金融学(22级财务管理)

赵亚茹、王丽珏、李玲玲、王蕊

目录

  • 1 《金融学》课程结项资料
    • 1.1 申报书
    • 1.2 成果支撑材料
    • 1.3 10分钟说课
    • 1.4 40分钟课堂实录
    • 1.5 课外阅读
  • 2 《金融学》课程思政大赛
    • 2.1 课程思政教学设计
    • 2.2 课程思政教学微视频
  • 3 货币与货币制度
    • 3.1 预习测验
    • 3.2 教学视频
    • 3.3 教学课件
    • 3.4 课外阅读
    • 3.5 金融之美
    • 3.6 思政引入
  • 4 信用与利息
    • 4.1 预习测验
    • 4.2 教学视频
    • 4.3 教学课件
    • 4.4 课外阅读
    • 4.5 思政引入
  • 5 金融中介体系
    • 5.1 预习测验
    • 5.2 教学视频
    • 5.3 教学课件
    • 5.4 课外阅读
    • 5.5 思政引入
  • 6 商业银行
    • 6.1 预习测验
    • 6.2 教学视频
    • 6.3 教学课件
    • 6.4 课外阅读
    • 6.5 思政引入
  • 7 中央银行
    • 7.1 预习测验
    • 7.2 教学视频
    • 7.3 教学课件
    • 7.4 课外阅读
    • 7.5 思政引入
  • 8 金融市场
    • 8.1 预习测验
    • 8.2 教学视频
    • 8.3 教学课件
    • 8.4 课外阅读
    • 8.5 思政引入
  • 9 货币供求与均衡
    • 9.1 预习测验
    • 9.2 教学视频
    • 9.3 教学课件
    • 9.4 思政引入
  • 10 通货膨胀与通货紧缩
    • 10.1 预习测验
    • 10.2 教学视频
    • 10.3 教学课件
    • 10.4 课外阅读
    • 10.5 思政引入
  • 11 货币政策
    • 11.1 预习测验
    • 11.2 教学视频
    • 11.3 教学课件
    • 11.4 课外阅读
  • 12 金融危机
    • 12.1 预习测验
    • 12.2 教学视频
    • 12.3 教学课件
    • 12.4 课外阅读
    • 12.5 思政引入
思政引入

1948年12月1日,在平津战役刚拉开序幕之时,党中央决定将华北银行、北海银行、西北农民银行合并的基础上组建中国人民银行,标志着新中国银行体系的构建迈出了万里长征的第一步。与证券业、保险业、信托业、资管业、租赁业等相比,银行业是唯一贯穿70年发展的金融产业。70年的历程,中国银行业的发展大致经历了三个时期:构建符合中国国情的银行体系探索时期、建设中国特色社会主义银行体系时期、构建中国现代银行体系时期。这三个时期既有共同点又各有特点。

70年间,尽管历经磨难曲折,但中国银行业不忘初心、风雨兼程,既以服务实体经济为己任,有效支持了实体经济的快速发展,又积极推进了具有国际竞争力的金融体系建设,取得了举世瞩目的伟大成就,给发展中国家的银行业改革发展提供了可供借鉴的宝贵经验。

思政目标:通过对视频的学习及对中国银行发展史的介绍,让学生感受到中国银行发展的力量及中国经济在国际中的重要地位,激发学生的民族自豪感与爱国情怀。