一起长大的玩具

学生阅读课程

目录

  • 1 学习导航
    • 1.1 课程简介
    • 1.2 学习地图
    • 1.3 学习证书
  • 2 第一站:导读环节
    • 2.1 图书介绍
    • 2.2 认识作者
    • 2.3 了解背景
    • 2.4 如何阅读
    • 2.5 全书结构
    • 2.6 带着好奇读
    • 2.7 思考与提问
  • 3 第二站:自读环节
    • 3.1 《一起长大的玩具》| 抽陀螺
    • 3.2 《一起长大的玩具》| 快乐鸡毛
    • 3.3 《一起长大的玩具》| 放河灯的日子
    • 3.4 读一读:篇章朗读
    • 3.5 写一写:笔记摘抄
  • 4 第三站:交流环节
    • 4.1 ​主题1:玩具不同,快乐不变
    • 4.2 思考与交流
    • 4.3 主题2:什么都能玩
    • 4.4 思考与交流
    • 4.5 主题3:快乐的传递
    • 4.6 思考与交流
    • 4.7 学生作品展示
  • 5 第四站:阅读能力测评
    • 5.1 了解阅读能力
    • 5.2 测一测:字词掌握
    • 5.3 测一测:信息提取
    • 5.4 测一测:归纳推理
    • 5.5 测一测:欣赏共情
  • 6 第五站:写作能力提升
    • 6.1 写作提升点拨
    • 6.2 练一练:思维提升
    • 6.3 练一练:真诚表达
  • 7 第六站:走向更多书
    • 7.1 同作家作品阅读
  • 8 学习反思
    • 8.1 学习收获
主题3:快乐的传递

快乐的传递

在《夏天的三种快乐》这篇散文中,金波爷爷列举了三种在夏天感受到的快乐,你还记得分别是什么吗?

第一,发现是一种快乐。通过观察,对比和询问,“我”发现了一种与浮萍和睡莲相似,但又不同的水生植物“水浮莲”,这种发现让自己很快乐;第二,战胜自己是一种快乐。在老师和同学的鼓励下,“我”战胜了自己的害怕,学会了游泳,感到很快乐;第三,也就最大的快乐,就是能带给别人快乐。“我”帮助老奶奶为她生病的小孙子捞蝌蚪和小鱼,让他的小孙子快乐,自己也感到非常快乐。

我们再回到这本书目录后面的辅文页,这一页有金波爷爷为这本小散文集写的一段话,让我们再一起读一读:我写这些散文,与其说是怀旧,不如说是精神上的回归童年,在重温童年的快乐,同时也在思考中重新认识那些有趣的玩具和游戏。

正如《夏天的三种快乐》这篇文章最后,金波爷爷总结道到:“能带给别人快乐,就是最大的快乐。”金波爷爷用自己的笔,将这些他童年时光里的玩具和游戏记录了下来,也将快乐带给了每一位阅读这本书的小读者。

那么小朋友,你呢?在春天、夏天、秋天、冬天四季的轮转中,你都做过哪些好玩的游戏,有什么快乐的事情可以跟大家分享呢?

请你选择一个最喜欢的季节,说一说在这个季节里,你做了哪些好玩的游戏?

请你以 《           是一种快乐》为题目,写一段话来记录其中一个游戏,与大家分享自己的快乐吧。