语文教学设计基础

陈碧荷

目录

  • 1 模块一：学习准备
    • 1.1 课程概说
    • 1.2 语文教学设计要“设计”些什么?
    • 1.3 语文教学设计的表达方式——教案的写作
  • 2 模块二：语文课程教学基本要素的设计
    • 2.1 如何设计语文课的教学目标？
    • 2.2 任务与活动的设计
    • 2.3 预设性问题的设计
    • 2.4 课堂教学过程的设计
    • 2.5 课后作业的设计
    • 2.6 教读课的设计
    • 2.7 说读课的设计
    • 2.8 板书与媒体设计
  • 3 模块三：识字、写字课
    • 3.1 如何进行情景化拼音教学设计？
    • 3.2 导向“用”的多元识字教学设计
    • 3.3 重习惯、重趣味的写字教学设计
  • 4 模块四：绘本课
    • 4.1 如何确定绘本教学的目标
    • 4.2 绘本中蕴含哪些教育教学元素？
    • 4.3 绘本教学的一般流程是什么？
    • 4.4 如何从“教”和“学”两个方面评价绘本教学的效果？
  • 5 模块五：阅读课
    • 5.1 文类与文本：阅读课教学内容设计的重要依据
    • 5.2 文学作品教学的定位
    • 5.3 读出作品中的“我”：散文教学内容设计的关键
    • 5.4 意象与意境：诗歌教学内容设计的关键
    • 5.5 叙事特征：小说教学内容设计的关键
    • 5.6 自洽性：论述类文本教学内容设计的关键
    • 5.7 非连续性文本的教学设计
  • 6 模块六：写作课
    • 6.1 如何进行有效写作任务设计
    • 6.2 写作教学关键要素与基本环节
    • 6.3 写作教学中的支架设计
    • 6.4 写作教学活动与流程设计
    • 6.5 陈述性写作知识的教学——以描写知识为例
    • 6.6 策略性写作知识的教学——以论证知识为例
    • 6.7 板块式写作教学结构设计例析
  • 7 模块期七：综合实践活动课
    • 7.1 口语交际课、综合性学习的设计要点
如何从“教”和“学”两个方面评价绘本教学的效果？
  • 1 视频+测验
  • 2 PPT课件