护理心理学（22年寒假）

许娟

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 为什么要学护理心理学
    • 1.2 护理心理学概述
    • 1.3 章节测验
  • 2 心理学基础
    • 2.1 心理学概述
    • 2.2 心理过程
      • 2.2.1 认知过程
        • 2.2.1.1 感觉
        • 2.2.1.2 知觉
        • 2.2.1.3 注意
        • 2.2.1.4 记忆
        • 2.2.1.5 思维
      • 2.2.2 情绪情感过程
        • 2.2.2.1 情绪概述
        • 2.2.2.2 情绪的调解
        • 2.2.2.3 焦虑
        • 2.2.2.4 抑郁情绪
        • 2.2.2.5 作业--电影欣赏
      • 2.2.3 意志过程
    • 2.3 人格
      • 2.3.1 人格概述
      • 2.3.2 人格倾向性
      • 2.3.3 人格心理特征
        • 2.3.3.1 能力
        • 2.3.3.2 气质
        • 2.3.3.3 性格
      • 2.3.4 自我意识
    • 2.4 趣味大讨论
  • 3 心理学主要理论与心理干预技术
    • 3.1 经典精神分析理论
      • 3.1.1 经典精神分析理论体系
      • 3.1.2 精神分析理论的应用
      • 3.1.3 讨论
    • 3.2 行为主义
      • 3.2.1 行为学习理论
      • 3.2.2 行为疗法
      • 3.2.3 行为主义章节测验
    • 3.3 认知理论
    • 3.4 人本主义
    • 3.5 正念（感兴趣的自学）
  • 4 心理应激与心身疾病
    • 4.1 心理应激理论概述
    • 4.2 应激源
    • 4.3 中介机制
    • 4.4 应激反应
    • 4.5 应激管理
    • 4.6 心身疾病
  • 5 病人心理与心理护理
    • 5.1 病人心理概述
      • 5.1.1 病人的一般心理特征
    • 5.2 病人的心理护理
    • 5.3 章节测验
  • 6 心理评估
    • 6.1 心理评估概述
    • 6.2 临床心理评估方法
      • 6.2.1 心理测验
      • 6.2.2 智力测验
      • 6.2.3 人格测验
    • 6.3 临床心理评估常用量表
    • 6.4 章节测验
  • 7 心理干预
    • 7.1 心理干预概述
    • 7.2 心理干预常用的技术和方法
      • 7.2.1 精神分析疗法
      • 7.2.2 行为疗法
      • 7.2.3 认知疗法
      • 7.2.4 沙盘疗法
    • 7.3 危机干预
    • 7.4 章节测验
  • 8 临床各类病人的心理护理
    • 8.1 特殊阶段病人的心理护理
    • 8.2 不同病症病人的心理特点及心理护理
    • 8.3 临床心理护理演示
      • 8.3.1 愤怒的刘大爷
      • 8.3.2 孕产妇的心理护理
    • 8.4 章节测验
  • 9 护士心理健康的维护与促进
    • 9.1 护士常见的应激源
    • 9.2 护士心理健康状况
    • 9.3 章节测验
  • 10 临床心理
    • 10.1 异常心理学
    • 10.2 行为医学
      • 10.2.1 睡眠
      • 10.2.2 减重干预
  • 11 心理咨询与治疗
    • 11.1 心理咨询与治疗概述
    • 11.2 团体咨询与治疗基本概念
  • 12 医患沟通
    • 12.1 医患沟通的结构
    • 12.2 医患沟通的心理技术
护士心理健康状况

9.2 护士心理健康状况

  • 心理健康：以积极的有效的心理活动，稳定正常的心理状态，对当前和发展的社会保持良好的适应。

  • 心理健康的标准：
    1、了解自我，悦纳自我
    2、接受他人，善与人处
    3、正视现实，接受现实
    4、热爱生活，乐于工作
    5、能协调与控制情绪，心境良好
    6、人格完整和谐