英语教学设计-2022-2023

张彦琳

目录

  • 1 英语教学设计概述
    • 1.1 课前讨论
    • 1.2 引言
    • 1.3 什么是英语教学设计？
      • 1.3.1 案例分析
    • 1.4 教学设计模式
      • 1.4.1 教学模式的发展
      • 1.4.2 以“教”为中心和以“学”为中心的教学模式
        • 1.4.2.1 案例分析1
        • 1.4.2.2 案例分析2
        • 1.4.2.3 案例分析3
    • 1.5 教学设计的理论基础
      • 1.5.1 教学设计理论基础（1）：系统科学理论
      • 1.5.2 教学设计理论基础（2）：教育传播理论
      • 1.5.3 教学设计理论基础（3）：学习理论
      • 1.5.4 教学设计理论基础（4）：教学理论
      • 1.5.5 教学设计理论基础（5）：语言学习理论
    • 1.6 参考文献及资源
    • 1.7 课后答疑
  • 2 英语学习者分析
    • 2.1 课前讨论
    • 2.2 引言
    • 2.3 英语学习者分析模式
      • 2.3.1 案例分析1
      • 2.3.2 案例分析2
    • 2.4 往届作业反馈
    • 2.5 本次作业反馈
    • 2.6 参考文献及资源
      • 2.6.1 参考文献
      • 2.6.2 相关慕课视频
    • 2.7 课后答疑
    • 2.8 第二章测试
  • 3 英语教学内容分析和选择
    • 3.1 课前讨论
    • 3.2 引言
    • 3.3 教学内容定义
    • 3.4 英语教学内容分析详解
      • 3.4.1 教学内容分析步骤
      • 3.4.2 教学内容编排、分析角度和方法
        • 3.4.2.1 教学内容编排方法
        • 3.4.2.2 教学内容分析视角
        • 3.4.2.3 教学内容分析方法
      • 3.4.3 案例分析（what-why-how内容分析模式）
    • 3.5 作业反馈
      • 3.5.1 样例点评
        • 3.5.1.1 往届样例点评
        • 3.5.1.2 2023作业初稿点评
        • 3.5.1.3 教学内容评分标准及样例
    • 3.6 参考文献及资源
    • 3.7 课后答疑
    • 3.8 第三章测试
  • 4 英语教学目标设计和分析
    • 4.1 课前调查
    • 4.2 课前讨论
    • 4.3 引言
    • 4.4 学习需求
    • 4.5 英语教学目标分类
      • 4.5.1 Bloom 认知领域目标分类
      • 4.5.2 加涅的五类学习结果
      • 4.5.3 义务教育英语课程标准（2011）
      • 4.5.4 新英语课程标准（高中2017版，义教2022版）））
      • 4.5.5 教学目标分类练习
      • 4.5.6 教学目标分类练习答案参考
    • 4.6 教学目标的表述
      • 4.6.1 教学目标表述案例分析
      • 4.6.2 教学目标表述案例参考答案
    • 4.7 教学重点和难点的分析
    • 4.8 案例分析
      • 4.8.1 参考建议
      • 4.8.2 教学目标案例点评
      • 4.8.3 教学目标修订点评
    • 4.9 参考文献及资源
    • 4.10 课后答疑
    • 4.11 第四章测试
  • 5 英语教学策略选择和设计
    • 5.1 课前讨论
    • 5.2 引言
    • 5.3 教学策略选择和设计的方法
    • 5.4 英语教学方法及流派
    • 5.5 作业反馈
    • 5.6 参考文献及资源
    • 5.7 课后答疑
    • 5.8 第五章测试
  • 6 英语教学过程设计
    • 6.1 课前讨论
    • 6.2 引言
    • 6.3 教学过程模式设计
      • 6.3.1 常见教学过程设计模式
      • 6.3.2 教学过程设计的要点
    • 6.4 教学步骤设置
    • 6.5 作业反馈
    • 6.6 课后答疑
    • 6.7 参考文献及资源
    • 6.8 第六章测试
  • 7 英语教学媒体选择和设计
    • 7.1 课前讨论
    • 7.2 引言
    • 7.3 教学媒体的含义
    • 7.4 教学媒体的分类
    • 7.5 教学媒体的选择
    • 7.6 教学媒体的设计
    • 7.7 课后答疑
    • 7.8 参考文献及资料
    • 7.9 第七章测试
  • 8 英语教学评价设计
    • 8.1 课前讨论
    • 8.2 引言
    • 8.3 教学评价设计的概念和功能
    • 8.4 教学评价类型 （一）
    • 8.5 教学评价类型 （二）
    • 8.6 课后答疑
    • 8.7 参考文献及资源
    • 8.8 第八章测试
  • 9 英语教学实践（微格实训）
    • 9.1 实训要求
    • 9.2 说课和试讲评价标准
    • 9.3 微格实训注意事项
    • 9.4 实训一：词汇教学
      • 9.4.1 实训材料
      • 9.4.2 词汇教学指导
    • 9.5 实训二：语法教学
      • 9.5.1 实训材料
      • 9.5.2 语法教学指导
    • 9.6 实训三：语音教学
      • 9.6.1 实训材料
      • 9.6.2 语音教学指导
    • 9.7 实训四：听说教学
      • 9.7.1 实训材料
      • 9.7.2 听力教学指导
      • 9.7.3 听说教学指导
    • 9.8 实训五：阅读教学
      • 9.8.1 实训材料
      • 9.8.2 阅读教学指导
    • 9.9 实训六：写作教学
      • 9.9.1 实训材料
      • 9.9.2 写作教学指导
    • 9.10 教师点评
    • 9.11 优秀师范生试讲视频
      • 9.11.1 2014省师技赛选送视频
      • 9.11.2 2015省师技赛选送视频
      • 9.11.3 2016省师技赛选送视频
      • 9.11.4 2017省师技赛选送视频
      • 9.11.5 2018省师技赛选送视频
      • 9.11.6 2021省师技赛选送视频
      • 9.11.7 2022省师技赛选送视频
    • 9.12 2023实训反馈
    • 9.13 第九章测试
英语教学目标分类