学习目标

知识目标：1.口、笔头掌握以下句型：

A：How often do you drink milk?            B:Idrink milk every day .

A:Do you like it ?B:No,but my mother wants me todrink it.Shesays it’s good for my health.

A:How many hours do you sleep everynight?   B: I sleep six hours .

2.熟练掌握以下词汇：milk,coffee,chocolate ,drink, health.

3.掌握并能正确使用本课时的重点短语：begood for

4.能正确使用how many 对可数名词的复数提问。

技能目标：讨论有关饮食方面和生活习惯方面的频率，进一步巩固how often 引导的句型。

情感态度：通过交流饮食习惯，了解什么是健康的生活饮食习惯，培养学生健康生活意识。

课前准备

1.列出自己学过的有关水果、蔬菜及食品的名称，小组交流后，大声朗读，互相纠正发音。

水果（fruits）                 蔬菜（vegetables）                   

饮料（drinks ）                _肉类（meat ）                     

食品（foods）__________________________       

II.请试着回答下面的问题，可参考课前准备I与本单元单词表。

Whatdo you often eat ?

                                                        

Whatdo you often drink?

                                                        

Howoften do you exercise ?

                                                        

Howmany hours do you sleep every day ?

                                                        

Areyou healthy?

                                                        

III.groupwork调查一下谁是班上最健康的学生，完成下表。

                       

	What sports do you often play?	What do you often eat ?	How many hours do you sleep?
Lucy

总结谁是最健康的学生。

Ithink…is the healthiest student.He /Sheplays …every day.He often eats…He/She sleeps …hours every night.

学习过程

Listening

 Before listening

1. 检测课前准备I，完成1a.       2. 小组交流课前准备II和III。

3.pairwork使用1a中所给的单词，两人一组表演1b的对话。

观察与思考：be good for 意为“对…有好处”,其反义词为______.当表示 “擅长某一学科知识或某种技能 “或”在…方面做得好”时,我们用_______,其后跟动词的_______.be good to 表示_____,其中good 可用friendly代替。

While listening

1. 记者正在和Lily ,Bill 讨论关于他们的生活习惯。听录音，完成1c.

2. 听第二遍录音，判断所给句子的正（T）、误（F）。

(1)Tina exercises every day .                       (    )

(2) Tina eats vegetables every day ,but she doesn’t eat fruit.(    )

(3) Bill sometimes eats vegetables ,but he never eats fruit.     (   )

(4) Tina and Bill both sleep nine hours every night.         (    )

(5)Tina and Bill both eat junk food two or three times a week.(    )

(6).Bill drinks coffee four times a day ,but Tina doesn’t drink it .(    )

3.再听两遍对话，完成1d.    Check like this :    

A:Howoften does Lily exercise?        B:She exercises every day.

4．模仿秀：跟读录音，模仿语音语调。

观察与思考：通过刚才的听力训练，请总结一下：询问别人生活习惯要用句型：

                                                        

询问别人每天睡眠几小时要用句型                              用来表达自己生活习惯常用的表频率的短语有:                                                            

   After listening

1. Role play 三人一组，根据1d中的问题和答案，分角色扮演刚才所听到的对话。

2. Interview一学生就1d中的6个问题对班里同学随机采访，并让学生根据现场采访情况，用第三人称口头作文，描述采访情况。

I think…is quite healthy,He does sports every day .He likes eatingvegetables.

知识巩固

I． 根据首字母提示完成单词。

1．I eat fruit every day andI love j_____ food,too.

2.---what drink is white?                     ---Ithink it’s m______.   

3. C_____ and c_____ aremy favorite drinks.

4. we need h_____food.                  5.Who is the i__________?

6.How often do you eatv___________?       7.Breakfastis really good for your h________.

II 句型转换。

1． She goes to the movies three times a month.(对划线部分提问)

______ ______ ________she ______to the movies?

2.My mother wants me to play the guitar.(同义句转换)

My mother _____ _____me to play the guita.

3.I always exercise after school.(变成完全否定句)I                                   exerciseafter school.

4.He sleeps eight  hoursevery night.(对划线部分提问)

______   ______   _____   ______he sleep everynight?

5. We eat meat twice aweek.(同义句)  We ____  meat two ______a week.

课堂反思

1．你可以从哪些方面来判断某人是否拥有健康的生活方式？

                                                            

怎样才能使自己更健康?_

                                                            

3. 通过本课的学习,你还有哪些疑问?

                                                            

家庭作业:1.用1d的问题采访你的同伴，并写出你们的对话。

2. 试着把课上的调查汇报写下来。3.依据下一个学案的学习目标做好课前准备。