知识点

思政元素案例

教学方式

思政目标

控制系统的时域数学模型

建立汽车悬架减震系统的数学模型。

多媒体 

工程案例分析

视频
课堂讨论

培养学生在分析、解决问题时追本溯源，抓住主要问题、关键问题，并用适当的数学语言描述一个复杂实际工程案例的能力。

控制系统的微分方程求解

经典法或拉氏变换法求解微分方程。

课后资料阅读

小组讨论

培养学生对各种方法进行比较分析能力和科学认知能力。

控制系统的结构图和信号流图

将控制系统的结构图转换为信号流图

多媒体

工程案例分析

引导学生采用多种方法解决工程实际问题，使学生认识到“条条大路通罗马”。

梅森增益公式求解传递函数

梅森将克莱姆法则巧妙用于信号流图提出用梅森增益公式求解传递函数。梅森的创新使传递函数求解更为便捷。

工程案例分析

小组讨论

培养学生创新意识，启示学生创新并非是完全没有做过的事情，大部分创新都是在前人成就的基础上更进一步。