目录

  • 1 第一单元乐理基础
    • 1.1 第一课乐理知识
    • 1.2 第二课节奏与节拍
    • 1.3 第三课节拍的相关知识
    • 1.4 第四课装饰音、变化音
  • 2 第二单元 音乐鉴赏基本知识
    • 2.1 第一课音乐的鉴赏功能
    • 2.2 第二课怎样鉴赏音乐
  • 3 第三单元中西方乐器及乐队编制
    • 3.1 西方常见乐器
    • 3.2 西方乐队常见编制形式
    • 3.3 中国常见民族乐器
    • 3.4 中国民族管弦乐队编制形式
    • 3.5 常见电声乐器及编制形式
  • 4 第四单元声乐演唱知识
    • 4.1 声乐的演唱形式
    • 4.2 声乐的演唱方法
    • 4.3 合唱与指挥
  • 5 第五单元 独奏曲
    • 5.1 古琴曲《高山流水》
    • 5.2 古筝独奏曲《渔舟唱晚》
    • 5.3 笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》
    • 5.4 钢琴独奏曲《牧童短笛》
    • 5.5 二胡曲独奏曲《江河水》
    • 5.6 琵琶独奏曲《十面埋伏》
    • 5.7 唢呐独奏曲《百鸟朝凤》
  • 6 第六单元协奏曲
    • 6.1 二胡协奏曲《长城随想曲》
    • 6.2 小提琴协奏曲《梁祝》
    • 6.3 琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》
  • 7 第七单元    歌剧舞剧
    • 7.1 中国革命舞剧《红色娘子军》
    • 7.2 中国革命歌剧《白毛女》
    • 7.3 外国歌剧《费加罗的婚礼》
    • 7.4 威尔蒂的歌剧《弄臣》
  • 8 第八单元组曲
    • 8.1 圣桑《动物狂欢节组曲》
    • 8.2 柴可夫斯基《天鹅湖组曲》
    • 8.3 格里格《培尔金特组曲》
    • 8.4 柴可夫斯基《胡桃夹子组曲》
  • 9 第九单元交响曲
    • 9.1 贝多芬第五交响曲《命运》
    • 9.2 莫扎特《第四十一交响曲》
    • 9.3 舒伯特《未完成交响曲》
    • 9.4 柴可夫斯基第六交响曲《悲怆》
    • 9.5 德沃夏克第九交响曲《自新大陆》
莫扎特《第四十一交响曲》

《第四十交响曲》

 

任务描述

《第四十一交响曲》,奥地利作曲家莫扎特作于1788年。这是莫扎特在不到两个月的时间内创作的三部最伟大的交响曲,也是作者最后的三部交响曲(626日完成E大调第三十九交响曲725日完成的g小调第四十交响曲,810日完成的C大调第四十一交响曲)之一。

本任务通过具体的实训项目帮助大家欣赏与分析《第四十一交响曲》。

 

任务分析

完成该任务的具体思路如下:

活动1. 欣赏并分析《第四十一交响曲》

活动2. 音乐实践

 

任务实施

 

活动1  欣赏并分析《第四十一交响曲》

一、作品简介

莫扎特一生写了四十一部交响曲,其中,《第三十九》、《第四十》、《第四十一(朱比特)》交响曲是莫扎特最受世人瞩目的作品这三部交响曲都是1788年的创作,它们共用了六个多星期就完成了。莫扎特和海顿同处一个时代,他比海顿年轻,但早逝于海顿,他们之间彼此赞赏,互相尊重,莫扎特将自己的四重奏题献给海顿,以表示他对海顿四重奏作品影响的感念和崇敬。而海顿最成功的伦敦交响曲,不能不说是受到了莫扎特的启发和影响《第四十交响曲》是典型的四个乐章的交响套曲形式,但每个乐章没有采用海顿常用的形式。

这个时期的作品去掉了过去的娱乐性、通俗性特点,特别是思想上日渐趋于成熟,因此,这个时期的作品已经变得深沉和复杂,甚至于已经让人们深切地感受到他心中的隐隐作痛,已经笼罩着一层悲剧的色彩。《第四十一交响曲》就是他这种心理状态的真实写照和自然流露。

二、作品赏析

(一)第一乐章奏鸣曲式,但这里省略了慢板的引子

音乐直接从主部主题开始,主题的旋律抒情歌唱,富于感情,g小调的调性,使色彩有些暗淡,旋律本身由小动机发展而成,中提琴声部有规律的伴奏音型,与第一、第二小提琴演奏的主题结合在一起,它蕴含着激情,但有一种不安的紧张感

莫扎特在西方音乐史上素有旋律大师的美称,就拿这支旋律来说,长短音符的结合级进与大跳的衔接,以及动机连续模仿,将主调的小调性色彩突出出来后半段还是最开始的三个音动机,但已变成抒情的线条,主题本身就包含了丰富而完美的发展过程。音乐家用这个既有动感又富歌唱性的主题,作为罕见的“歌唱性的快板”的例子,来说明莫扎特旋律的流畅、抒情、富表现力的特征。也有人听这个音乐段落,认为是“含着眼泪的微笑”,这固然是听者的体验或联想,因为他可能想到1788年莫扎特的生活境遇与思想情绪,但也可能是听者自己的情感投入,无论如何,总是由莫扎特的音乐引发出来的情感。还有的现代人为这个旋律配置了流行舞曲式的节奏、鼓点,音响喧闹而热烈,成了通俗的环境背景音乐。同一的音乐,却带来如此不协调的社会反响,只能说明莫扎特这支旋律本身的诱人、美好、令人难忘。

这个包含了激情的旋律,流畅而宽广地展开着,像一首深情的咏叹调。主题是开放性的,结束在不稳定的属和弦上,与连接部的衔接自然而紧密。连接部仍然用的是主题材料,而且将情绪推向高处,在副部进入前,音乐停顿一小节,以增加对比性副部出现前的期待情绪。连接部富于戏剧性的发展,应该说是莫扎特的创新。

副部的个性很强烈,它没有第一主题的波动和不安,而是下行级进的、平和、温顺,有些缠绵的旋律,之后,用不同的乐器组合,对它进行模仿。副部主题的音乐材料和主部主题有着密切的联系

结束部依然是主部主题的材料。整个呈示部按古典交响曲的样式,完全重复了一遍。

展开部在一个不谐和的减七和弦之后,以第一主题的三个音为核心动机,开始了迅速不断的发展。音乐接连在降g、e、d、升f小调和D大调上展开,这其中有近关系调,也有远关系调在莫扎特时代这样做,实在是让人惊奇的大胆举措。但正是这种调性上的动荡,加上主题动机的各种变形扩展,以及展开主题用复调手法的进一步阐述,都使展开部的戏剧性始终没有减弱地直奔主题的再现。

再现部虽然基本上是古典式的完全再现,但连接部还是扩充了。《第四十交响曲》整个第一乐章的激情特征给人留下了深刻的印象。

(二)第二乐章,行板,奏鸣曲式。

以它的柔和、幽雅,与第一乐章在心理、情绪上,既对比又取得平衡。调性是第一乐章g小调的近关系调——六级上的降E大调。它的结构形式和通常的交响曲不一样,仍然用了奏鸣曲式。这种结构安排,在慢乐章是比较少见的。主部主题在弦乐的几个声部上依次进入,音乐的性质典雅、悠然

接着,主部主题的答句婉转而优雅副部和主部之间不第一乐章那样形成对比,而是气质十分相近。尤其是三十二分的小音符,使它们在音乐材料上相通。这个小动机成了展开部的主要成分。再现部第一次结束后,又和展开部一起重复一次。这种大段落整个重复的作法,与呈示部的反复是一个意义,为了加固音乐结构的稳定性,增强音乐给听众的印象。

(三)第三乐章,复三部曲式。

莫扎特与海顿一样,第三乐章喜欢用小步舞,但音乐性质的不同是显而易见的。海顿的小步舞已经具有更多朴素、率真的民间舞曲的性质,莫扎特的这首小步舞不仅没有宫廷贵族味道,而且其激情与动力,于音乐以严肃、庄重的气质。特别是A段a主题的节奏,用连线切分加以处理,使舞曲性的三拍子,成了二拍子感觉的进行曲

A段中b是用a的材料发展而成,但在和声、调性上,色彩有变化,音乐的戏剧性也加强了。

乐章的中间段落(B段),调性(G大调)、乐器组合与写法,使音乐显得轻松自如。是B段c的主题材料,而“d”段仅是个小小的过渡,就又回到“c”了,这个主题虽然和“A”段的主题形成对比:

当我们听这个乐章的时候,会清楚地听出第一段音乐又再现了一次,这就是说,它采用的是三部曲式,在古典交响乐套曲的中间乐章里,使用“复”三部曲式,是典型现象。上述的海顿交响曲的第三乐章的小步舞也是同样。

(四)第四乐章,奏鸣曲式

在一部交响曲中有三个乐章是奏鸣曲式结构,是十分罕见的。而且这个乐章不是一般的欢乐性舞曲,它情绪饱满、精力充沛,音乐在标明“很快的快板”的速度下,进行得十分流畅,同时它包含了内在的严峻和张力。

主部主题和第一乐章在气质上和第三乐章在主题音调上都有联系,它本身在力度与配器上迅速地变换,一进入就有急促不安的紧迫感

副部主题在关系大调(降B)上,小提琴由第二提琴和中提琴陪伴,奏出诚挚、深情的旋律,它类似莫扎特歌剧中的抒情性咏叹调

结束部又是新材料,它和副部成对照,持续不断的音型,直冲向呈示部的尽头。

展开部基本是主部主题在各个声部、各种乐器上的不断陈述、模仿,调性第一乐章的展开部一样,迅速地在一系列的远近关系调上移动,其动力性不亚于第一乐章。

当你听到主、副部主题都统一到g小调(再现部)上时,整个乐章、也就是整部交响曲完美地结束的时候,你对莫扎特音乐的风格,那种既激情又歌唱、既深沉又微妙、既精美又简捷的特征,就会有了初步的领会,相信你会禁不住地再去听他的第三十九、第四十一交响曲以及其他作品的。