I. Learning Objectives (学习目标)
II. 课前请自主完成以下任务：
1. 阅读双语文章并观看同名视频：今天你的微信表情，炸裂了吗？
2. 观看双语视频：emoji 起源和历史
3. 结合U校园预习课文及单词，完成课本P7 Task 1 & 2。
（补充视频/文本均源自网络/外研社HEEP高等英语教学网《新一代》教学素材专栏/《新一代大学英语综合教程2》教材配套资源，仅供教学使用。）
| 序号 | 任务 | 途径 |
| 1 | 1. 复习记忆Unit1 单词及所学知识点（下周课上简要提问检查） 2. 阅读补充资源内的英语文章，深化对于iExplore 1 课文的理解。 | 课本、 笔记 |
| 2 | 通过U校园个人作业（注意作业提交截止日期）： Write the speech draft: Social media changes the way we communicate. 具体请参考课本P19-20，Step 1-3. (回顾并整合课上所学目标词汇及句型、讨论过的问题、课后作业2，都将帮助你较为顺利地完成该任务。) | U校园 |
| 3 | 两周内完成： 新一代大学英语综合教程2 Unit1 （U校园） | U校园 |
* 补充资源：
1. 英语文章：Go social or go solo? Social media is a blend for young Chinese
2. 英语文章：The importance of understanding emoji
3. 英语文章：Does the popularity of emoji mean we are getting dumber?
（补充视频/文本均源自网络/外研社HEEP高等英语教学网《新一代》教学素材专栏/《新一代大学英语综合教程2》教材配套资源，仅供教学使用。）
