现实问题转化为研究问题的跨越，为完成教学研究方案设计打下重要基础。

丁妍，复旦大学高等教育研究所副研究员、复旦大学教师教学发展中心副主任。日本国立名古屋大学教育发展学博士，全国高校教学发展联盟（CHED）学术委员会副主任，美国在线教育质量评估机构Quality Matters特邀国际研究员（2017-2019），英国高教学会优秀教师第二等级（Associate Fellow）认证；美国麻省大学、丹麦哥本哈根大学、南丹麦大学、日本名古屋大学访问学者、欧盟伊拉莫斯项目学者；致力于把理论与实践结合起来的研究，在教师发展、大学教学法、教学评估、国际化课程等领域方面有一定成果，发表日文专著1部，日、英文译著3部，中英日学术论文30篇，承担教育部、上海市等多项省部级课题，是“FD-QM混合在线课程质量标准”、“以学为中心的课程设计（LCCD）”等高校教师培训项目的主创者，获2017年美国远程学习协会“全球影响力奖”、2018年上海市教学成果一等奖、2020年复旦大学教学成果特等奖。