目录

  • 1 课程教学设计安排
    • 1.1 课程教学与考核大纲
    • 1.2 课程的总体设计与教学重点
    • 1.3 课程简介
    • 1.4 大学生讲思政课微课视频展示活动实施方案
    • 1.5 2021版电子教材
      • 1.5.1 Word版本
      • 1.5.2 PDF版本
  • 2 第一讲  马克思主义中国化时代化新的飞跃
    • 2.1 第一讲 导学
    • 2.2 教材第八章
    • 2.3 课件
    • 2.4 拓展资源
    • 2.5 主题讨论
    • 2.6 第一讲  章节测验
  • 3 第二讲  坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 3.1 第二讲  导学
    • 3.2 教材第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 3.3 主题讨论
    • 3.4 课件
    • 3.5 拓展资源
    • 3.6 第二讲 章节测验
    • 3.7 教材第十章第一节全面建设社会主义现代化国家
  • 4 第三讲 坚持党的全面领导
    • 4.1 第三讲导学
    • 4.2 教材第十四章坚持和加强党的领导
    • 4.3 课件
    • 4.4 拓展资源
    • 4.5 主题讨论
    • 4.6 第三讲 章节测验
  • 5 第四讲 坚持以人民为中心
    • 5.1 第四讲导学
    • 5.2 教材习近平经济思想学习纲要第二部分
    • 5.3 课件
    • 5.4 拓展资源
    • 5.5 第四讲章节测验
  • 6 第五讲  全面深化改革
    • 6.1 第五讲 导学
    • 6.2 教材第十一章第二节全面深化改革
    • 6.3 课件
    • 6.4 拓展资源
    • 6.5 第五讲 章节测验
  • 7 第六讲 以新发展理念引领经济高质量发展
    • 7.1 第六讲 导学
    • 7.2 教材第十章第一节实现经济高质量发展
    • 7.3 课件
    • 7.4 拓展资源
    • 7.5 第六讲  章节测验
  • 8 第七讲 社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略
    • 8.1 二十大报告第五部分 实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑
    • 8.2 课件
    • 8.3 第七讲章节测验
  • 9 第八讲 发展全过程人民民主
    • 9.1 第八讲导学
    • 9.2 教材第十章第二节发展社会主义民主政治
    • 9.3 课件
    • 9.4 拓展资源
    • 9.5 主题讨论
    • 9.6 第八讲  章节测验
  • 10 第九讲  全面依法治国
    • 10.1 第九讲 导学
    • 10.2 教材第十一章第三节全面依法治国
    • 10.3 课件
    • 10.4 拓展资源
    • 10.5 第九讲 章节测验
  • 11 第十讲  建设社会主义文化强国
    • 11.1 第十讲  导学
    • 11.2 教材第十章第三节建设社会主义文化强国
    • 11.3 课件
    • 11.4 拓展资源
    • 11.5 第十讲 章节测验
  • 12 第十一讲 加强以民生为重点的社会建设
    • 12.1 第十一讲 导学
    • 12.2 教材第十章第四节加强以民生为重点的社会建设
    • 12.3 课件
    • 12.4 拓展资源
    • 12.5 第十一讲  章节测验
  • 13 第十二讲 建设社会主义生态文明
    • 13.1 第十二讲 导学
    • 13.2 教材第十章第五节建设美丽中国
    • 13.3 课件
    • 13.4 拓展资源
    • 13.5 主题讨论
    • 13.6 第十二讲 章节测验
  • 14 第十三讲 全面贯彻落实总体国家安全观
    • 14.1 第十三讲导学
    • 14.2 教材第十二章第一节
    • 14.3 课件
    • 14.4 拓展资源
    • 14.5 第十三讲章节测验
  • 15 第十四讲 建设巩固国防和强大人民军队
    • 15.1 第十四讲导学
    • 15.2 教材第十二章第二节
    • 15.3 课件
    • 15.4 拓展资源
    • 15.5 第十四讲章节测验
  • 16 第十五讲 坚持“一国两制”和推进祖国统一
    • 16.1 第十五讲导学
    • 16.2 教材第十二章第三节
    • 16.3 课件
    • 16.4 拓展资源
    • 16.5 第十五讲章节测验
  • 17 第十六讲 推动构建人类命运共同体
    • 17.1 十六讲 导学
    • 17.2 教材第十三章中国特色大国外交
    • 17.3 课件
    • 17.4 拓展资源
    • 17.5 第十六讲 章节测验
  • 18 第十七讲  全面从严治党
    • 18.1 第十七讲  导学
    • 18.2 教材第十一章第四节全面从严治党
    • 18.3 课件
    • 18.4 拓展资源
    • 18.5 第十七讲章节测验
  • 19 第结语:在新征程上勇当开路先锋、争当事业闯将
    • 19.1 教材结束语
    • 19.2 课件
  • 20 期末复习模拟训练题
    • 20.1 单选题
    • 20.2 多选题
第二讲  导学

第二讲    坚持和发展中国特色社会主义的总任务

一、学习目的和要求 

通过本专题教学,了解坚持和发展中国特色社会主义总任务的主要内容,把握中华民族伟大复兴的中国梦的丰富内涵、实现路径;掌握开启全面建设社会主义现代化强国新征程的基本内容,理解分两步走全面建成社会主义现代化强国的具体安排;

通过本专题学习,准确把握全面建成小康社会的科学内涵,了解从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的发展历程,深刻认识中国社会主义现代化国家的基本特征,深刻认识中国特色社会主义创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态。

本专题对应教材第九章和第十一章第一节

二、学习要点

 1、新时代中国特色社会主义总任务的主要内容。坚持和发展中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达。中国梦,反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全党全国各族人民共同的奋斗目标。这一重要战略思想,是以习近平同志为核心的党中央对全体人民的庄严承诺,是党和国家面向未来的政治宣言,充分体现了我们党高度的历史担当和使命追求,为坚持和发展中国特色社会主义注入了崭新内涵。

 2、中国梦视野宽广、内涵丰富、意蕴深远。“中国梦的本质是国家富强、民 族振兴、人民幸福。” 这个梦想,把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了每一个中华儿女的共同愿景。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 

3、全面建设社会主义现代化国家的进程分两个阶段来安排。第一个阶段,从 2020年到 2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15 年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从 2035 年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗 15 年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

4、全面建成小康社会是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标,是党向人民、向历史作出的庄严承诺,是中国人民的共同期盼。

5、全面建成小康社会的目标要求。全面建成小康社会,意味着经济高质量发展、人民生活水平和质量普遍提高、国民素质和社会文明程度显著提高、生态环境质量总体改善、各方面制度更加成熟更加定型。

6、全面建成小康社会的内涵。全面,讲的是发展的平衡性、协调性和可持续性。一是覆盖领域要全面,是“五位一体”的全面进步;二是覆盖的人口要全面,是惠及全体人民的小康;三是覆盖区域要全面,是城乡区域共同发展的小康。小康,讲的是发展水平。具体体现在经济增长、创新驱动成效、发展协调性、人民生活和质量、国民素质和社会文明程度、生态环境质量、制度建设等方面。建成,讲的是达到或者说是实现全面小康。需要注意的是:全面建成小康社会,要实事求是、因地制宜。实现或者达到全面小康不是全国所有地区所有人同时同步实现同等水平的小康。

7、决胜全面建成小康社会的三大“攻坚战”。一是坚决打好防范化解重大风险攻坚战。二是坚决打好精准脱贫攻坚战;三是坚决打好污染防治攻坚战。

8、中国社会主义现代化国家具有五大“特征”:一是中国的现代化是人口规模巨大的现代化;二是中国的现代化是全体人民共同富裕的现代化;三是中国的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化;四是中国的现代化是人与自然和谐共生的现代化;五是中国的现代化是走和平发展道路的现代化。

三、学习建议

一是关于中华民族伟大复兴中国梦的科学内涵:中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。深刻领会中国梦是党中央对全体人民的庄严承诺,是党和国家面向未来的政治宣言,充分体现了 我们党高度的历史担当和使命追求。

二是开启全面建设社会主义现代化强国的新征程:改革开放以来,党对我国社会主义现代化建设作出战略安排,提出“三步 走”战略目标,之后又提出“两个一百年”的奋斗目标,要弄清开启全面建设社会主义现代化强国的新征程处在“三步走”战略目标的哪一阶段和“两个一百年”目标的时间节点。

三、深刻认识进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。要深刻把握三者紧密关联内在统一的关系。

四、通过阅读相关文献,梳理全面建成小康社会形成的历史脉络,加深对全面建成小康社会的理解。通过案例直观感受“精准扶贫攻坚战”和“污染防治攻坚战”取得的积极成果。

五、认识把握“四个全面”战略布局的内涵发生的新变化,理解全面建成小康社会是中华民族伟大复兴向前迈出的新的一大步。从全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标,到全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标,我国进入新的发展阶段。

六、深刻认识中国的社会主义现代化的基本特征。中国特色社会主义,创造了中国式现代化新道路,创造了人类文明新形态,实现了人类历史上前所未有的大变革。

四、参考文献

1.中共中央文献研究室:《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述 摘编》,中央文献出版社 2013 年版。

2、《人类减贫的中国实践》白皮书

3、《中国的全面小康》白皮书