22CKZB英语（二）徐辉

徐 辉

目录

  • 1 从这里开始
    • 1.1 面向群体及教学方式
    • 1.2 课程简介及学习目标
    • 1.3 教学大纲及考核标准
    • 1.4 前期准备
    • 1.5 课程规则
  • 2 构词法
    • 2.1 单元学习目标
    • 2.2 构词法（一）
    • 2.3 构词法（二）
  • 3 名词
    • 3.1 单元学习目标
    • 3.2 名词
    • 3.3 名词的复数
    • 3.4 名词的所有格
  • 4 限定词
    • 4.1 单元学习目标
    • 4.2 限定词（一）
    • 4.3 限定词（二）
  • 5 代词
    • 5.1 单元学习目标
    • 5.2 代词
  • 6 形容词和副词
    • 6.1 单元学习目标
    • 6.2 形容词和副词
  • 7 介词
    • 7.1 单元学习目标
    • 7.2 介词
  • 8 动词
    • 8.1 单元学习目标
    • 8.2 动词
  • 9 非限定动词
    • 9.1 单元学习目标
    • 9.2 非限定动词
  • 10 虚拟语气
    • 10.1 单元学习目标
    • 10.2 虚拟语气（一）
    • 10.3 虚拟语气（二）
    • 10.4 虚拟语气（三）
  • 11 名词性从句
    • 11.1 单元学习目标
    • 11.2 名词性从句
  • 12 反义疑问句
    • 12.1 单元学习目标
    • 12.2 反义疑问句
  • 13 倒装
    • 13.1 单元学习目标
    • 13.2 倒装
  • 14 时态
    • 14.1 单元学习目标
    • 14.2 时态（一）
    • 14.3 时态（二）
  • 15 定语从句
    • 15.1 单元学习目标
    • 15.2 定语从句（一）
    • 15.3 定语从句（二）
    • 15.4 定语从句（三）
    • 15.5 定语从句（四）
    • 15.6 定语从句（五）
  • 16 状语从句
    • 16.1 单元学习目标
    • 16.2 状语从句（一）
    • 16.3 状语从句（二）
    • 16.4 状语从句（三）
    • 16.5 状语从句（四）
单元学习目标

4.1 单元学习目标

1. 明确限定词的属性

2. 准确归类三个位置上的限定词（前位、中位、后位限定词）

3. 准确定义冠词

4. 察觉冠词在中文中的空缺现象

5. 建立冠词与限定词的联系，明确冠词作为中位限定词的作用

6. 区别三类冠词的使用