目录

  • 1 附件
    • 1.1 教学日历
    • 1.2 教学大纲
  • 2 第一单元  实验短片概述
    • 2.1 第一课时
    • 2.2 第二课时
    • 2.3 第三课时
  • 3 第二单元 实验短片案例分析
    • 3.1 第一课时
    • 3.2 第二课时
    • 3.3 第三课时
  • 4 第三单元  方案讨论及剧本展开
    • 4.1 第一课时
  • 5 第四单元  短片拍摄及反馈修改
    • 5.1 第一课时
  • 6 第五单元 影片后期合成
    • 6.1 第一课时
第二课时

《如何不被看见》HOW NOT TO BE SEEN 黑特·史德耶尔(Hito Steyerl)



艺术家、理论家和教育家Hito Steyerl曾想过,"人们是否被太多的图像所掩盖?. . 他们会成为图像吗?" 为了使全球的、数字的、网络化的生活有意义,Steyerl将通讯媒体整合到电影装置中,融合了纪录片技术、推测性小说和第一人称叙事。"她说:"关于'真实'事件的艺术作品比一般的新闻报道更有趣,这是一个非常合理的理由。对她来说,这个理由是艺术家密切观察世界现状的能力,同时断言 "事情可能是不同的"。


如何形成问题意识?

①基于时间的考察。

②做判断,找到自己的回应方法。