计量经济学基础与应用
王俊
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1 计量经济学建模概述 —— 绪论
1.1 认识世界,探索规律:课程介绍
1.2 计量经济学与人的渴望:计量经济学引论
1.3 君自故乡来,应知故乡事:建立经典单方程计量经济学模型的步骤和要点
1.4 正确认识国内外经济环境,树立正确的三观:计量经济学模型的应用
1.5 课堂讨论
1.6 本章测验
1.7 拓展阅读
2 建模步骤一 —— 计量经济学回归模型的设定
2.1 相关不是因果,现象不是规律:回归分析概述
2.2 一心一意:一元线性回归模型的设定
2.3 见多识广:多元线性回归模型的设定
2.4 模型也讲“真、善、美”:选择解释变量
2.5 模型也讲“真、善、美”:选择函数形式
2.6 EViews10.0软件的基本操作——基本操作简介
2.7 课堂讨论
2.8 本章测验
2.9 拓展阅读
3 建模步骤二 —— 数据的收集
3.1 实事求是:数据的来源
3.2 主要矛盾与矛盾的主要方面:数据的特征
3.3 章节测验
4 建模步骤三 —— 普通最小二乘法
4.1 经典假设与“乌托邦情结”:一元和多元线性模型的基本假设
4.2 大样本中的偶然与必然:一元线性模型的参数估计和性质
4.3 大样本中的偶然与必然:多元线性模型的参数估计和性质
4.4 本章测验
5 建模步骤三 —— 最大似然法
5.1 大样本中的偶然与必然:一元线性回归模型的最大似然法
5.2 大样本中的偶然与必然:多元线性回归模型的最大似然法
5.3 章节测验
6 建模步骤四 —— 统计学检验
6.1 假设检验与“存伪弃真”:一元线性回归模型的统计检验
6.2 假设检验与“存伪弃真”:多元线性回归模型的统计检验
6.3 课堂讨论
6.4 本章测验
6.5 拓展阅读
7 建模步骤五 —— 预测
7.1 为国家富强做贡献:一元线性回归模型的预测
7.2 为国家富强做贡献:多元线性回归模型的预测
7.3 课堂讨论
7.4 本章测验
7.5 拓展阅读
8 建模实例一 —— 一元线性回归模型的建模实例
8.1 理论指导实践:一元线性回归模型的建模实例
8.2 EViews10.0软件的基本操作—— 一元线性回归模型的估计与结果
8.3 本章测验
8.4 拓展阅读
9 特殊模型 —— 可化为线性的多元非线性模型
9.1 勇于探索:可化为线性的多元非线性回归模型
9.2 EViews10.0软件的基本操作—— 可化为线性模型的非线性模型估计
9.3 课堂讨论
9.4 本章测验
9.5 拓展阅读
10 特殊模型 —— 虚拟变量模型
10.1 定量vs定性:含有虚拟变量的多元线性回归模型
10.2 EViews10.0软件的基本操作——虚拟变量模型的估计
10.3 课堂讨论
10.4 本章测验
10.5 拓展阅读
11 建模实例二 —— 多元线性回归模型的建模实例
11.1 多元回归与人生的加减法:多元线性回归模型的建模实例
11.2 EViews10.0软件的基本操作——多元线性回归模型的估计与结果
11.3 本章测验
11.4 拓展阅读
12 建模步骤四之放宽基本假定的检验一 —— 多重共线性
12.1 你中有我,我中有你:多重共线性的定义、原因与后果
12.2 你中有我,我中有你:多重共线性的检验与修正
12.3 EViews10.0软件的基本操作——多重共线性的检验和修正
12.4 课堂讨论
12.5 本章测验
12.6 拓展阅读
13 建模步骤四之放宽基本假定的检验二 —— 异方差性
13.1 “求同存异”:异方差性的类型、原因与后果
13.2 “求同存异”:异方差性的检验与修正
13.3 EViews10.0软件的基本操作——异方差性检验和修正
13.4 课堂讨论
13.5 本章测验
14 建模步骤四之放宽基本假定的检验三 —— 内生解释变量问题
14.1 内因与外因的关系:内生解释变量问题
14.2 EViews10.0软件的基本操作——内生解释变量的检验和修正
14.3 讨论
14.4 本章测验
14.5 拓展阅读
15 建模步骤四之放宽基本假定的检验四 —— 模型设定偏误问题
15.1 模型也讲“真、善、美”:模型设定偏误问题
15.2 模型也讲“真、善、美”:模型设定偏误的案例
15.3 EViews10.0软件的基本操作——模型设定偏误问题的检验和修正
15.4 课堂讨论
15.5 本章测验
15.6 拓展阅读
16 建模步骤四之放宽基本假定的检验五 —— 序列相关性
16.1 排除干扰认识自己,和真正的自己对话:序列相关性的定义、原因和后果
16.2 排除干扰认识自己,和真正的自己对话:序列相关性的检验与补救
16.3 排除干扰认识自己,和真正的自己对话:序列相关性的案例分析
16.4 EViews10.0软件的基本操作——时间序列模型的序列相关性的检验和修正
16.5 课堂讨论
16.6 本章测验
16.7 拓展阅读
17 手把手教计量软件完整操作 —— 案例应用及其EViews10.0软件的操作
17.1 EViews10.0软件的基本操作——违反假定条件的处理与分位数回归
17.2 经世济民:一分钟看完计量经济学
17.3 教研与教改:一元线性回归模型案例解析
17.4 教研与教改:多元线性回归模型案例解析
17.5 教研与教改:时间序列计量经济模型案例解析
17.6 国内外计量论文案例选读(课程所用的)
17.7 本章测验
18 案例实战——学生作品欣赏
18.1 学习目标制定
18.2 建立课程成绩
18.3 学科竞赛与发表论文、毕业论文作品
18.3.1 G14101实验
18.3.2 G14102实验
18.3.3 G15101实验
18.3.4 G15102实验
19 教学与科研结合 —— 计量经济学论文写作指导
19.1 学思结合:计量经济学在经济研究中的角色
19.2 教研与教改:本科计量实证论文的写作指导
19.3 教研与教改:计量实证论文写作的总结
19.4 教研与教改:计量实证论文欣赏
20 理论反思 —— 计量经济学建模误区和模型的局限性
20.1 唯物、辩证、科学——计量经济学建模误区和模型的局限性
EViews10.0软件的基本操作——违反假定条件的处理与分位数回归
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