目录

  • 1 《红楼梦》的文学特殊性
    • 1.1 以切身感受作为小说的题材
    • 1.2 再现了生活的广阔画面
    • 1.3 突破了传统描写人物的旧方法
    • 1.4 整部书是一个有机整体结构
    • 1.5 以假存真的特殊手法
    • 1.6 中华文化的综合体现
  • 2 脂评、脂本与脂砚斋批书人
    • 2.1 《红楼梦》版本的两大系统
    • 2.2 研究《红楼梦》必须依据脂本
    • 2.3 四类批书人:家人、亲友
    • 2.4 四类批书人:脂砚斋、圈外人
    • 2.5 脂评的价值
  • 3 索隐派与自传说的谬误
    • 3.1 索隐派的谬误:定义及示例
    • 3.2 索隐派的谬误:产生的原因
    • 3.3 索隐派的谬误:“新索隐派”
    • 3.4 “自传说”的“功”
    • 3.5 “自传说”的谬误
  • 4 石头撰书与甄贾宝玉
    • 4.1 石头是曹雪芹虚拟的原始作者  (一)
    • 4.2 石头是曹雪芹虚拟的原始作者(二)
    • 4.3 石头是通灵的
    • 4.4 虚拟石头撰书的主要意图
    • 4.5 设置甄、贾二府的作用
    • 4.6 石头的转移
  • 5 眼泪还债与黛玉之死
    • 5.1 眼泪还债:“木石前盟”
    • 5.2 从故事情节来看“眼泪还债”(一)
    • 5.3 从故事情节来看“眼泪还债”(二)
    • 5.4 眼泪还债:林黛玉的雅号
    • 5.5 黛玉之死:死因及《终身误》《枉凝眉》
    • 5.6 黛玉之死:明义的诗、花名签
    • 5.7 黛玉之死:周围人的看法及其它线索
  • 6 褒贬纷争的薛宝钗
    • 6.1 贬宝钗议论的出现及其原因
    • 6.2 宝、黛、钗之间的关系(一)
    • 6.3 宝、黛、钗之间的关系(二)
    • 6.4 宝钗为人并不虚伪
    • 6.5 作者态度
  • 7 走近作家
    • 7.1 曹雪芹
    • 7.2 拓展阅读
  • 8 数字图书
    • 8.1 《红楼梦》
    • 8.2 拓展阅读
  • 9 高考试题测评
    • 9.1 填空题
      • 9.1.1 填空题(1)
      • 9.1.2 填空题(2)
      • 9.1.3 填空题(3)
    • 9.2 选择题
      • 9.2.1 选择题(1)
      • 9.2.2 选择题(2)
      • 9.2.3 选择题(3)
    • 9.3 简答题
      • 9.3.1 简答题(1)
      • 9.3.2 简答题(2)
      • 9.3.3 简答题(3)
    • 9.4 阅读题
      • 9.4.1 阅读题(1)
      • 9.4.2 阅读题(2)
      • 9.4.3 阅读题(3)
      • 9.4.4 阅读题(4)
      • 9.4.5 阅读题(5)
      • 9.4.6 阅读题(6)
      • 9.4.7 阅读题(7)
      • 9.4.8 阅读题(8)
      • 9.4.9 阅读题(9)
      • 9.4.10 阅读题(10)
    • 9.5 微写作
      • 9.5.1 微写作(1)
      • 9.5.2 微写作(2)
      • 9.5.3 微写作(3)
    • 9.6 填空题答案及解析
    • 9.7 选择题答案及解析
    • 9.8 简答题答案及解析
    • 9.9 阅读题答案及解析
    • 9.10 微写作参考答案
  • 10 中高考试题资料
    • 10.1 高考题
      • 10.1.1 高考试题汇编之《红楼梦》(一)
      • 10.1.2 高考试题汇编之《红楼梦》(二)
    • 10.2 更多资料
      • 10.2.1 经典阅读篇目复习资料之《红楼梦》章节内容概述
      • 10.2.2 经典阅读篇目测试题之《红楼梦》(一)(综合题)
      • 10.2.3 经典阅读篇目测试题之《红楼梦》(二)(简述题)
      • 10.2.4 四大名著知识竞赛试题
以假存真的特殊手法
  • 1 视频
  • 2 章节测验
  • 3 名词解释

                             



                           

五、以假存真的特殊手法

  用假的来保存真的。有人说“假”就是艺术虚构,“真”就是生活素材。这个话不完全对。

 《红楼梦》那个时候没有我们现在小说理论里面的真与假,艺术虚构、生活素材提炼,这种话没有。他只好拿真与假来讲。但除此以外,他还有别的意思。

 比如说,贾宝玉贾府写了以后,还要写一个甄府。甄府在南京,贾府在都中。甄府同贾府的关系,说是老亲。他第二回通过贾雨村谈话说出来,有一个甄宝玉,这个甄宝玉也是喜欢姐姐妹妹,甚至于他父亲打屁股的时候,他就乱叫姐姐妹妹能治痛的;他也有一个祖母这么溺爱、保护着他。这里手法上面有一个互相补充的作用。

 他要把真实隐去的时候,有时候又不甘心隐去。

 比如说,他写他祖父四次接驾,接待康熙皇帝。这样荣华富贵的事情在《红楼梦》里不反映,他是不甘心的;要反映的话是不允许的。所以他千方百计的想办法,最后想出了一个元妃省亲,实际上就是康熙南巡。元妃本身艺术形象是独立的,不是康熙大帝。康熙大帝写成这个样子还能了得。回到家里的时候哭哭啼啼的,跟她家里人的这种亲情写得非常非常好。但是他要寄托皇帝南巡时候的荣华,所以编了这么一个故事。


 编了这么一个故事还不甘心,他还要暗示。用什么暗示呢?在省亲之前有一段谈话。贾琏给王熙凤报告的时候,还有贾琏的奶妈也坐在一起。大家从省亲忽然之间讲到了皇帝南巡的时候。当初皇帝南巡的时候,都说江南的甄家接驾四次。在这里面就点这么一句,其他不讲。江南甄家前面没写,就在这儿讲了一句,脂砚斋是知道的。所以说这是“大关键”。他把这里面专门批出来,通过这些东西来寄托自己的某种感情。当然,后面甄士隐甄家还有别的作用、别的写法。如果大家这方面有兴趣,可以去看《真假宝玉》。

 以假存真还有一个特殊的地方,就是写的是一个大家庭,实际上作者是把他跟社会的整个政治感受都放在这里面,以家喻国、以小见大。这当然是借题发挥。


 比如,王熙凤治理宁国府。这是治理一个家庭,但是最后赞扬她的时候,他就讲:“金紫万千谁治国,裙钗一二可齐家”。“金紫”,配金印,穿紫袍,这是大官。万万千千大官,哪一个能够把国家治好呢?但是“裙钗”妇女一两个,就可以把家里治得很好。他通过这个,常常让你往过去想。所以说,他寄托的这个东西不限于一个家庭。这个特殊手法也是有特殊条件的。因为封建大家庭存在宗法统治,很像一个小国家。