任务描述

中职教育是我国经济社会发展有力的人才支撑和智力支持，是推进产业升级和经济结构调整的重要引擎，从教育制度设计来看，中职业教育是国民教育体系的重要组成部分，肩负着培养多样化人才传承技术技能促进就业创业的重要职责，同时职业教育也是面向人人、面向社会的教育，更是实现个人的梦想则以自由和全面发展的终身教育。浙江省从2016年开始在中等学校开展面向人人竞赛，使人人出彩，人人优秀。零件测绘和计算机绘图正是面向人人的一个赛项，本任务就面向人人赛项做简单的介绍。

任务目标

1. 了解浙江省面向人人赛项

2. 了解浙江省面向人人零件测绘与计算机绘图赛事比赛规则

3、了解面向人人零件测绘及CAD成图赛项流程

一、零件测绘的方法和步骤

1. 分析零件

为了把零件准确完整的表达出来，应提前对测绘的零件进行分析，了解零件的名称，对零件的用途、材料、结构形状及性能、一般加工方法等进行分析。

2. 确定零件的视图表达方案

根据零件的内外结构形状，运用所学的制图知识，参阅有关资料并借鉴同类零件的表达方式，确定该测绘零件的表达方案。

3. 绘制草图

零件草图通常是根据目测实物形状，根据大致比例并徒手画出零件图样。

4. 绘制工程图

绘制零件草图时，往往受到一定条件的限制，视图表达不够完整，因此在画零件图时还需要对草图进行检查和校对，然后用CAD软件绘制二维工程图，经审核确认后整个零件测绘的工作就完成了。

二、零件测绘注意事项

1、零件的制造缺陷及其长期使用所产生的磨损等，测绘时不用画出，应予以修正。

     2、零件上的工艺结构（如铸造圆角、倒角、倒圆角、凸台、退刀槽、越程槽等）以及中心孔等都必须画出，不得省略。

     3、测量尺寸时应在画好的视图、完整的尺寸界线和尺寸线集中进行，切忌画一条尺寸线，测量一个尺寸，注写一个尺寸数字。

     4、零件上标注结构要素，如螺纹、键槽、齿形、中心孔等，应将测得的数值与相应标准核对，使尺寸符合标准系列。

     5、测量出来的数值应按照要求圆整。