讨论课实施方法：

每次讨论课布置三道选题，每个班分为六个小组，同一道题有两个小组选择（小组间协商或随机分配）并进行准备。在讨论课时，每道题随机选择一组进行汇报，另外一组或其他组进行质疑与提问。

讨论课的成绩由本组表现及个人表现组成。

第二次讨论课选题

选题一

在c语言中，有许多未定义的操作，例如下面这段代码：

int i=0;

int a[] ={10,20,30};

int r = 1 *a[i++] + 2 * a[i++] + 3 * a[i++];

int j=4;

j=j++;

printf(“r=%d,j=%d”;i,j);

 

在不同的编译器下结果会有不同。请讨论：

（1）还有哪些类似的“未定义的操作”，举例说明。

（2）从汇编代码来讨论其结果不同的原因。

 

 选题二

对于如下的代码：

#include <stdio.h>

int main()

{

float    a[3]={1143139122437582505939828736.0,76482007234779498639230238720.0,9.222452464e-39};

printf("%d\n",sizeof(float));

printf("%s\n",a);

return 0;

}

（1）运行并分析这个程序，解释为什么会输出这样的结果？

（2）如果float a[3]改成int a[3]，那么要如何赋值才能得到同样的结果？

（3）编写代码，输入为一个长度小于12的字符串，输出其对应的浮点数数组及整数数组；

（4）进一步讨论，指令其实也是二进制串，那么是否也会存在某个字符串对应着的是一条或多条指令的组合？

 

选题三

在用IEEE格式来表示浮点数时，有些整数是不能精确表示的，请以32位系统下的float型为例，找出不能精确表示的最小正整数，并深入分析其原因。

并对于n位阶码（4<n<10)，m(6<m<20)位尾数的浮点数表示方式，任选一组n,m值，说明如何计算其不能精确表示的最小正整数值。

选题四
在Unix等操作系统中，计时方式是以1970年1月1日 00:00:00为基准，按秒为单位进行增减，并采用一个32位的int型整数来存储这个值。这会导致在手机上设置日期时，无法将日期设置成2038年1月19日之后的日期，请阅读下面文章（原文链接），对此现象的原因进行详细分析，讨论还会有哪些场合会有类似的问题出现，并给出解决方案。