金融学(22级财务管理)

赵亚茹、王丽珏、李玲玲、王蕊

目录

  • 1 《金融学》课程结项资料
    • 1.1 申报书
    • 1.2 成果支撑材料
    • 1.3 10分钟说课
    • 1.4 40分钟课堂实录
    • 1.5 课外阅读
  • 2 《金融学》课程思政大赛
    • 2.1 课程思政教学设计
    • 2.2 课程思政教学微视频
  • 3 货币与货币制度
    • 3.1 预习测验
    • 3.2 教学视频
    • 3.3 教学课件
    • 3.4 课外阅读
    • 3.5 金融之美
    • 3.6 思政引入
  • 4 信用与利息
    • 4.1 预习测验
    • 4.2 教学视频
    • 4.3 教学课件
    • 4.4 课外阅读
    • 4.5 思政引入
  • 5 金融中介体系
    • 5.1 预习测验
    • 5.2 教学视频
    • 5.3 教学课件
    • 5.4 课外阅读
    • 5.5 思政引入
  • 6 商业银行
    • 6.1 预习测验
    • 6.2 教学视频
    • 6.3 教学课件
    • 6.4 课外阅读
    • 6.5 思政引入
  • 7 中央银行
    • 7.1 预习测验
    • 7.2 教学视频
    • 7.3 教学课件
    • 7.4 课外阅读
    • 7.5 思政引入
  • 8 金融市场
    • 8.1 预习测验
    • 8.2 教学视频
    • 8.3 教学课件
    • 8.4 课外阅读
    • 8.5 思政引入
  • 9 货币供求与均衡
    • 9.1 预习测验
    • 9.2 教学视频
    • 9.3 教学课件
    • 9.4 思政引入
  • 10 通货膨胀与通货紧缩
    • 10.1 预习测验
    • 10.2 教学视频
    • 10.3 教学课件
    • 10.4 课外阅读
    • 10.5 思政引入
  • 11 货币政策
    • 11.1 预习测验
    • 11.2 教学视频
    • 11.3 教学课件
    • 11.4 课外阅读
  • 12 金融危机
    • 12.1 预习测验
    • 12.2 教学视频
    • 12.3 教学课件
    • 12.4 课外阅读
    • 12.5 思政引入
课外阅读

一、课程定位和研究范畴

(一)为什么要学金融学?

1.《金融学》的研究范畴在经济生活中具有极端重要性

2.现实生活中的各种问题需要通过《金融学》进行科学认识

3.学习《金融学》可以为之后的经济类专业课奠定基础

通过金融学的系统学习,掌握相关的基本概念、基本知识和基本原理,把握金融运行的内在联系和客观规律,才能找到科学认识和探索金融问题的入门钥匙,研究并解决我国现实中的经济金融问题。

(二)课程定位与教学目的

1.《金融学》课程定位:了解和认识金融领域,财务管理专业的商科必修课程。

2.教学目的:

1)使学生对货币、信用、利息、外汇、金融机构、金融市场、金融调控与监管等基本范畴有较系统的掌握,对金融学的基本理论有较全面的认识、理解;

2)使学生了解国内外金融的历史和发展,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养初步分析解决金融问题的能力;

3)提高在社会科学方面的素养,为进一步学习奠定基础。

 (三)课程研究范畴

《金融学》的研究范畴:涵盖现代金融体系的所有构成要素。

二、《金融学》课程逻辑框架