现代教育技术(课程思政示范课程)

况爱农、孙丽、向兰宣

目录

  • 1 项目一 现代教育技术概述
    • 1.1 课前准备
    • 1.2 学习引领
    • 1.3 任务1 认识现代教育技术
    • 1.4 任务2 教育技术的发展和变革
    • 1.5 思考讨论
    • 1.6 测试练习
    • 1.7 拓展学习
    • 1.8 思政点滴
  • 2 项目二 信息检索概述
    • 2.1 学习引领
    • 2.2 任务1 认识信息检索
    • 2.3 任务2 信息检索小技巧
    • 2.4 思考讨论
    • 2.5 测试练习
    • 2.6 拓展学习
    • 2.7 思政点滴
  • 3 项目三 数字图像资源的获取与处理技术
    • 3.1 学习引领
    • 3.2 任务1 认识并获取图像资源
    • 3.3 任务2 制作教学用图
    • 3.4 任务3 制作专题教育宣传海报
    • 3.5 思考讨论
    • 3.6 测试练习
    • 3.7 拓展学习
      • 3.7.1 探寻图像处理软件Photoshop的使用
    • 3.8 思政点滴
  • 4 项目四 数字音频资源的获取与处理
    • 4.1 学习引领
    • 4.2 任务1 认识并获取音频资源
    • 4.3 任务2 制作儿歌串烧
    • 4.4 任务3 制作课文配乐朗诵
    • 4.5 思考讨论
    • 4.6 测试练习
    • 4.7 拓展学习
    • 4.8 思政点滴
  • 5 项目五 数字视频资源的获取与处理
    • 5.1 学习引领
    • 5.2 任务1 认识并获取视频资源
    • 5.3 任务2 录制教学视频素材
    • 5.4 任务3 熟知Camtasia Studio软件的使用
    • 5.5 任务4 制作“我爱校园”宣传短片
    • 5.6 思考讨论
    • 5.7 测试练习
    • 5.8 拓展学习
    • 5.9 思政点滴
  • 6 项目六 多媒体课件的开发与制作
    • 6.1 学习引领
    • 6.2 任务1 认识多媒体课件
    • 6.3 任务2 领会课件的开发与制作
    • 6.4 任务3 使用希沃白板制作教学课件
    • 6.5 测试练习
    • 6.6 拓展学习
    • 6.7 思政点滴
  • 7 项目七 微课的开发与制作
    • 7.1 学习引领
    • 7.2 任务1 认识微课
    • 7.3 任务2 设计开发微课
    • 7.4 任务3 制作“雷锋叔叔,你在哪里”微课
    • 7.5 思考讨论
    • 7.6 测试练习
    • 7.7 拓展学习(微课案例欣赏)
      • 7.7.1 视频-微课案例(录屏)
      • 7.7.2 视频-微课案例(Focusky制作)
      • 7.7.3 视频-微课案例(3D制作)
      • 7.7.4 视频-微课案例(数位扳微课)
      • 7.7.5 视频-微课案例(画中画式)
      • 7.7.6 视频-微课案例(手机录制)
      • 7.7.7 视频-微课案例(动画制作)
      • 7.7.8 视频-微课案例(蓝绿幕抠像)
      • 7.7.9 视频-微课案例(画中画式)
      • 7.7.10 视频-微课案例(绿幕画中画式制作)
      • 7.7.11 视频-微课案例(可汗学院式微课)
    • 7.8 思政点滴
  • 8 文本积件(选学)
    • 8.1 文本积件导论
      • 8.1.1 文档
      • 8.1.2 讨论
    • 8.2 艺术字转换为图片
      • 8.2.1 视频-Office艺术字转换为图片
    • 8.3 Xara3D制作立体文字动画
      • 8.3.1 视频-Xra3D的使用
    • 8.4 作业小测验
拓展学习

知网数据库检索

1.知网简介

CNKI是国家知识基础设施的简称。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方公司发起。CNKI工程采用自主开发、具有国际领先水平的数字图书馆技术,建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”,并正式启动建设《中国知识资源总库》及“中国知网”数字出版平台,通过产业化运作,为全社会知识资源高效共享,提供丰富的知识信息资源和有效的知识传播与数字化学习平台。

2.知网服务内容

(1)中国知识资源总库

资源总库提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。

(2)数字出版平台

数字出版平台是国家“十一五”重点出版工程。数字出版平台提供学科专业数字图书馆和行业图书馆。个性化服务平台有个人数字图书馆、机构数字图书馆、数字化学习平台等。

(3)文献数据评价

2010年推出的《中国学术期刊影响因子年报》,在全面研究学术期刊、硕博士学位论文、会议论文等各类文献对学术期刊文献的引证规律基础上,首次提出了一套全新的期刊影响因子指标体系,并制定了我国期刊评价指标统计标准—《<中国学术期刊影响因子年报>数据统计规范》。出版的“学术期刊各刊影响力统计分析数据库”和“期刊管理部门学术期刊影响力统计分析数据库”,统称为《中国学术期刊影响因子年报》系列数据库。该系列数据库的研制出版旨在客观、规范地评估学术期刊对科研创新的作用,为学术期刊提高办刊质量和水平提供决策参考。

(4)知识搜索

知识搜索是以学术文献为搜索内容的搜索引擎,搜索范围包括期刊文献、学位论文、会议论文、报纸文献、工具书和年鉴等。知识搜索包括全文搜索、工具书搜索、数字搜索、学术定义搜索、图像搜索和翻译助手等诸多功能,实现实时的知识聚类、多样化的检索排序和丰富的知识链接。

3.CNKI数据库的使用方法

(1)登录数据库,访问地址http://www.cnki.net,进入数据库的主页面,输入账号和密码或IP自动登录,这时可以进行简单检索。

(2)下载并安装全文浏览器(CAJViewer7.3)。CNKI所有文献都提供CAJ文献格式,期刊、报纸、会议论文等文献也提供PDF格式。浏览器安装程序可在中国知网首页“常用软件下载”中下载。

4.CNKI数据库高级检索方法

如果要锁定一定范围进行检索,就需要用到高级检索功能。单击【高级检索】链接进入高级检索页面。可以根据自己的需求进行详细的检索设置,以达到理想的搜索结果。

小张是某高校计算机专业大四的学生,他正在为毕业设计选题的事苦恼,指导老师建议他从当前应用发展较快的技术入手,于是想到了大数据技术的应用。因此,他打算在知网数据库查找近三年(2019—2021年)发表的有关大数据技术方面省级学位论文作为参考学习。具体操作步骤如下。

步骤1:进入高级搜索界面,在【题名】栏输入“大数据技术”,时间范围设置为“2019—2021”,文献类型选择“学位论文”,如图所示。

步骤2:单击【检索】按钮,便可进入搜索页面,通过翻页可以浏览满足条件的文章条目,如图6-67所示。在当前页面可以按照相关度、出版时间、被引、下载、学位授予年度等方式进行排序,显示条目数自行设置,文章显示分为列表和详细两种方式。

步骤3:单击一篇文章链接,进入的页面可以看到文章的详细信息,还提供整本下载、分页下载、分章下载、在线阅读等功能。